福建省厦门市集美区灌口中学八年级生物上册 社会行为课件 新人教版.ppt

第三节社会行为 想一想议一议 你知道哪些动物是营群体生活的 猴子 大象 狼 狒狒 鹿 狮子 白蚁 蜜蜂 蚂蚁 群体生活的动物具有一系列的社会行为 象群 狼群 羊群 白蚁的群体生活 工蚁有雄性的 也有雌性的 但都不能生育 工蚁职能是建筑蚁巢 取食和喂养蚁王 蚁后 幼蚁和兵蚁 兵蚁的颚特别发达 善于撕咬 职能是守卫蚁穴 蚁王的职能是和蚁后交尾 蚁后专门负责产卵 成员之间有明确的分工 动物营群居生活 群体内部不同成员之间分工合作 共同维持群体的生活 社会行为的概念 首领 雌狒狒 雄狒狒 幼年狒狒 狒狒的 等级社会 首领 享有的特权 优先享有食物和配偶 优先选择筑巢场地 其他成员对它会做出表示顺从的姿态 对他的攻击不敢反击 首领 应尽的义务 负责指挥整个社群的行为 并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体 1 群体内部往往形成一定的组织 2 成员之间有明确的分工 3 有的群体还形成等级制度 社会行为的特征 俗话说 人有人言 兽有兽语 你知道动物群体中的成员之间是如何交流信息的吗 探究活动 蚂蚁的通讯 通讯 一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种信息 接受信息的个体产生某种行为反应 1 蚂蚁的通信是依靠气味吗 多数蚂蚁通过气味传递信息 蚂蚁的通讯之一依靠气味 即利用嗅觉 嗅觉感受器分布在触角上 此外 蚂蚁也能利用触角的触觉功能相互沟通 讨论 蚂蚁怎样通讯 气味 触角 正常的行走屁股翘起 发现食物源 屁股拖地排出信息激素 用触角接受信息激素 声音 黑长尾猴发现敌害时如何传递信息 蜜蜂怎样传递信息 动作 人工合成性外激素 诱杀 农业害虫 干扰 雌雄虫之间通讯 性外激素 特殊气味的挥发性物质 动物的动作 声音和气味等都可以起传递信息的作用 动物的语言 有社会行为的动物个体之间 不同种的动物个体之间 动物与环境之间 同种动物个体之间 群体中的信息交流存在于 动物为什么要结群生活 企鹅 常常是成千上万聚集在一起 因为它们身处的是冰天雪地的世界 虽然身上有着厚厚的脂肪 但集群无疑可以相互取暖 这种集群对御寒有好处 有些动物 它们的本领不足以使自己与其他动物有一对一的抗争能力 只好借助于群体的力量 单只的狼见到野猪恐怕连逃都来不及 哪里还会有什么非份之想 但群狼似乎什么都不怕 这就是集群捕食的好处 集群生活是动物长期以来形成的对食物 敌害以及生存条件的适应 例如 靠群体的力量往往更易获得食物和战胜天敌的侵袭 有效地保证物种的繁衍 意义 在自然界 生物之间的信息交流是普遍存在的 正是由于物质流 能量流和信息流的存在 生物之间的联系错综复杂 生物与环境才成为统一的整体 小结 社会行为的概念 营群体生活 群体内部不同成员之间分工合作 共同维持群体生活 社会行为 社会行为的特征 群体中的信息交流 内部形成一定的组织成员之间有明确的分工有的群体形成等级 动物的动作 声音和气味等都可以传递信息的作用和探究蚂蚁的通讯 1 下列属于社会行为的是 a 海葵和寄居蟹在一起生活b 在一片草地上生活的许多昆虫c 一只蚜虫被天敌咬伤后 能释放信息激素 使同种其他个体尽快逃避d 生活在草原上的草 昆虫 青蛙 蛇和鹰等 课堂练习 c 2 具有社会行为的一组动物是 蚂蚁 菜粉蝶 蜜蜂 狒狒a b c d d 3 下