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教学资料参考范本七年级语文下册第四单元写作小专题怎样选材习题新人教版撰写人：_时 间：_【写作导航】一、围绕中心选材。所选的材料要针对中心的需要来确定，才能使中心表现得更加丰满，进而达到感染读者的目的。一般来说，对表现中心思想起重要作用的材料，要进行详写；对表现中心思想起辅助作用的材料要进行略写；与中心思想无关的材料不管多么生动，也要毫不吝惜地予以割舍。二、选择熟悉、真实的材料。只有熟悉才有深刻的印象，心存强烈的感受，才有话可写，写起来才能得心应手。“感人心者在于真”，文章想要达到感染读者的目的，那就要说真话，抒真情。三、选择的材料要新颖、典型、生动。新颖，是说材料要有新鲜感。典型，就是要选用最有代表性，最能反映事物本质的材料。生动，就是要选取有个性特点的细节材料。【例文引路】晒晒我们班的“牛人”上初中以后，我发现周围的变化确实非常大，这时的学习、生活或是人际交往，都与小学不同，而且我身边还多出了许多奇才。有唱歌特别棒的，学习特别出色的，有号召力特别强的，其中最令我敬佩的“牛人”，是我们班的第三任班长。这位“牛人”据说在小学时期是一位名副其实的“混混”以及“差生”。可自从升入中学，他就好像变了一个人一样，他努力学习，不再是“差生”，渐渐在班里受到同学们的尊敬以及老师的青睐，我认为这不是一个常人所能做到的。【对比突出】小学时期的“差生”与初中时期的表现对比，突出了他的“牛”。他喜欢唱歌，虽说唱得不好听，可是他从不气馁。每当他唱起歌来，投入激情时，他的陶醉与他的歌声是无法描述的。唱起那些粤语老歌时，只见他坐在座位上，仰起头来，紧闭眼睛，张开大嘴【细节描写】详细描写唱歌时的动作、神态，表现了他唱歌的投入。他很有气场，非常有号召力，令我记忆犹新的是他那些富有激情的演讲。还记得一节政治课上，老师要求同学谈谈对“空巢老人”的看法，同学们各抒己见，可是通常都以尴尬结尾，因为说来说去并没有什么主题。只有他说的有实质内容，他描述得绘声绘色，当时他的声音铿锵有力，手还在空中挥舞着，对现在的一些行为进行批判，并带有一点愤怒，最终他的演讲感动全场，许多同学潸然泪下。【详细得当】详写政治课上的演讲，略写其他事件，有详有略，中心突出。自从他当了班长，他就对本班进行了一场“改革”，他废除了以前班干部的管理制度，使用了一套全新的制度，提高了班级管理效率。而且，他对班级尽心尽责，每次打扫卫生都是他最后收场；每次组织活动他都领头，他这个班长让同学们心服口服。也正是这样的“牛人”，才让我们班有了标杆。我想，像这样德才兼备的人，才是我们身边最美的风景线。【卒章显志】结尾点题，表达赞美之情。【名师点评】本文选取了“牛人”的多个典型事例来凸显他的“牛”，有详有略。写这位“牛人”从小学到初中的转变之大让“我”佩服，唱歌时的特殊表情，这位“牛人”演讲时的情绪和对主题的把控，他对于班级的管理得到同学们的认可。选材贴近学生生活。开篇介绍主人公，分说主
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