幼儿园好玩的乒乓球教案教案(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园好玩的乒乓球教案教案(四篇)目录：幼儿园好玩的乒乓球教案教案一幼儿园好玩的塑料袋教案二幼儿园好玩的声音教案三幼儿园好玩的套套球教案教案四- 1 -幼儿园好玩的乒乓球教案教案一设计思路:自从保健医生将一支温度计放到活动室里后,孩子们每天都会到那里看看今天几度了?于是我们的“稚语心声”里又多了新任务“天气预报员”。渐渐地,孩子们从关心温度到关心今天的天气、想要了解各种形式的天气预报等。为了进一步发展我班幼儿在相互交往中的合作意识,鼓励幼儿自己结伴,共同合作探索天气预报的秘密。一、活动目标:1、 了解获取天气预报的各种办法和途径。2、 感受天气预报与生活之间的密切关系。二、活动准备:? 幼儿记录的天气预报表? 图片若干三、活动过程:1、分组介绍了解天气预报的不同途径,分享经验? 这几天,我们大家都一起关注天气预报,今天就来介绍一下你们组是从哪里知道天气预报的? 幼儿分组介绍2、感知天气预报与生活密切相关? 原来我们可以从很多地方收听、收看到天气预报,你们家里平时还有谁听天气预报的? 幼儿交流? 为什么我们大家都要听天气预报?有什么用? 我们看看除了你们说的,还有谁也很关心天气预报的? 出示暖棚的图片:农民伯伯为什么这么关心天气预报? 逐一出示司机图片、游客图片,进一步感知天气与生活的密切关系。? 小结:天气预报真有用,它给我们带来了许多方便。3、 交流天气预报记录表,提出问题? 出示幼儿几天来的天气预报记录表,请部分幼儿交流记录表。? 引导幼儿发现问题:为什么同样是今天的天气,但是有的最高温度和最低温度不同呢?3 / 10幼儿园好玩的塑料袋教案二游戏活动三:玩沙目标:通过玩沙,激发幼儿的探索欲望,体验玩沙的快乐。准备:塑料袋、剪有大小不等的孔的塑料袋 、小木棍、小铲、小桶过程:一导入,引起兴趣。上次,我们用塑料袋玩水真好玩。今天大家想不想用塑料袋来玩沙子?二幼儿玩沙:1、小小搬运工: 2、用袋子装沙,看谁装得多。然后提到指定位置将沙倒入桶内。3、袋子漏了:将袋子捅破,观察沙漏的情形。提问:为什么有的沙漏得快,有的沙漏得慢? 帐篷在沙池中插上一些木棍,将塑料袋盖在木棍上。在四周压一些沙子。 游戏活动四:风筝目标:通过边做边玩,激发幼儿积极动手制作玩具的兴趣,体验成功的快乐。准备:人手一只背心塑料袋、细绳子、即时贴、小剪刀。过程:一导入:“今天我们让塑料袋象风筝一样飞起来好吗?”二讨论如何做风筝。1、“风筝是什么样子的?”2、“怎样让你的风筝和别人的不一样呢?”启发幼儿在塑料袋上剪贴眼睛、嘴巴等。三教师提出要求:先用即时贴,剪出眼睛、嘴巴和装饰物,贴在袋子上,再用细绳做风筝的线。幼儿制作。四拿做好的风筝到户外,四散奔跑着玩。 游戏活动五:做蛋糕目标:通过活动,体验集体合作的乐趣。准备:有孔的小塑料袋、各色糨糊、小勺、有一定厚度大小不一的圆形海绵若干过程:一导入,引起兴趣。出示布娃娃:“今天是娃娃的生日,我们做个生日蛋糕送给她好吗?”二讨论蛋糕的做法。1、出示海绵和各色糨糊:“这是蛋糕胚,这是奶油,怎样做出奶油花蛋糕呢?”2、启发幼儿用小塑料袋装糨糊,在袋上扎一个小孔,然后挤出糨糊,在胚上画出图案、造型。三幼儿操作,教师提醒幼儿一个袋子装一种颜色。四将做好的蛋糕送给娃娃。 游戏活动六:漂亮的小背心目标:通过剪剪、贴贴,制作背心,学习在中心部位贴装饰物,并在周围进行装饰。培养动手制作的兴趣。准备: 人手一只背心塑料袋、剪刀、事先做好的动 物图案、即时贴过程:一导入,引起兴趣。出示塑料袋,问:“这是什么?现在老师来变一个魔术。”变出塑料袋小背心,让幼儿欣赏。二学习制作小背心。1、“怎样才能把塑料袋变成背心呢?”讨论将袋底剪掉,变成背心的方法。 2、“怎样能让小背心变得漂亮呢?”讨论如何装饰:把动物图案贴在中心部位,并在周围进行装饰。 三介绍材料,交代要求,幼儿操作。四请幼儿介绍自己制作的小背心。教师表扬全体幼儿。活动延伸:时装表演会 播放音乐,幼儿穿上自己制作的背心进行时装表演。5 / 10幼儿园好玩的声音教案三一、活动目的1启发幼儿探索生活中的各种声音，引起幼儿对声音的注意和兴趣。