一份态度端正的个人总结.doc

总结范本：_一份态度端正的个人总结姓名：_单位：_日期：_年_月_日第 1 页 共 8 页一份态度端正的个人总结这篇名叫总结的东东我准备从实绩和不足两方面进行，我对自己提出的要求是态度一定要 诚恳，要言之有理言之有物言之有序言之有文言之有情，这要求有点高，但为了领导满意自 己满意所有关心我爱护我的人满意我习惯于严格要求自己，如果你不相信你可以检查我自 xx年献身于伟大的神圣的教育事业始的每年一份的总结，向来如此且渊源流传。 一、 我不知道工作的常规算不算实绩，但我知道正如一个富贵人家，29寸的彩电是能放在卧 室，而对于穷苦人家，即便是一台最古老的半导体收音机，也要将它放在家中最显赫的位置 上而我就是这样的一个穷苦人家。一句话，所谓的实绩是相对的，存在问题则是绝对 的。下面，我恭谨地摆放上的就是相对的实绩，当然这仅仅是半导体收音机。 一、 以严肃认真顶真较真的态度完成学校布置的一切任务，包括政教线和教务线的；所带 班级在校运会上获运动成绩第一和校级精神文明奖，在科技艺术节获优秀组织奖，所授国文 课虽不是很生动不是很活泼不是很有趣但也还是实实在在诚诚恳恳马马虎虎； 二、 尊敬领导热爱学生团结同事；从不与领导顶嘴还嘴吵嘴，领导指向哪儿我奔向哪 儿，从不打学生侮辱学生很少骂学生，学生希望我是一个怎样的老师我就尽自己所有能力去 争取成为这样的老师；没有和同事发生打架斗殴以及一切不愉快行为。领导是指路明灯，学 生是上帝同事是生存的土壤这我很清楚。米卢说，态度决定一切。我对米卢一直有好感，所 以米卢的话我牢记心头； 三、 积极参与教科研，高擎科技兴校之大旗，成果辉煌（自我评价，厚颜无耻）。一学期 制作多媒体课件三个，发表教学随笔、教育杂想十多篇，参加省、市论文、教案大赛各一 次，皆获一等奖。此外在全国各级报刊发表散文、随笔、书评近1篇；指导发表学生习作 20多篇；还有在网络上发帖无数张，说了很多有用没用的废话和正经话； 四、 课余积极从事宣传丽中新形象的报道，在市级报刊撰写相关文章10余。篇，其中关于 生源大战、高考第一之争等文章引起广泛地关注并多次收到来自丽中竞争对手的恐吓电话， 吓得我虽然没有屁滚尿流但还是神经衰弱高血压支气管炎多症并发； 五、 一如既往地对丽中鹿鸣文学社进行指导，使它正行走在不断发展壮大的阳光大道上而 非独木桥。 二 错误多多，老实坦白但不希望打击报复。 一、 工作激情日益退却，有循规蹈矩、按部就班、行尸走肉的迹象； 二、 所带班级成绩不尽如人意，尽管有分班原因，而且主要是分班的人为操作原因，但作 为班主任同样有不可推卸的责任； 三、 对待备课、授课态度可以更端正一些，成效可以更显著一些。因为人的努力应该是没 有止境的，人心同样是无底的，我知道领导对我的期望同样很高，虽然我常自己对自己不以 为然； 四、 班主任工作也应该更勤奋，虽然班中学生还是比较认可我，但我总觉得对学生的全面 了解做得还不够，关注他们的学业太多而不能做到对他们内心动态的准确把握也就是 说，班主任工作还停留在面上且过于功利化； 五、 自身潜力没有充分挖掘，为学校的奉献精神还有欠缺，爱校如家仅仅停留在口号上。 三 努力方向： 一、改变自己的精神面貌是首当其冲的问题。心态平了稳了，工作勤了实了，效果也就出来 了，况且人心奇，泰山移，我是黄河，我是泰山； 二、业务上精益求精同样是必须有的态度，要杜绝得过且过、做一天和尚撞一天钟的混 世情节，希望学校也能深刻监督我，能真正做到批评混世者，处理捣蛋者，鼓励干事者，奖 励优秀者又不把我当做反面典型； 三、再也不能老是想着个人利益了，要努力做到领导所说的前半夜替自己想后半夜为领导想 为学生想为同事想甚至是整夜整夜地为别人想这是真心话绝无另外任何别的意思。 六、以平等的心态去和学生交流，以真诚的心去换取学生的信任，真正做到将心比心，不仅 让学生敬畏你更要亲近你，打心眼里接受你爱你疼你。第 4 页 共 8 页一位实习班主任的年终工作总结实习之前，已从师兄师姐口中了解到，班主任工作“最苦”，回想起以前教自己的班主任，他们的工作的确是繁重而且枯燥。于是，还没有去实习，就对班主任工作产生惧怕感。在实习的六个星期中，我担任了高一班的班主任，虽然其中充满忙碌与艰辛，但是，这使我对班主任工作有了重新的认识，使我学到更多书本上学不到的东西，使我在与学生的接触中得到了欢乐和欣慰。有工作，就有总结，在这里和大家分享一下我的体会：一、作好计划，繁而不乱班主任工作繁重异常，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。古语有云：“凡事预则立,不预则废。” 这说明制定计划的重要性。如果没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能出现一些不可预测的问题。因此，开展班主任工作，一定要先作好计划。二、了解学生，交流沟通作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，对学生的基本情况不了解，于是我利用见习的前三天，通过找原班主任了解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生聊天，晚自习随堂自修或备课，深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。三、做好自己，为人师表老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。四、尊重学生，贵在坦诚在管理班级上，应把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应该与他们平等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在出现问题时，不要采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。人无完人，要允许学生出现这样那样的过错，只要知错能改就可以了。当学生提出批评意见时，作为老师的我们，应该虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批评，这样多没面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。五、善待后进，施予爱心对待学生要一视同仁，不能有偏爱之心。影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素，是班主任对待好学生和差生的态度。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，不要因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没看见。要坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。平时多找后进生进行特别辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情况，给他们爱心与关怀。并找出原因，耐心劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。六、钻研教学，发展自己要教会学生知识，首先自己要有知识。常言道：“要给人家一碗