六年级语文上册 12《姥姥的剪纸》课件1 苏教版.ppt_第1页
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文档简介

姥姥的剪纸 思考下列问题 1 课文写了什么 2 课文可以分为几段 3 你是怎样理解 熟能生巧 总剪 手都有准头了 这句话的 读准下面生字 小屯 喂猪 刁难 岂止 庄稼 驮着 啃食 清爽 t n zh di o q ji tu k n shu ng 形近字组词 屯 著 刁 岂 吨 猪 叼 启 稼 驼 啃 爽 嫁 驮 肯 攀 理清文章条理 第一部分 1 3 姥姥剪纸的技艺高超 深入人心 第二部分 4 6 姥姥在 我 的刁难下 尽展技艺 第三部分 7 12 姥姥的剪纸表达了与 我 的浓浓深情 第四部分 13 姥姥用剪纸表达对远方 我 的牵挂 姥姥的剪纸是 我 永远的回忆 欣赏姥姥的剪纸 1 要什么就有什么了 无所不能 这个句子写出了姥姥剪纸的内容广泛 题材对偶 也说明了姥姥的确是剪纸行家 无所不能 2 你姥姥神了 公鸡能打鸣 这句话生动地说明老老的剪纸形态逼真 栩栩如生 突出的显示了姥姥的神剪纸技艺高超 3 嗬 无可挑剔 这句话是 我 发自内心的赞赏 由此可只 姥姥的剪纸形神兼备 是完美无缺的工艺品 4 我强过来一看 老牛背上 5 姥姥又剪出 肯食青草 你是怎样理解 熟能生巧 总剪 手都有准头了 这句话的 从 喜鹊登枝 最熟悉不过了 从 数九隆冬剪 三伏盛夏剪 日光下剪 月光下剪 灯光下剪 甚至摸黑剪 等语句可以看出姥姥剪得多 剪的时间长 常言道 拳不离手 曲不离口 长年累月的练习使姥姥的技艺娴熟 手都有准头了 里的 准头 来自于长年累月的 长期的剪纸实践 拓展训练 思考 作者为什么会用 姥姥的剪纸 为题 剪纸 不光指的是姥姥的剪纸艺术 更是姥姥与 我 情感联结的桥梁 是寄托着 我

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