六年级英语试卷分析.doc

六年级英语试卷分析一、试题的特点:六年级英语试卷分析试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础.(二)、突出语言的交际功能 英语作为语言，是一种交际的工具.而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行.(三)、渗透了能力考查的要求学习语言是为了交际.小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力.在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查.二、下面就试卷的总体情况分析如下本试卷共七部分，现分述如下：（一）、找邻居 ，是属于基础知识，主要考查学生对26个字母掌握情况.从卷面上看失分并不是很高.（二）、补全单词.完全都是平时所熟悉的，但是个别学生眼高手低，扣分很多，这也说明在学生眼中英语并没有被足够重视起来.（三）、找不同类的单词.这个题目比较简单，学生只要记得单词中文意思就能做对了.这一题失分太多.（四）、为图片选择句子，学生做的还可以.（五）、选择，本题不仅考查学生的理解能力，而且考查了学生正确使用语句的能力.学生完成的还不错.只有极个别学生第3、10小题失分较多.（六）、翻译汉语，本题学生完成的很好.（七）、补全对话，内容都是书上平时的对话内容，部分学生做得很好，但也有很差的，原因是因为不能弄清楚句子的含义故不能准确选出.（八）、阅读判断.本题主要考察学生阅读理解能力，出现部分失分.最后一道题失分较多.三、以后努力方向1、加强词汇教学.包括单词拼写，词义记忆，的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈.词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考.从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考.单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法.2、进一步培养阅读能力.阅读能力的培养是英语教学的又一重点.课标规定“学生应达到一定量的课外阅读量”.其实，试卷上每一题都要求学生阅读.我们常说，“这类题目已讲过x遍, y个学生不会做.”这不是因为学生没有听懂老师所讲的题目，而是因为学生不会阅读试卷上的题目，对不上适用的语法结构.阅读能力的培养在于平时.教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案.英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累，要经常地接触，反复运用.要明白实践越多，提高也就越快. 一、基本情况：我校三年级有 名学生，实有 学生参加检测，总分数为 分，平均 分，及格 人，及格率为 ，优秀人，优秀率 为，最高为100分，最低为 分.现在作具体分析如下：一、 试卷分析：本次期中考试，试题的覆盖面大，难度比较适中.既考查了最基本的字母教学、单词教学，也考查了基本的句型教学.其中对单词的考查也打破了以往的形式，这次是圈出不同类的选项和根据提示写出单词.总的说来，试题出得比较成功.二、学生答题情况：略这套试题由八道大题组成: 第一题：Alphabet.请写出所级字母的邻居，注意观察大小写.（10分）此题期中考试就有，本次又考丢分还是很严重.说明学生对字母的掌握还是不够熟练和牢固，不能倒背如流.第二题：Write.根据图片和子母提示写出单词，补全句子.（10分）学生能达到满分却是少部分.说明学生对四会单词的掌握还没有达到要求.第三题：大部分学生都是满分.第四题请为图片选择正确的句子，把字母标号写在对应听括号内.（15分）学生们基本是满分.第五题：选词填空，将正确答案的序号写在题前的括号内.（20分）丢分很严重，几乎每小题都有出错.今后的教学中还要加强基本知识点的强调和基本句型的练习.第六题：Translate.请选择合适的汉语翻译，并将其字母标号填在括号里.（10分）学生们基本是满分.此题出的太好了，都是课本上的重要句型.三、存在的问题：通过这次考试，可以看出：（1）学生们掌握知识还不扎实，更不能灵活运用.（2）学生阅读能力低.四、今后教学设想和建议：1、应该让学生们多看、多读、多背英语课本.2、还是要狠抓学生的英语单词和句型，包括白体单词.做到人人过关，人人会读、会说、懂得汉译二、存在问题: 第一题：.学生的答题情况比较好.第二题：.由于此类型题练习较少，丢分较多.答题情况较好.第三题： 本题丢分较多的是第1、3小题.第四题：答题情况很好.第五题：答题情况不是很理想.部分学生丢分较多.其中第8、9小题出错较多.第六.答题情况很好，极个别学生出错.第七题：答题情况很好.第八题：答题情况较好,极少丢分.第九题：. 答题情况很不好，丢分较多.说明学生对课本中的对话读得还不是很熟练，基本的语感还没有形成，对基本句型也没有理解和学会运用.三、改进措施：本届三年级学生较少，学生总体水平还可以，学习兴趣深厚，但良好的学习习惯还没有养成，家长对英语这门新学科重视程度却还不够，不能有效的配合，督促孩子在家读书、看书.所以本次期末考试的成绩没有我想象中的好，因此在下一学期的教学中要积极和家长取得联系、及时沟通，得到家长的大力配合，发挥学生英语学习兴趣的最大效力，取得更好的成绩.对部分学生有着特殊的家