七年级政治上册《学习——成才的阶梯》说课稿 鲁教版.doc_第1页
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文档简介

教学资料参考范本七年级政治上册学习成才的阶梯说课稿 鲁教版撰写人：_时 间：_说教材（一）本课的地位、作用：本节课是第四课知识让人生更亮丽的第一节，主要是帮助学生认识学习对一个人成长和发展的重要性，是第四课的起点。（二）目标引领：根据课程标准和学生实际，确定以下目标：1情感、态度、价值观目标：热爱学习，树立正确学习态度，培养终身学习的意识。2能力目标：通过学习可以使我们成为德才兼备的人，使我们具备求知的能力，做事的能力、与人合作的能力。3知识目标：知道学习对一个人生存和发展的重要性。（三）重点、难点：学习重点：学习对一个人生存和发展的重要意义。学习难点：学习才能适应社会发展的要求。（四）教学内容：本课从学习对“德”、“智”（才）、适应社会发展三个方面对学生进行学习重要性的认识。学情分析初一学生学生年龄小，对学习的重要性认识不够；又由于社会上“读书无用论”思想的影响，对学生进行学习重要性的教育尤为重要。教学理念结合我校的“一五教学模式”中的“五步教学法”，教学设计遵循学生的认知水平和身心发展规律，关注人人成长、促进生生进步；达到“学什么、怎么学、学会了什么”目标，坚持有神、有魂、有序的授课原则，采用图片展示、小品表演、漫画解读、视频等形式创设情景，使教学“贴近学生、贴近生活、贴近实际”，激发学生的学习兴趣，以调动学生学习的主动性、积极性，参与自主合作，探究式学习，取得较好的学习效果。教法与学法为突出本课重点、突破难点，运用多媒体、创设情景、引导学生自主、合作探究学习。教学环节与流程课前歌曲播放：上学歌，烘托气氛。一、情景创设：为贴近学生生活，我选用了“学习改变命运”的图片展示，导入课题：学习成才的阶梯二、自主感悟、合作探究探究任务一：利用居里夫人传的影响和交流展示：你读过哪些好书？说一说你读书的收获和感受的活动，处理知识点一：学习可以提高品德修养。 探究任务二：利用“才艺展示”活动环节，让学生明确：学习可以增长才干，学习是丰富知识、增长才干的主要途径。完成第二个知识的处理。利用小品表演：知识的价值，让学生认识到知识和技能在社会生活中的重要作用。同时引出探究任务三：学习才能适应社会发展的要求。结合教材内容阅读，利用漫画解读难进行小组讨论：让学生明确：不断学习，终身学习，才能适应社会的发展。拓展延伸：1 利用新闻播报形式，指出我国党和政府提出了建设学习型社会的目标，引导学生认识到：只有努力学习才能社会发展的要求，才能适应学习型社会的要求。2利用董卿上学视频、教师暑期远程培训和金庸求学图片，让学生了解：当前全民学习、终身学习，蔚然成风。从而教育同学们也要珍惜中学时光，好好学习，天天向上。三、我的收获让学生谈本节的收获，然后展示本课知识网络，巩固基础知识。四、学以致用我设计了帮小飞解除对学
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