二年刘周洋教案(新版).doc

【高效教学】 课时计划 授课教师： 刘周洋 授课班级： 二年级 授课时间：5月18日第五节课题名称 1、篮球模块二：双手胸前传接球 2、游戏（抱球接力） 课时安排 一节课课型与教学模式 新授课课标、教材及学情分析课程标准 学习目标：了解原地双手胸前传接球的动作方法和要求，初步掌握胸前传接球的方法. 技能目标：使80% 以上的学生在传球时能做出蹬地、伸臂、拨球；在接球时能做出主动迎球，接球缓冲的技术动作.通过篮球游戏，学生能了解和掌握基本的比赛规则，发展学生速度和灵敏素质，提高学生身体协调性. 品德目标：引导学生树立终身体育观念，提高自我锻炼能力，体验参加篮球活动带来的愉悦感受.重点传球：蹬、伸、拨 接球：迎球缓冲难点传球：压腕、拨指 接球：接球稳环境设计与教具选择 讲解、示范、模仿、体验、栏架4个、标志筒10个、小篮球40个教学过程与方法一、情景导入部分 ：（3）课堂常规：1、集合快、静、齐，精神饱满动作整齐 2、培养良好组织性 3、整队、问好、检查服装、见习、宣布任务和目标教法学法：1、师讲解，示范，口令指挥 2、学生集体听从指挥，集中注意力 3、体育与健康知识：广东宏远男子篮球队获得了2009-2010赛季中国男子篮球职业联赛总冠军 组织队形： 二、激发兴趣部分（7）准备活动达成目标：1、充分热身，做好准备活动 2、调动学生积极参与性 3、培养学生的合作精神教学内容：1、绕篮球场白线追逐跑 2、原地小型徒手操： 头部运动、肩部运动、扩胸运动、体转运动、正压腿、踝腕运动教法学法：1、教师讲解追逐跑的要求 2、学生一路纵队追逐跑 3、教师讲解徒手操、领做 4、学生集体模仿教学组织：组织内容：绕篮球场追逐跑，组织队形：四列横队，组织队形: 三、演练与提高部分（一）（25）达成目标：1、进行双手胸前传接球学习，体会动作协调传接球 2、发展学生力量、速度、协调、等素质 3、培养果断、自信勇敢、自信、竞争品质 4、平均心率：110120次/分 5、练习密度：30%-45% 教学内容：双手胸前传接球 动作方法：两臂垂肘持球于胸前.传球时，两脚蹬地，膝关节伸直，两臂迅速向传球方向伸出，同时用翻腕和拇指、食指、中指拨球及抖腕的力量把球传出；接球时，两臂自然向前伸出迎球，手指向前自然分开，两拇指成“八”字形，当手触球后，两臂随球后引将球持于胸前.教法学法：1、讲解示范，提出要求 2、徒手“双手胸前传球”技术动作练习 3、徒手“双手胸前 接球”技术动作练习 4、反复练习近距离传接球 5、反复练习长距离传接球 6、师生评价 教学组织：分成四个大组每组9人，组织队形： 演练与提高部分（二）达成目标：1、抱球接力游戏，使学生进一步明确其动作要领和传球动作的协调 2、发展协调、力量、速度素质 3、培养自主、自立、自强品质教学内容：抱球接力游戏（一球和两球） 重点：调整抱球姿势，传接球时注意节奏 难点：动作协调、放松、快速、传球落点准确教法与学法：1、讲解示范，提出要求 2、分成4竖排，9人一组成体操队形 3、教师检查纠错并个别指导 4、师生评价教学组织： 1、组织队形： 2、每组完成3组抱球接力四、放松身心部分（5） 1、整理放松 2、评价本课并及时提出表扬和鼓励3、回收器材 4、师生再见，下课教法学法： 1、组织学生放松身心 2、师生对本课评价，简单提出下节课要求 3、组织学生回收器材 4、师生再见，下课 组织队形： 知识点 两臂垂肘持球于胸前.传球时，两脚蹬地，膝关节伸直，两臂迅速向传球方向伸出，同时用翻腕和拇指、食指、中指拨球及抖腕的力量把球传出；接球时，两臂自然向前伸出迎球，手指向前自然分开，两拇指成“八”字形，当手触球后，两臂随球后引将球持于胸前.作业计划 每人徒手模仿练习20次，有球双手胸前传接球每人练习40次，完成传球接力游戏3组，课余时间进行自主徒手模仿练习.板书计划 课后反思 本节是二年级的篮球模块课，二年级的体育课主要应该突出游戏教学，在磨课前我一直在思考怎样把技术教学与玩游戏完美的结合起来？游戏是学生非常喜欢的，一提到我们一起玩游戏，学生就兴高采烈，所以这就要发挥体育老师的教学艺术了。本课我主要通过游戏引领的方法进行二年级的双手胸前传接球技术教学，我采用了以前经常用到的传接球接力游戏，但这次在其中穿插绕过标志筒、穿过栏架的环节，使学生完全参与进来，充分调动学生学习的热情，本课的教学重点是传球：蹬、伸、拨、接球：迎球缓冲，教到什么程度，这就是我们的教学目标，如果没有达成教学目标，一堂再热闹、再精彩的课也没用。就我个人认为一堂好的体育课的评价标准首先它必须保证能够达成教学目标，其次才是它的设计，以及对课堂的驾御能力。本课在教学设计中我觉得存在着外沿过大，传球和接球应该分开来