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文档简介
16 社戏 b 预习 个性化阅读 要求学生不要受他人观点影响 找一个切入点 独立自主地阅读 并把阅读中感受最深的东西记下来 展示 个性化阅读交流 给学生充分的表达机会 教师只是把不同的观点摘录下来 并大致作一个分类 分组讨论 教师首先对同学的发言作一个小结 并归纳出同学们研读课文的不同思路 然后分小组对那些有代表性的或是争议较大的问题进行讨论 课堂交流 各组陈述自己的主要观点 其他组也可以补充自己的观点 在肯定个性化阅读的同时 告诉学生如何从集体中吸取智慧 教师小结
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