2知道有声和无声，能区分声音的快与慢、强与弱等特性。二、活动准备1录音机一台，各种声音磁带一盘、音乐磁带一盘。2小手鼓一面。3图片若干张。三、活动过程(一)游戏跟着指挥做游戏目的：集中幼儿注意力，培养灵敏的反应能力。游戏做法：孩子和老师一起围坐成一个圆圈。根据老师指挥手势的不同，孩子们变换不同的动作。如老师双手放在地上，幼儿就拍地；老师双手放在膝盖上，幼儿就停止动作；老师在胸前屈臂平抬双手，幼儿就拍手等等，动作规则可以自编。(二)声音在哪里1通过上面的游戏，幼儿的注意力都集中于教学活动中。这时老师放录音，让幼儿仔细、安静地聆听。录音中放出的是各种声音，如不同动物的叫声、小河流水的声音、打雷下雨的声音、钟表的声音、汽车的声音等。倾听后，让幼儿说出是什么发出的声音，并模仿。然后，出示与这些声音有关的图片，幼儿听录音时，能迅速指出录音对应的是哪张图片的内容。2让幼儿动脑筋想一想，除了以上声音，生活中还有什么声音?3让幼儿试一试我们身上能发出什么声音?4有声和无声：老师拿一面手鼓，有时击鼓，有时不击，这就是有声和无声。请孩子闭上眼睛，听到鼓发出声音时，就把手举起来，没有鼓声就把手放下。5跟着鼓声做动作。(1)首先是非移动式的动作，用手模仿走路，这样能更清楚地听到鼓的节奏。(2)然后起立，围成一圈，让幼儿跟着鼓声走路。快、慢、停结合起来，让孩子尽量配合鼓的节奏走。(3)让孩子即兴发挥，可以向前走、向后走、绕圈走、蹲着走等等，只要能跟上鼓的节奏就可以。注意这时要求孩子们要表现出鼓声的特点：走、停、快、慢、强、弱。让孩子用感官充分感知声音的这些特性(最后可以请孩子当指挥击鼓)。6让幼儿倾听“音乐”。听后告诉他们，音乐可以通过各种乐器演奏出来，也可以由人演唱出来，小朋友以后就可以和老师一起，慢慢地熟悉音乐，和音乐一起唱歌、跳舞、做游戏，让音乐成为我们最好的朋友。7 / 10幼儿园好玩的套套球教案教案四活动目标：1、教幼儿套球，提高幼儿的动手能力。2、练习投、掷、踢、滚的准确性和灵活性。3、锻炼幼儿单脚跳，单脚踢球，保持身体平衡的能力。活动准备：球1个、若干筐纸圈、酒瓶盖若干、纸箱2个、脸盆2个、小红旗20面、金牌10个、鼓励奖牌若干。活动过程：1、导入：师： 今天的天气真好！我们一起到外面做游戏好吗？幼儿：好！2、老师与幼儿一同做准备活动。师：游戏前，我们需要先伸展一下筋骨，做一做早操，今天天气真正好。（师生一起做早操）师：刚才小朋友们做操时很认真，老师对大家提出表扬（师：鼓掌）（幼儿情绪很高，面露微笑）2 出示球.师： 小朋友们玩过球吗？幼儿：玩过。师： 老师手里拿的球是幼儿园买来的，你玩过的球是怎么来的？幼儿：妈妈买的，爸爸买的.师： 今天我们要玩一种不用花钱买的球，你们知道是什么球吗？幼儿：不知道。（幼儿一片茫然，都用期待的目光看着老师）师： （面露神秘表情）请小朋友们闭上眼睛。拿出若干个纸球。一、二、三、睁开眼吧！幼儿：这是什么球？纸做的吗？师： 老师给这些纸球起了个好听的名字-套套球。因为他们是用一个一个的纸圈套在一起做成的。小朋友们想玩套套球吗？幼儿：很想。师： 这需要大家自己动手做出一个套套球，愿意跟老师学做的把小手举起来。幼儿：纷纷举起自己的小手。（这时幼儿的兴趣被充分调动起来）3 教师示范做套套球，幼儿跟着老师学。（课堂气氛十分活跃）2、组织幼儿游戏。师： 大家做的套套球真漂亮啊！走，玩套套球喽！幼儿：一起跟随老师来到指定游戏场地。师： 现在，老师把大家分成2组，男孩一组，女孩一组。游戏前我们先做一个小小的热身运动-单脚跳。教师示范：幼儿兴高采烈地跟学。（教师及时给予孩子们肯定与鼓励，锻炼幼儿保持身体平衡的能力）第一个游戏-踢球入门。师讲解游戏规则：每组前方有一个纸箱，哪一组最先把套套球单脚踢入纸箱内，为获胜组，可为本组夺得一面小红旗。（教师示范一次踢球入门）组织幼儿游戏时，老师注意观察幼儿单脚跳的动作，纠正不正确的姿势，游戏结束时评出获得小红旗最多的优胜组。第二个游戏-投篮大比拼。游戏规则：分成男、女两组。每组前面有一个脸盆，看哪组把套套球投入脸盆内的最多，为获胜组。两组游戏综合评比获小红旗最多的一组为金牌组，该组队员每人发金牌一枚。另一组得参与奖。3、教师小结。通过不同