高轮复习哲学生活课《美好生活的向导》.ppt

第四部分 生活与哲学 2017届高三政治一轮复习课件 历史唯物主义 哲学的概况 第一单元1 2 3 马克思主义哲学 辩证唯物主义 辩证唯物论4 5 辩证唯物主义认识论6 唯物辩证法7 8 9 10 社会历史观11 生活与哲学 知识结构 第二 三单元 第四单元 世界的本质 是什么 人如何认识世界 世界存在的状态 怎么样 社会的存在与发展 价值观 人生价值观12 人的存在及价值 马克思主义哲学 唯物论 认识论 辩证法 唯物史观 价值观 历史唯物主义 辩证唯物主义 世界的物质性和意识的本质 作用物质和意识的辩证关系客观规律和人的主观能动性辩证关系 实践的特点及实践和认识的辩证关系真理是绝对性和相对性的统一认识的反复性和无限性 价值及人的价值的内涵价值观的导向作用价值判断和价值选择人生价值的实现 社会存在和社会意识的辩证关系人类社会的基本矛盾和规律人民群众是历史的主体 是历史的创造者 联系的观点发展的观点矛盾的观点辩证否定观 树立创新意识 第4 5课 第6课 第7 8 9 10课 第11课 第12课 第一单元生活智慧与时代精神 第一单元生活智慧与时代精神 考点展示 考点1 哲学与世界观和方法论考点2 哲学与具体科学考点3 哲学的基本问题及其内容考点4 唯物主义和唯心主义 唯物主义和唯心主义的分歧 唯物主义的三种基本形态及其特点 唯心主义的两种基本形态及其特点 考点5 马克思主义哲学的基本特征考点6 马克思主义中国化的重大理论成果 一 本义P6 产生P4 作用P6 功能P25 任务P6 二 三对关系 三 哲学的基本问题 是什么 为什么 四 哲学的两大派别 唯物 唯心 划分的依据 两者的分歧 基本观点 基本形态 局限性和优点 五 哲学与时代的关系 六 哲学史上的伟大变革 马哲的产生 1 哲学与世界观的关系 区别 联系 2 世界观与方法论的关系 区别 联系 3 哲学与具体科学关系 区别 联系 什么是真正的哲学 为什么 哲学与经济 政治的关系 哲学的作用 对个人 作用 马哲产生的条件 意义马哲的特征马哲中国化的重大理论成果马哲的作用 第一单元知识结构 第一课美好生活的向导 1 哲学的智慧产生于人类的实践活动 2 在一定意义上 我们说哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 哲学与我们的生活 与我们置身于其中的自然和社会密切相关 它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习 工作和生活 1 哲学的产生 2 哲学与生活的关系 1 哲学源于生活 哲学的智慧产生于人类的实践活动 人类的两项基本活动 认识世界和改造世界 哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 2 哲学是指导人们生活得更好的艺术 哲学是一种给人智慧 使人聪明的学问 其本义就是爱智慧或追求智慧 哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界 提示 哲学 智慧 哲学本身并非就是智慧 而是追求智慧之学 3 哲学与世界观和方法论 错误倾向 反对把哲学简单化 把零散的 不自觉的世界观当作哲学学说 反对把哲学神秘化 认为哲学只是哲学家的事情 注意哲学与世界观都有科学和非科学之分 哲学是世界观和方法论的统一 我们可以说哲学既是关于世界观的学问 又是关于方法论的学问 1 正确理解哲学与生活 实践的关系 1 哲学源于生活 哲学就在我们身边 哲学高于生活 哲学是指导人们生活得更好的艺术 2 哲学依赖于实践 人们在实践中提出一系列问题 成为哲学产生和发展的源泉动力 3 实践需要哲学 人们的实践活动是有意识有目的的自觉活动 哲学为我们认识和改造世界提供一般的理论指导和思维前提 2 哲学与世界观的研究对象哲学和世界观的研究对象都是整个世界 这里的整个世界既包括客观世界 自然界与人类社会 也包括主观世界 人类思维 易错提示 误区一 哲学是关于世界观的科学 误区二 任何哲学都能够为人们的生活和实践提供积极有益的指导 误区三 对世界某一部分 方面 的看法及观点就是世界观 误区四 世界观就是哲学 误区五 科学的世界观决定了科学的方法论 二者构成了哲学 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的统一 1 现实生活中 哲学往往被一些人忽视 而事实证明一个轻视理论思维的民族是不会有光明的未来的 这是因为 A 哲学的任务是揭示具体事物发展的规律B 哲学可以使我们正确辨识事物 永不犯错C 哲学是与客观实际完全吻合的理性思维D 哲学能为实践提供世界观和方法论指导 D 1 具体知识的内容人类在实践中逐渐形成了各种各样具体的知识 大致可以概括为三类 一类是认识和改造自然的知识 即自然科学知识 