六年级作文之小学生打架作文.docx

小学生打架作文【篇一：小学作文：猫狗打架】 猫狗打架 在一个平静地空地上，一只狗趴在那里。突然，远方冲来一只猫，它无缘无故就撞到了狗的脸上，同时 两个都打了个滚，脑袋撞倒了地上。狗嗅了嗅猫的尾巴，好想觉得它很香。不一会，那只猫就走了，好像 是听到主人在叫它回家。猫走后，狗”汪汪“地叫了起来，而且声音也很小，心里肯定是不高兴了，它好像 是不愿意自己的好朋友离开才不高兴的，看来狗和猫非常友好啊。 1【篇二：一次学生打架事件的处理及思考】 一次学生打架事件的处理及思考 钟祥市官庄湖中学张明呈 【案例】 “张主任，九年级殷浩、周青在打祝云。”中午打饭时，周青不小心撞到了祝云，祝云和周青吵了起来，结果周青和他的好朋友殷浩合起来把祝云打了。我迅速过去把他们分解开来，将殷浩、周青带到了政教处。进来后他们依然有些激动，很愤怒的样子。我与他们开始对话。 师：打赢了？ 生：我们不想打他。 师：可为什么又打了呢？ 生：不是我们先动手的。 师：这一点你们做的不错，再忍忍不就没事了。 生：我们忍了，我们说：算了，小事情。然后准备吃饭去，可是他却过来拉着我的胳膊说：道歉，不然有你好看。结果就打起来了。 师：这么说你们是为了维护自己的面子喽？ 生：凭什么让他打我？ 师：你们打赢了应该高兴才是啊。可你们怎么又不高兴呢？ 生：我们怕受到学校的处分。 师：你们觉得打架学校该不该处理？ 师：那你们说怎么处理呢？ 生：要处分都处分。 师：如果都处分了，你们有什么好处？生：这样我们心里就舒服些。 师：你们现在心里的这种恐惧不安，算得上平衡吗？打架是解决问题最合理的方式吗？其实生活中每个人都会遇到一些不愉快的事情。如果大家彼此互不相让，针尖对麦芒，都不用文明的方式，而用拳头来解决行吗？比如：今天你们两个打架违反了学校的纪律，我是不是先把你们打一顿，再来解决问题呢？ 师：所以解决问题的方法不是用拳头，我们要学会宽容，学会忍让，学会用理性的方式解决问题。你们说对吗？ 生：老师，如果您被别人欺负了，会怎么办呢？ 师：你认为作为一个有知识的人，遇到这种事情，应该以什么样的方式解决比较好？ 师：为什么不说话了？想帮助朋友这很好，但一定要注意方法，怎么能一起犯错误呢？男子汉不能冲动，遇事要冷静。鲁莽、冲动是解决不了问题的。 生：老师，我们错了。 师：知道错了就好，希望以后不再犯这样的错误，真正的男子汉不仅有力量还要有智慧，懂得用正确的方式去解决问题。知道自己应该怎么做了吗？ 生：老师我们知道了。 后来，殷浩和周青跟祝云道歉，祝云也请他们两个原谅。 【案例分析】 我校地处农村，整个大环境不是很好，社会上很多年轻人无所事事，经常因为很小的事情就打架斗殴，中学生的好奇心和模仿能力又特别强，加上网络、电视等过多的暴力场面和为兄弟义气两肋插刀等熏陶，使得中学生的情绪躁动不安，控制不住自己的冲动，好胜心强，喜欢逞英雄。 【处理方法】 在处理中学生打架的问题时要尽量做到以下三点： 1、及时制止。打架多发生在比较隐蔽的位置，教师看不到，以至于无法处理，所以教师要鼓励学生发现这种情况及时汇报，然后做出快速的反应。因此，教师不仅要及时介入打架事件，还要向学生明确表示，学校不容忍任何的打架斗殴行为，并会对打架斗殴行为采取措施。 2、不要以暴制暴。老师在面对打架斗殴的学生时候一定要冷静、理智，即使你感到很气愤、忍无可忍，也不要训斥和打骂他们，严厉的惩罚只能压制一时的行为却不能让他们改变自己的行为。同时，暴力的处理方式也会给学生树立反面的学习榜样，会加强他们的攻击行为。 3、对症下药。教师要根据打架的起因采取不同的辅导方法，消除学生的打架斗殴行为。