咸丰县中等职业技术学校十二五教育发展规划.docx

咸丰县中等职业技术学校 “十二五”教育发展规划 (2011年2015年) “十二五” 时期是实现全面建设小康社会奋斗目标承上 启下的关键时期，是深入贯彻落实科学发展观、构建社会主 义和谐社会的重要时期，也是深化重要领域和关键环节改革 的攻坚时期，预示着职业教育将迎来最好的发展机遇。为适 应发展需要，抢抓发展契机，深入贯彻国家中长期教育改 革和发展规划纲要和教育部中等职业教育改革创新行动 计划，落实国务院关于大力发展职业教育的决定精神， 进一步推进咸丰职业教育的改革和发展，我们本着“立足校 情，实事求是，量入为出，量力而行，突出重点，突显特色” 的原则，制定我校“十二五”发展规划。 一、“十一五”期间发展回顾 “十一五”时期，学校认真贯彻落实国家教育方针和决 策， 紧紧围绕县域教育发展目标， 立足“和谐进取， 立志树人， 不求人人升学， 但求个个成才”的人才教育观， 坚持文化治校， 质量立校，特色兴校，管理强校，强力推进规范化建设，全 力促进持续健康发展，学校各项工作整体推进，取得较好实 效。 （一）取得的主要成绩 办学质量逐步提高。在学生进校基础较差的情况下，高 考始终名列全州同类学校前茅。实生实训扎实开展，先后开-2 - 办了计算机、医药、化工、种植、养殖、电子技术、电焊操 作、小学教育、旅游、机动车驾驶等多个职教专业，学生实 用技能培训不断加强。以就业为导向的实习就业突破性进 展，开创了武汉福捷塑胶有限公司、福建龙顺纺织公司、武 汉吉铨精密金属有限公司、湖北发夏食品有限责任公司、咸 丰瀑源化工有限责任公司等多个省内外实训基地，成为全球 最大的儿童用品生产基地江苏昆山“好孩子”集团和全球最大 的显示器生产商福建冠捷电子集团的用人基地，累计输出实 习就业生 4000 多人。农村劳动力转移培训稳步开展，完成 转移培训近 6000 人次。成人教育稳步推进，现有电大专、 本科学员 313人。 办学机制不断拓展。2005 年 12 月被省教育厅评定为湖 北省重点中等职业学校。 2006年 8月被省科技厅确定为湖北 省农民科技培训星火学校。2007 年 12 月被确定为恩施州广 播电视大学咸丰分校。学校是咸丰县教师进修学校、咸丰县 成人中等专业学校、咸丰县旅游中等专业学校。2009年秋， 县编委发文认定县内十三所初级中学为我校分校。2009 年 10月，被确定为“清华大学远程教育培训咸丰工作站”，2010 年 2月，被国家教育部认定为“国家级重点中等职业学校”。 办学条件一定改善。在学校经费较为欠缺的情况下，累 计自筹资金近 400万元，购买教师住房，整修教室，改善了 学生住宿条件；购置计算机、电子琴、电视、电焊、电子电 工等教学设施，推进了教学教研；实施校门改扩建，新建篮-3 - 球运动场，改造师生食堂，构筑大容量储水池，安装空调等 取暖设备、购置办公桌椅、配置办公电脑，加强校舍维修等， 逐步改善了育人环境。 计划总投资 700万元， 建筑面积 12240 平方米的教学办公大楼全面竣工使用，多年来，教室、办公 室严重老化和不足的问题得到彻底解决。学校办学条件正在 不断改善。 项目建设有序推进。规划设计因势进行。委托资质部门 完成了学校局部建设调整规划 、 教学楼建设规划、 实 训楼建设规划、 学校 20102012年基础能力建设规划。 项目申报有序开展。 学校20102012年基础能力建设规划 经州上报到省教育厅和省发改委。数控品牌专业获省批准， 可获得 25 万元专项扶持经费。2009 年中央财政支持的职业 教育汽车运用与维修实训基地建设项目经省教育厅审批并 上报国家教育部，2010年可获得批准。国家级重点中等职业 技术学校创建成效明显， 2010年2月经国家教育部发文认定。 项目建设稳步实施。学生食堂和宿舍建设项目经县政府常务 会议专题研究，县人民政府划拨征地及房屋拆迁安置补偿资 金近 300 万元完成征地 25.4 亩，学生食堂和宿舍可望 2011 年全面竣工使用，校园生活条件将得正在逐步改善。 文明创建成果丰硕。“十一五”期间，学校先后被省、州、 县各级评定为“安全文明校园”、“平安校园”、“最佳文明单 位”、“人民满意学校”等。