一类是认识和改造社会的知识 即社会科学知识 三类是关于人的认识和思维的知识 即思维科学知识 考点二 哲学与具体科学的关系 2 哲学与其他学科的关系 1 区别 具体科学揭示的是自然 社会和思维某一具体领域的规律和奥秘 哲学则对其进行新的概括和升华 从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律 2 联系 哲学是人类对自然 社会和思维的各种知识进行概括 总结和反思的一门学问 具体科学是哲学的基础 具体科学的进步推动着哲学的发展 哲学之所以富有生机和活力 能够存在和发展 就在于它以不断丰富的具体科学知识为基础 从中概括出最一般的结论 哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观的指导下进行的 误区一 哲学是 科学之科学 哲学是具体科学的总和 误区二 哲学是具体科学的基础 具体科学指导哲学 提示 哲学与具体科学有本质的区别 把哲学看作是 科学之科学 企图建立一个包罗万象的哲学以取代具体科学的观点是十分错误和有害的 爱因斯坦谈到自己发现相对论时承认 对于发现这个中心点所需要的批判思想 就我的情况来说 特别是由于阅读了戴维 休谟和恩斯特 马赫的哲学著作而得到决定性的进展 这句话表明 A 哲学是 科学之科学 B 哲学为具体科学提供指导思想和一般方法C 哲学和具体科学讲的都是一般的方法论D 戴维 休谟和恩斯特 马赫的哲学是科学的世界观和方法论 B 考点三 哲学与时代精神 1 任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分 是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映 2 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华 它正确反映了时代的任务和要求 牢牢地把握住了时代的脉搏 正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果 3 真正的哲学是社会变革的先导 通过对旧制度和旧思想的批判 更新人的观念 解放人的思想 批判功能 预见和指明社会的前进方向 动员和掌握群众 从而转化为变革社会的巨大物质力量 塑造引导功能 误区三 只有马克思主义哲学才是真正的哲学 误区一 哲学都是自己时代的精神上的精华 误区二 任何哲学都是社会变革的先导 哲学属于思想文化的范畴 文化是经济和政治的反映 任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映 面对一定时代社会生活的诸多内容 哲学可以正确或比较正确地进行反映 也可以不那么正确乃至错误和歪曲地进行反映 因此 哲学并不都是自己时代的精神上的精华 哲学家对问题的认识总不能超越自己的时代 因此一定时期的哲学形态在后人看来都有其自身的局限性 但我们不能因此否定它为真正的哲学 关键是看它是否正确反映了自己时代的要求 是否代表自己时代的先进思想 从这个意义上讲 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 文艺复兴时期的人本主义哲学现在看来都有其局限性 但它们都是自己时代的真正的哲学 哲学的性质决定了它是 事后诸葛亮 但它一旦产生又可以成为社会变革的先导 成为 事前诸葛亮 哲学要成为 事前和事后诸葛亮 就必须 正确地反映自然 社会和人生的变化与发展 在具体知识的基础上进行概括 总结和升华 如实反映时代的客观要求和历史趋势 反映一定社会和时代的经济和政治A B C D B 1 哲学的功能 哲学是指导人们生活得更好的艺术 哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 具有指导人们认识世界和改造世界的功能具有帮助人们确立人生观 价值观和理想信念的功能 考点四哲学的作用 3 真正的哲学是社会变革的先导 4 哲学的任务 指导人们正确地认识世界和改造世界 提示 哲学的任务 哲学的功能 或作用 只有真正的哲学才能完成哲学的任务 2 真正哲学的作用 可以使我们正确看待自然 社会和人生的变化与发展 用睿智的眼光看待生活和实践 正确对待社会进步与个人发展 正确对待集体利益与个人利益的关系 正确对待进与退 得与失 名与利从而为生活和实践提供积极有益的指导 4 马克思主义哲学的作用 P25综合探究 1 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论 是人生的根本指南 也是建设中国特色社会主义的理论基础 2 学习马克思主义哲学 可以帮助我们树立正确的世界观 人生观和价值观 1 从哲学的起源看 哲学的智慧产生于人们的实践活动 哲学源于人们对实践的追问和对实践的思考 2 从哲学的