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关于昌南小学学生语文学习品质的调查报告 关于昌南小学学生语文学习品质的调查报告 姓名：邓桂班级：教育管理学号：0836001452622 一、调查目的 是了解学生是如何学习语文的，以便老师在了解学生学习需要的同时改进教学，帮助你们更好的学习。 二、调查对象。 本次调查以昌南小学二至五年级学生为对象。每班选好，中、差、各1/2进行调查，共4个班，60名学生。 三、调查内容。 本次调查内容重点是小学生在语文学习中表现出的学习习惯、学习兴趣、学习方法等三个方面进行调查。 四、调查方法。 （一）、访谈法 运用访谈法与学生、家长、教师进行面对面沟通，掌握第一手资料，来分析本校学生在学习品质方面存在的问题及成因。 （二）、观察法 教师在日常教学活动中观察学生在学习活动中的表现，了解学生学习品质的现状。 （三）、问卷调查法。 通过对昌南小学二至五年级各类小学生学习品质的问卷调查，了解小学生学习品质的现状。 五、调查结果分析。 一学生语文学习习惯的调查与分析。 学生的学习成绩，源于学生的学习态度，而学习态度，就是学习习惯的代名词，学生上课专心听讲，注意力集中，课下按时、按质、按量地完成作业，这些就说明学生的学习态度端正，而这些也正是一个学生应该具备的良好学习习惯。 在学习习惯方面，我们针对上课听讲与课下作业这两方面进行了调查，调查结果显示：上课时学生基本能认真听讲，偶而也有分心或做小动作的现象，还有4%的学生不认真听讲。完成作业方面：1.放学回家能主动完成作业的占38%，在家长的督促下能完成作业的占56%，根本不能完成作业的占6%。2.在做语文作业时希望独立完成作业的学生占40%。希望家长提醒或别人帮助的占60%。3.在学习语文的过程中遇到困难时，26%的学生会看书或查阅书籍自己弄懂，67%的学生会向老师、家长、同学请教、还有7%的学生遇到困难不管不问，随它去。 二学生语文学习兴趣的调查与分析。 对不同学科的兴趣受调查的学生都能明确指出“最喜欢的一门课”“与最不喜欢的一门课”，这表明目前小学生对不同学科的兴趣的差异是明显的，最喜欢的课是语文，信息技术最不喜欢的课是：详见下表（单位%） 学科 语文 数学 英语 音乐 体育 美术 信息技术 人数 1
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