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小学义务教导平衡成长工作总结 平衡教导体现了根基教导的成长趋势，反应了社会主义教导本色要求，代表了广大人民群众的根本利益。合理配置教导资源，增强教导今世化扶植，全面进步教师步队素质，现将我校推进义务教导平衡成长如下:一、 取得的造诣1、高度看重义务教导平衡成长。我校对义务教导平衡成长工作有明确的筹划和具体的实施。2、受教导机会平衡。义务教导阶段适龄普通儿童少年入学率100%，残疾儿童少年入学率100%，;控辍工作取得明显成效，巩固率100%。为全面贯彻落实义务教导法，积极推进我校义务教导平衡成长，我们主要做了以下工作。(一)、切实进步认识，推进义务教导平衡成长。确立义务教导平衡成长的理念，肯定义务教导的内涵与外延成长走向，坚持高程度高质量搞妥学校，持续加快义务教导学校今世化扶植方式，有力匆匆进我校义务教导由弱变强、超过成长。开学以来，鼎力度地进行告终构调剂，增强校容校貌美化、绿化工作，我校对食堂宿舍进行了全面整理，为实现根基教导的赓续成长打下优越根基。(二)、关注弱势群体。让每一个孩子受到优越教导关注弱势群体，使每个孩子都有平等受教导的机会，让每一个适龄儿童接收义务教导及更高条理的教导，是学校义不容辞的责任，也是社会主义文明提高的体现。学校高度看重贫困生入学工作，采取帮困助学等步伐，确保贫困家庭后代接收义务教导。同时，也保障了残疾儿童少年入学和残疾儿童少年的生活报酬，使残疾儿童少年入学率达100%。(三)、赓续强化教师培训工作。深入开展全员培训、校本培训、主干教师培训，匆匆进了师资力量的相对平衡成长。以上是我们在义务教导平衡成长中的一些探索和做法。二、存在的问题资源配置不敷优化，办学条件相对后进。我校没有标准配置今世化设备设施，办学条件较差、师资步队老化。教职工不够。往后，我们将客气学习先进单位好经验、好做法，进一步理清革新与成长思路，在实现教导平衡成长、超过式成长上有所突破，有所立异，推动我校教导再
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