七年级政治上册 第五课《自我新期待》第三框教案 人教新课标版.doc_第1页
七年级政治上册 第五课《自我新期待》第三框教案 人教新课标版.doc_第2页
七年级政治上册 第五课《自我新期待》第三框教案 人教新课标版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料参考范本七年级政治上册 第五课自我新期待第三框教案 人教新课标版撰写人：_时 间：_三维教学目标知识目标：让学生明白个人理想或人生目标的确定要从自身实际和国家需要出发，不能太随意。能力目标：培养学生的理智的分析事物、辨别是非的能力，让学生知道应该如何向他人学习。情感目标：帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的正确追星意识。教学过程教学流程学生活动教师活动设计意图一、新课导入学生可以跟老师一起唱教师亲自清唱歌曲导入调节紧张的气氛，也可以拉近师生距离，也可自然引入谈心话题。二、我猜我猜我猜猜猜让几个学生用特殊的方式道明他们心中的偶像，前提是不准直接说出他们的名字。组织活动，并适时的提问学生喜欢的理由。并统计班上把影视明星当作偶像的人数。以欢快的气氛来让学生说出心中最喜欢的偶像人物。三、如此追星学生观看视频林鹃的故事，看完后谈感受。回答老师提出的问题。提问：你看了视频后的感受?你觉得中学生追星应该追什么星？追星应该追求明星身上的什么?总结：追星应追其“行”，勿追其“形”！用林鹃的故事来引出学生对于追星的看法，也让学生体会到如此追星可能给他人带来伤害。四、寻找身边的偶像让学生寻找自己班上他所敬佩的同学。并说明他为什么值得学习？并说说对同学有什么期待。老师由追什么星引导到一些各行各业的成功者。剖析追星产生的心理原因。再引出孔子的话来鼓励学生之间相互学习，互相进步。通过这样的活动，更能让学生明确向他人学习的重要性和必要性。也给了学生一次相互评价的机会。增强学生的自信心。五、找回理想课前布置学生填写理想卡片，折叠后放在小盒子里。上课时叫几位学生上来随机从盒子中抽取卡片，看看能不能寻找到自己的理想卡。老师组织活动。等学生上来抽卡片时，老师适时的寻找提问的机会。如果有学生抽到卡片就给以奖励。通过该活动可以使学生明白确定人生目标不能太随意，需要从自身实际和国家、社会需要出发。也可提醒学生如果在人生道路上迷失了理想，应及叫找回自己的理想。六、相信自己学生学跳手语舞蹈相信自己老师也和学生一起学跳该手语舞蹈。该活动意在让学生重新温习一下发掘自身潜能的方法：给予自己积极的暗示。七、结束语学生充满自信的回答老师的问题
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论