三年级作文比赛活动方案.docx

三年级作文比赛活动方案【篇一：三年级组作文竞赛活动方案】 2014年下期三年级组作文竞赛活动方案 一、 活动目的 三年级，作为作文时代的开端，作文教学的好坏直接影响到学生以后的作文和语文水平发展。三年级是作文的起步阶段，学生刚刚迈入写作的门槛，而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次，很多学生便对作文产生畏惧心理，感觉无从下手。俗语说：“兴趣是最好的老师”。只有激发学生的写作兴趣，促使他们自发自觉的经常练笔，才能更快更好的提高学生的作文水平。 通过年级内的作文竞赛，可以激起学生的创作欲望，对于他们在写作上的努力也是一种肯定！同时，教师通过这次比赛，也能比较全面的把握学生的写作水平。 二、 活动方法 三年级进行作文比赛。班级初赛，年级决赛。 三、 活动对象 1、初赛：三年级各个班全体学生。 2、决赛：每班选出3名同学参加决赛。 四、 活动过程 1、各班进行初赛，评选出五名选手在多媒体教室参加决赛。 2、参加决赛的选手不填写姓名，只填写随机序号 3、每位选手在40分钟内完成作文。 4、由评委为选手打分，选出 4个一等奖，6个二等奖，11个三等奖。（初赛由各班语文教师做评委，决赛邀请：刘小坤、刘这云、黄云生、陈利钊等几位教师做评委） 5、各班自行进行颁奖。 五、 评分标准 1、作文题目恰当（5% ） 2、思想健康，中心明确（25% ） 3、内容与题目相符，描写具体、生动（30% ） 4、条理清楚，段落分明（10% ） 5、语句通顺（20%） 6、会用标点，错别字少（10% ）错别字每个扣0.5分，标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止。 附：书写工整、美观（卷面分 3分） 卷面太乱，字迹潦草酌情扣13分。【篇二：小学生作文竞赛活动方案】 小学生作文竞赛活动方案 为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经研究决定举办金湖学校小学生作文竞赛，现将有关事项安排如下： 一、活动目的： 通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。 二、参赛对象： 小学二至六年级的学生。（每个班级10名） 三、参赛作文要求： 二至六年级：命题或半命题作文。 四、奖项设置：比赛分为五个年级组，每组设一、二、三等奖若干名，指导奖若干名。 五、活动具体安排： 1、各班必须在11月30日前将参赛人员名单报至语文教研组长处。 2、比赛时间：12月3日（星期四）下午 3、比赛地点：二年级组 一（3）班教室 三年级组 二（1）班教室 四年级组 二（2）班教室五年级组 二（3）班室 六年级组 三（3）班教室 金湖学校小学部语文教研组 2009年11月 金湖学校小学生作文竞赛题目 三年级 在你的生活经历中，一定有些事让你感动不已，让你羞愧难当，让你满怀喜悦，让你无比愤怒，让你感到神圣庄严，让你感到妙趣横生?请选一件你感触最深的事，把它生动地写下来。让大家走进你的生活，与你分享。题目自拟。 四年级 读书是永恒的话题。读书不仅仅是人们获取知识的一种手段，而且通过阅读，人们得以建造自己的心灵的“花园”，并且给这座心灵的“花园”点上智慧之灯。读自己喜欢的书是人生一大乐趣。请你以读书的滋味或读书的感悟为题，写一篇作文。文体不限。五年级 笑是情绪的表达，是心灵的净化。关于“笑”你想到了什么?请以“笑”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限。 六年级 水浒传中有一位“及时雨”宋江，每当江湖朋友有难之际，他都会伸出援手。在生活 中当你寒冷时，有人送来了棉衣，这也是“及时雨”；正苦闷时，来了一个善解人意的朋友，这也可以说是“及时雨”?在你的身边有这样的“及时雨”朋友吗？愿不愿意把他（她）介绍给大家。提示：突出人物性格特点，多种描写方式相结合，内容具体，字数500字左右。金湖学校小学生作文竞赛题目 二年级 题目：1.冬天的校园 2.冬天来了 提示：150 -100字。2 书写工整，标点符号占一格。3 必须抓住冬天景物来写。 三年级 题目：妈妈夸我真 提示：1把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等； 2通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情 写清楚，写具体。 四年级 题目：我战胜了 提示：1把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。2重点写清楚你怎样战胜的过程。 五年级 题目：我真想 提示：1把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；2写出自己真实的感受。 