如：因为学生对其他人怀有敌意、内心过度压抑，是通过攻击别人而达到发泄目的，教师可以转移他的攻击目标，是学生的敌意转向一般的物品，然后引导他们积极参加体育活动，释放心中的压抑。也有很多学生因为嫉妒心导致的攻击行为，要知道嫉妒往往伴随着自卑，所以教师对学生加以疏导，解除嫉妒对象的敌意，认识自己的长处，树立信心，以消除攻击行为。 【预防策略】1、树立正面的榜样，发挥榜样的教育作用。榜样的力量是无穷的，中学生有一定的是非判断能力和自己所追求的形象，他们喜欢和善于模仿。苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“青少年的心灵是敏感的，它是为接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导青少年学习好的榜样，鼓励仿效一切好的行为，那么，青少年的所有缺点就会没有痛苦和创伤地，不觉难受的逐渐消失。”家长和老师都是学生模仿的对象，如果老师和家长能平静、理性的表达自己的愤怒，那么学生也会仿效。如果老师和家长以暴力的方式解决冲突，学生同样也会以打架斗殴的方式处理和同学之间的纠纷。 2、树立良好的班风，发挥班风的教育作用。良好的班风对消极因素具有一种无形的同化力，这种同化力主要以集体舆论或规范的形式出现，使不良的思想、行为受到压力而得到转换。因此营造文明健康、积极向上的氛围可减少打架斗殴的行为。班级也可开展各种活动向学生宣传做文明、理智、儒雅的中学生。对于学生中的好思想和好行为要及时肯定、赞扬和支持。 3、制定相关制度，发挥制度的约束作用。学校和班级都要制定相关的校规、班规，明确规定打架斗殴是必须禁止的，倡导学生用和平的方式解决问题。班规制定时，班主任要引导学生都参与其中。人人参与制定班规使他们一开始就意识到“班规”是自己制定的，这样确保学生自觉遵守和执行“班规”，使他们不自觉地进入自我驾驭、自我管理的角色。【篇三：打架斗殴】 猫场小学 预防预防学生溺水、交通意外伤害、自杀、打架斗殴等事故 管理制度 第一章 防溺水安全管理制度当前，学生溺水死亡已成为中小学生非正常死亡的头号杀手，给家庭、学校和社会造成了不可挽回的损失，令人悲痛、教训深刻；同时，也给学校安全工作进一步敲响了警钟。为全面深入地推动我校安全工作，杜绝学生溺水伤亡事故的发生，增强学生的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，特制定如下防止学生溺水安全制度和措施： 安全制度： 一、要对学生开展经常性的“防溺水安全专题教育”活动。要运用集会、广播、橱窗展览、发短信、告家长书等方式广泛开展防溺水安全知识宣传，教育学生及家长保持高度的安全意识，提高学生及家长对溺水危害的认识。 二、组织教师对学生进行溺水后救生等方法的指导，使学生初步掌握相关的救生与自救方法。 三、在宣传教育的基础上，还要进一步加强领导、明确责任、严格管理，切实加强相关安全措施的落实. 四、要求学生不要到池塘、汛期的危险区、江河等有溺水危险的地方玩耍；到公用泳池，河里游泳必须经家长同意并有成人陪同；遇溺水发生，必须大声呼救。 五、落实防溺水教育天天讲制度，每个课室后面的黑板都要“严禁私自下水游泳”的标语，而且每天至少都要读一遍。 预防措施： 一、认真落实上课期间每一节课的学生考勤制度，对迟到、缺席的学生及时查明原因和去向。规定，任何班级不得随意停课、提前下课和提前放学。 二、在学校周边的鱼塘、水库，设立“水域危险”的警告标牌。而且要求，各条线路方向来往的教师时刻关注沿途水域情况。 三、节假日提前告之家长，与家长联系，争取校外力量的支持和配合，严防学生溺水事故的发生。同时，加强节假日期间的值班制度，保证 24 小时通信畅通。 四、严格信息通报制度，遇有私自下水游泳的情况和溺水突发事件，立即启动应急预案，把隐患和损失降低到最小程度。 