2007 年，全县行业作风民主集中 评议获得 99.66分的良好成绩，位居参评单位前茅。2009年-4 - 8 月，学校被湖北省综治委表彰为“平安建设先进集体”，被 中共湖北省委、省人民政府评为“文明单位”。 二、“十二五”期间学校发展面临的形势 （一）发展职业教育已成为全社会的共识。2002年全国 职业教育工作会议以来，职业教育在我国得到了空前的重 视，职教事业持续发展，尤其在 2005 年全国职业教育工作 会议以来，从中央到地方对职业教育的重视程度、扶持力度 明显增强，职业教育已经进入发展的春天。2006年省人民政 府出台了湖北关于大力发展职业教育的决定（鄂政发 200623号）， 对全省职业教育的建设和发展提出了非常明确 的目标和政策性支持。从当前省、州、县职业教育相关政策 及会议、文件精神显示，“十二五”期间，各级财政对职业教 育投入将会进一步增长；职业教育工作联系会议制度将会逐 步建立，教育、劳动、农业、发改、财政、扶贫等部门和各 行业共同推进职业教育发展的大合唱将很快形成，职业教育 改革与发展的重大问题将会逐步解决；各级对职业统筹与协 调的工作力度将进一步加大，为职业教育持续健康发展提供 了有力的保障。 （二） 国家对职业技能人才需求有增无减。 据专家预测， 我国未来 20年将出现一次城镇化发展，到 2020年，将有约 2.2 亿人口要从农村转移到城镇，每年还将新增劳动力 1000 万。我国的劳动生产率仅为美国的1/23、日本的 1/25、德国 的 1/18，迫切需要提高劳动力素质。此外，我国加快推进西-5 - 部大开发，加快东北等老工业基地振兴，湖北省则扩大了新 型工业化、城镇化和农业产业化对人才的需求，为整个职业 教育发展，为学校快速发展提供了生源基础。 （三）学校发展具备良好基础。省教育厅、省财政厅从 2008年开始组织实施的湖北省示范中等职业学校建设工程、 湖北省中等职业学校品牌专业建设工程、湖北省中等职业学 校实训基地建设工程，学校汽车运用与维修实训基地建设项 目已经成功申报，学校已升级为国家级重点职业学校，省示 范中等职业学校创建已具备优势，相应项目争取将会更加顺 利。学生食堂和宿舍建设前期准备工作正在加紧实施，学校 校园生活环境将会逐步优化。新的领导班子理念新，敬业务 实，具有创新精神，抢抓机遇，积极运作，组织领导得力。 学校有一支敬业精神强、敢打硬仗的教职工队伍，工作充满 热情，张力十足。学校属省级文明单位，州、县级人民满意 学校，学校办学声誉与形象得以大力提升，发展势头良好。 三、“十二五”期间学校发展与建设任务 （一）指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实 科学发展观，遵循国家教育方针，按照全县教育工作总体安 排，抢抓国家职业教育发展机遇，紧盯学校办学目标，以引 导少数学生升学和指导多数学生就业为导向， 坚持“为全体学 生的未来发展和幸福人生奠基”的办学宗旨，坚持德育为首， 突出教学中心，提升服务意识，文化治校，质量立校，特色-6 - 兴校，管理强校，进一步推进学校规范化建设，全力促进学 校持续健康发展，努力提高学校为全县教育等社会事业及经 济建设服务的能力和水平。 （二）总体目标 “十二五”时期，学校总体发展目标定位为：一年深化改 革，两年争创“省级示范”，三年打造职教航母，四年实现全 面发展，五年争创“国家示范”。逐年优化配置教育资源，促 进教师、班级和年级协调发展；不断创新育人和教学方式， 促进教师和学生协调发展；切实加强有形文化建设与管理， 促进学校硬软件建设协调发展；积极争取各方面支持，促进 学校融入全县教育及经济社会协调发展，真正把学校建设成 为全县技能人才培养、农村劳动力转移培训、各类社会就业 培训、 职工培训、 科技推广和普及高中阶段教育的重要基地。 到 2015年，达到在校学生 4100人，68个教学班级，在籍学 生 5000 人，教职工 293 人。学校占地面积 200 亩，总建筑 面积为 86000m 2 。 （三）战略重点 1、以改善办学条件为重点，加大资金的投入，进一步 提高学校办学实力。加强专业建设，做大做足。 2、以提高教育教学质量为重点，以教学改革为手段， 严格落实课时工资发放方案，严格规范教学管理，建立完善 教学质量保障体系。 3、以师资队伍建设为重点，通“外引内培”，建设一支学-7 - 历、职称结构合理、师德高尚、理论先进、业务精良、掌握 现代教育技术和具有较强的教学科研能力的教师队伍。 4、以人才培养模式变革创新为重点，以推动产教研结 合和校企合作，积极开展“订单式”人才培养模式，加快高素 质中级技能型人才的培养，形成“学校+公司”职教办学新模 式。 5、探索以公有制为主导、产权明晰、多种所有制并存 的办学体制，创新管理模式，提高办学水平和效益。 （四）具体目标和措施 1、专业建设 （1）建设目标 依据学校的办学指导思想与发展目标，结合经济社 会的发展需要，以服务为宗旨、以就业为导向，以现有 12 个专业为基础，与时俱进，跟随信息化的脚步，打造信息技 术、数控、汽车运用与维修等大类品牌。通过大力推进与公 司的联合办学从而形成文理俱备的专业培养特色。 加大精品专业建设力度，依托华清华大学、华中师 范大学的共享资源和福建冠捷电子集团联合办学的优势，对 现有一些老专业进行改造，做精做强。以专业品牌支撑学校 品牌。2011 年，建设好 1 个省级精品专业，1-2 门省级精 品课程，到 2015 年，力争有汽车运用与维修、计算机及应 用专业成为省级精品专业，汽车电器等 5门以上课程成为省-8 - 级精品课程，其中 1个以上的专业成为国家级精品专业， 2 门以上的课程成为国家级精品课程。 （2）保障措施 成立专家咨询委员会和学校教学指导委员会并充 分发挥其指导作用。 依托江苏昆山“好孩子”集团和福建冠捷电子集团的 用人基地和武汉福捷塑胶有限公司、武汉吉铨精密金属有限 公司、湖北发夏食品有限责任公司等企业的密切合作，坚定 不移地走好校企结合的道路，保证每个专业有 12 个紧密 型合作单位。 适时进行专业调研，建立毕业生回访制度，利用反 馈信息及时调整、修订人才培养计划。 积极推行产教研合作，建立互补双赢的合作机制， 优化专业建设。 积极引进优质教育资源，开展多种形式办学，加强 专业建设。 加强硬件建设，到 2015 年，学校共投入 744 万元 用于学校实习实训设施设备建设，如：汽车运用与维修实训 室、电子电器应用与维修实训室、机械加中心、计算机应用 实训中心、学前教育实训室的建设，满足学生实习实训的需 求。 2、师资队伍建设 （1）建设目标-9 - 建设一支师德高尚、教育理念先进、业务精良、结 构合理、掌握现代化教育教学技术和具有较强的教学科研能 力、实践应用能力的教师队伍。 到 2015 年，全校教师人数达 293 人，其中专任教 师 249人，占教职工总数的 85%；专业课教师 225人，占专 任教师的 90.36；“双师型”教师 150人，约占专业课教师的 66.6%。 外聘专业教师 50人，占专业教师的 22.2%，外聘教 师绝大多数具有高级和中级以上专业技术职务；公共课、专 业课教师中本科以上学历占 90%。 （2）保障措施 教师准入：学校从 2011年开始，将“本科以上学历， 中级技术职称和一年以上企业工作经历”作为专业教师招聘 的必备条件，严格执行实际操作考核制度和试讲制度。 教师培训：树立现代教育理念，拓宽知识、更新观 念，提高教育教学能力和探索创新能力。新入职的青年教师 必须通过严格的培训，分别为教师基本素质培养和专业实操 技能培训。已在职的实习实训教师要通过进修或自修提高专 业理论水平。 教师培养：根据学校发展的要求，建立教师培养专 项基金，对专职教师进行各种形式的培训和指导，提高教师 的学术水平和业务能力，鼓励教师报考在职硕士，到 2015 年，学校的取得研究生学历的教师达 20名。-10 - 着力提高专业教师的实践能力。制定相应的政策， 规定专业教师尤其是青年教师，必须参加专业实践，培养一 批“双师型”教师，使学校的“双师型”教师达 150名。 营造良好的工作氛围和生活环境，做到事业留人， 机制留人，环境留人，情感留人。 