五、利用墙报、课堂，以及国旗下讲话等多种形式对学生进行反复多次的安全教育，组织学生学习相关安全知识和防范技能，广泛深入地开展安全教育和宣传活动，营造珍爱生命氛围，增强预防溺水意识。 六、围绕“杜绝溺水事故”这一主题，每季度开展至少一次的校会或主题班会、队会活动。 七、落实游泳“五不游”规定：不私自下水游泳；不擅自与同学结伴游泳；不在没有安全防护设施的地方游泳；不在没有教师和家长监护下游泳；不到陌生的水域游泳。 第二章 防交通安全管理制度 为加强我校交通安全管理，保障全体师生的人身安全，确保校园环境的整洁和秩序的井然，特制定以下规定： 1、加强对师生的交通安全法规教育，增强交通安全意识。 2、摩托汽车、自行车、助动车、电瓶车停不得靠在学校内。 3、校园内禁止骑自行车。未满12周岁的学生不得骑自行车。满12周岁的学生要骑自行车必须申请考核通过，在规定位置停放。 4、外来车辆若无正当理由，未经门卫允许，一律不准擅自驶入校内。 5、学生进出校门在指定区域内行走，不准奔跑打闹。 6、门卫、值日教师要管理好校门口的交通秩序。 7、机动车在校园内行驶要注意慢行观察，并减速慢行。（车速控制在时速5公里内）。 8、开家长会等各类活动时，门卫应在场指挥车辆定点有序停放。 9、机动车辆未经许可不准在校内停放过夜，确需在校内停放的车辆和自行车，应在指定地点停放，并接受管理人员管理。 10、教职工驾驶机动车进入校园的，在学生上学、放学时要高度警惕，避免发生碰撞事故。 以上管理制度严格执行，如有违犯，学校安全领导组按相应的条例追究责任。 第三章 防学生自杀安全管理制度 1、做好学生珍爱生命教育工作，学校行政应当协调好各地党委政府对教育工作的领导和监督管理，形成当地党委、政府一把手要负总责、亲自抓，分管领导具体管、专门抓的格局。2、学校校长是第一责任人，班主任老师、科任老师是具体责任人。学校要动员全体教职员工，将责任落实到人，齐抓共管，把防范自杀事故的工作落到实处。 3、广泛、深入地开展宣传教育，提高全体师生员工的意识。学校要以各种形式加强宣传教育，努力增强全体师生生命安全第一的意识，提高全体师生的安全素质。 4、学校要坚持对学生避免自杀意识的培养，要反复宣传生命健康知识，加强思想道德修养，形成正确的世界观人生观价值观，要采用多种方法和生动活泼的形式教会学生正确处理人生各种问题的能力。 5、加强领导，健全组织，强化工作职责，制定应急预案和落实各项措施，完善工作机制和应急保障系统。 6、学校办公室做好预案的制定发放、登记和重新修订，定期组织教职工学习应急预案的内容；加强对教职工师德教育，不侮辱和体罚学生，增强责任意识和法制意识。 7、每半年要集体讨论研究一次涉及学生自杀事故的问题，及时研究解决重大事项。 8、德育部门要加强对学生行为安全教育、责任教育和心理健康教育，增强学生的自尊、自爱意识。加强对学生干部教育，切实执行报告制度。 9、后勤部门要经常性地对学校保安进行教育，严格执行保安巡逻制度。10、后勤部门、校医室常备一定应急医疗物资，确保医生值班。 11、教学部门加强课堂的管理，执行考勤制度；发现有学生缺勤或人不在要及时登记并通知班主任。 12、值日行政履行值日工作职责，坚守学校，有事外出必须或请其他行政代履行值日工作职责。 13、办公室印制全校教师通讯录，并定期核对电话号码，班主任、值班人员确保24小时内通讯录中能有一个电话畅通。 14、制定、健全、完善各种相关规章制度，落实各项防范措施的意见和建议，并制定相应的措施。 15、建立学校预防学生自杀安全管理机构。成立校长为组长的预防学生自杀安全管理小组，具体负责预防学生自杀安全管理与教育工作。 16、深入开展游泳安全专题教育活动