进一步深化教师全员聘任及分配制度的改革，以提 高教师工作的积极性，不断提高全校教职工待遇，做到待遇 留人。3、人才培养 （1）建设目标 在校中职学生达到 4100人左右。 全面开展“点对点”校企合作“小订单”培养，深入探 索“点对面”校企合作“大订单”培养，到 2015 年，确保“订单 式”培养的比例达到在校学生的 60%。 中职教育以培养高素质具有一定实践能力的中级 技能型人才为目标，构建创新教育教学体系。 以服务为宗旨，以市场为导向，以理论知识必需和 够用为原则，以产学研相结合为途径，以职业素质教育为本 位，以灵活培养模式为手段，以推行多证制度为渠道，扩大 订单培养范围，培养中级技能型人才。 强化学生实习、实训，积极探索“产学”相结合，以 职业素质为本位的人才培养途径。 加强宣传和市场运作，做好招生就业工作，并提高-11- 毕业生的就业率。 到 2012 年，确保通过省示范性中等职业学校的评 估，到 2015年力争通过国家示范性中等职业学校的评估。 （2）保障措施 2011 年到 2015 年，学校将进一步拓展产学结合、 校企合作、顶岗实习，建立行业、企业、学校共同参与的机 制， 采取有效措施， 进一步完善学生到企业顶岗实习的制度， 形成以学校为主体，企业和学校共同教育、管理和训练学生 的教模式。实现多渠道、多形式的开放办学，推进应用技术 的开发和技能型人才的培养。 兴办相关产业。围绕本地经济社会发展的需求，依 托学校汽车运用与维修、计算机、数控等专业来兴办相关产 业；以校办产业的延伸来完成学生顶岗实习的“预演”，扩大 学校专业品牌（如汽车运用与维修、旅游服务与管理）的影 响。 继续与清华大学、华中农业大学进行多方面资源共 享。学校不仅将不断完善汽车运用实训中心建成教学和技能 训练的基地，还将努力将其建设成全州汽车运用开发的中 心、技术创新的试验场、技能展示的舞台，努力为企业提供 技术服务，使之成为产学研相结合的平台和学校发展新的亮 点。 加强教风建设，提高教师的学术水平、业务能力和 职业素质。-12 - 大力推行“双证书”教学制度，毕业生双证书率达 95%以上。 进一步加强教学质量监控，完善教学质量保障体 系。 4、实验室及实训基地建设 （1）建设目标 “十二五”期间，建设好 3000 平方米的实训楼，3600 平 方米综合楼，占地 30 亩的驾驶培训中心，并配合建设好学 校主干专业实训基地。建立稳定的校外实习基地 10 个，基 本形成以培养学生应用能力为主线的实践教学体系。 （2）保障措施 建立和完善实验室、实训基地的组织领导机构，全 面规划实验室、实训基地建设和实践教学改革工作，建立有 效的质量保障体系。 积极争取政府支持并有效利用自有资金，五年内将 投入 2022 万元用于实验室、实训基地建设，使学校教学仪 器设备总值达到近 500万元，保证每个专业有相应的实验实 训室，设施设备的项目达标率和实验实训项目开出率达 100%。 建立机械、电子、信息、经贸等专业校外实习基地， 形成满足教学、科研、生产技术推广、社会服务和培训等需 求的实习基地群。 加大实验室、实训基地管理的改革力度，在管理规-13 - 范化、制度化的基础上，实验实训室、实训基地实现开放式 管理模式，以提高实验室、实训基地的使用率。 加强实习、 实训师资队伍建设， 建立一支满足教学、 科研、培训和对外技术服务需求、结构合理、技术精良的实 践教学队伍。 5、科研工作 （1）建设目标 力争省级立项的课题达 2项以上，县（校）级立项 课题约 5 项。在国家级核心期刊发表论文 20 篇左右；省级 期刊发表论文约 100 篇；出版 12 部高水平的专著，开发 10本以上的校本课程。 通过科研，培养造就 25 个名师、国家级、省专 业带头人，强化科研先导，服务教育教学。 （2）保障措施 成立科研工作规划领导小组，制订并实施科研工作 规划，保证科研经费投入占学费收入的 5以上。 选拔、培养一批具有良好敬业精神、水平较高的专 业带头人，初步构建在职称、学历、研究能力、知识层次等 方面结构合理的可持续发展的教师队伍。 注重应用技术的研究，建立应用技术咨询、推广机 制。 6、校园文化及精神文明建设 （1）建设目标-14 - 制定咸丰县职业技术学校校园文化建设规划 。 坚持以学生为本，加强学风建设，营造浓厚的学习 氛围，树立正确的价值导向。 形成以文艺、科技和实践为主的学生品牌社团。 倡导人文学术氛围。开展以学术讲座、科技创作、 社会实践为支撑的主流校园文化活动。 从精神文化、物质文化和制度文化三方面促成优良 校风，提升学校文化水平。 （2）保障措施 以加强感恩教育和爱国主义、集体主义、社会主义 教育为主线，继承发扬中华民族优秀文化传统，吸收和借鉴 世界优秀文化成果；充分体现时代精神的校园文化。 以适应素质教育要求和良好人文环境的培育为重 点，加强校风建设，培养学生的实践、动手能力和创新精神， 开展高雅的文化艺术活动，培养学生欣赏和创造美的能力及 健康的体魄。增强责任感、荣誉感和团队精神。 建立学术报告制度，举办学术报告、学术讲座，活 跃师生学术思想，营造浓厚的校园学术氛围。 积极开展各种社团建设和活动，丰富校园文化生 活。 重视物质文化环境的营造。建设成科技长廊、文化 长廊。校园要增加雕塑、宣传栏等文化设施，开展植树绿化， 美化校园。-15 - 重视学校形象设计与塑造，树立学校新形象，增加 师生的凝聚力和向心力。 充实和完善体育设施建设，探索“俱乐部制”的文体 活动模式。 7、学校管理现代化 （1）建设目标 创新管理体制，完善管理制度，规范管理流程，最 大限度地调动全体教职员工的工作积极性，建立和完善一套 满足学校发展要求的体系。 加强管理手段的现代化建设，完善信息化建设，提 高管理和办事效率。 通过管理促成学校办学特色的形成。 建立教师和学生广泛参与和管理的多种渠道。 从社会主义市场经济对职业教育的要求和现代管 理理念出发，深化学校内部管理体制改革，增强主动适应社 会主义市场经济的活力，体现“体制新，机制活，效率高，效 益好”。 （2）保障措施 确立以人为本、教书育人、管理育人、服务育人的 理念，建立健全科学、规范、全面、系统的管理制度，完善 管理创新体系。 以精干、高效、协调、有序为原则，设置机构、调 整职能，提高管理效率。-16 - 加强管理干部队伍建设，建设一支严谨务实、善于 创新、积极进取、真抓实干的干部队伍。 完善管理人员工作业绩评价及监督体系，落实首问 责任制。 推进后勤社会化改革，建立新型后勤服务保障体 系。 根据“公开招聘，平等竞争，择优聘任，严格考核， 合约管理”原则，实行全员聘任制度，强化岗位编制管理，明 确岗位职责，严格岗位过程及目标考核。完善岗位人员人事 代理制度，完善学校用人制度，坚持推行能上能下、能进能 出、鼓励竞争的人才流动机制。 完善现有岗位分配制度，建立符合市场运作的、有 激励作用的“以岗定薪、要岗厚薪、辅岗平薪、多劳多得、优 劳优酬、激励进取、体现贡献”的分配体系。 8、基础设施及公共服务体系 （1）建设目标 制定咸丰县中等职业技术学校基础能力建设规 划 ，形成布局科学合理、功能系统完备、文化氛围浓厚的 规范校园。 校园面积达到 320亩，教学行政用房达到 47000平 方米，形成比较健全的公共服务体系。 到 2015年，校园图书馆藏书量达 15万册，文献期 刊订阅量约为 200种，各类电子中文图书达到 300种，专业-17 - 图书达到图书总数的 60%以上，专业报刊达到报刊总数的 50%以上。 不断提高教职工的收入水平，“十二五”期间年人均 收入水平达到全州中等职业学校前列。 （2）保障措施 积极争取建设资金，进一步加大建设力度。到 2015 年，学校将投入共投资 3050 万元进行校园基础设施建设， 重点对学生食堂、学生宿舍、图书馆、操场、学生活动中心、 道路、基础管网等设施进行新建或整建。 加强校园网络建设，建设有 100M 主干和 100M 到 桌面的校园网并连接到所有处室、教室、寝室，完成学校信 息化教育和管理平台，多媒体投影到每间教室。 完善公共卫生服务体系，做好教职工和学生的健康 教育和学校的卫生防御工作。 后勤要引进竞争机制、激励机制、效益机制，抓好 规范管理、协调监督，提高服务质量，为学校中心工作提供 保障。9、培训 进一步拓宽办学的渠道和扩大办学规模，