六年级： _的滋味 提示：1在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等个中滋味，请你把题目补充完整，进行习作. 2内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确，500字左右。篇二：小学生作文竞赛活动方案 下洲小学生作文竞赛活动方案 为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经研究决定举办凌云塔学校小学生作文竞赛，现将有关事项安排如下： 一、活动目的： 通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。 二、参赛对象： 小学三至六年级的全体学生。 三、参赛作文要求： 三至六年级：命题或半命题作文。 四、奖项设置： 比赛分为四个年级组，每组设一、二、三等奖若干名。 五、活动具体安排： 1、比赛时间：11月5日（星期四）下午 2、比赛地点：各班教室 下洲小学生作文竞赛题目 三年级 题目：妈妈夸我真_ 提示：1把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等； 2通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。 四年级 题目：我战胜了 提示：1把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。2重点写清楚你怎样战胜的过程。 五年级 题目：我真想 提示：1把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等； 2写出自己真实的感受。 六年级 题目： _的滋味 提示：1在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等各种滋味，请你把题目补充完整，进行习作。 2内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确，500字左右。篇三：小学现场作文竞赛活动方案中山市华特雅学校四年级现场作文竞 赛活动方案 一 活动目的 为全面提高学生的语文综合素养，提升学生的作文水平，激发学生的写作兴趣，经过语文组研究决定，华特雅学校小学部定于11月25日举行4年级作文竞赛（初赛）。 二主办：小学语文组 三参赛对象：四年级学生。 四竞赛内容：记叙文。 五竞赛时间： 初赛：第13周三中午12：5013：50. 复赛：14周二中午12：5013：50. 六评奖方法：每班选3名学生参赛。评出一等奖2名、二等奖3名，三等奖5名。获奖的同学作为参加镇作文比赛的候选人。给获奖同学颁发奖状和笔记本。给获奖同学的辅导老师绩效考核加上相应的10、8、5分的奖励。给监考老师两课时补助。 七评委：三、五、六年级的备课组长。 监考老师：周颖慧 八比赛地点：小学部教研室 九竞赛要求 1、比赛分为初赛和复赛，成绩取两轮成绩的平均分。 2、参赛同学进赛场只带好黑水笔，其它物体一律不能带进考场。发现带进其它本子等不符合要求的物体进入考场，马上取消考试资格。 3、认真书写，不能使用涂改液，卷面工整，不工整的要相应扣分。【篇三：小学生作文竞赛活动方案】 小学生作文竞赛活动方案 为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经研究决定举办逻西乡中心小学生作文竞赛，现将有关事项安排如下： 一、活动目的： 通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。 二、参赛对象： 小学二至六年级的学生。（每个班级5名） 三、参赛作文要求： 二至六年级：命题或半命题作文。 四、奖项设置： 比赛分为五个年级组，每组设一、二、三等奖、优秀奖若干名。 五、活动具体安排： 1、各班必须在10月10日前将参赛人员名单报至学校教导处。 2、比赛时间：10月12日（星期一）下午 3、比赛地点：（比赛前另行通知）4、评委： 何小红 田素茶（二年级） 韦光敢 田秀娟（三年级） 黄蝙蝠 向柳琴（四年级） 韦 瑾 陈雪莲（五年级） 罗甘优 罗梦成（六年级） 5、评分形式：（10制）学生参赛作文稿件全部装订密封，评委不能在作文稿件上打分，另制有评分卡。 6、作文题目拟在作文考卷上，比赛场上方可公开。 逻西乡中心小学教导处 2015年10月 作文竞赛评分卡逻西乡中心小学小学生作文竞赛题目 二年级 题目：1.冬天的校园 2.冬天来了 提示：150 -100字。2 书写工整，标点符号占一格。3 必须抓住冬天景物来写。 三年级 四年级 读书是永恒的话题。读书不仅仅是人们获取知识的一种手段，而且通过阅读，人们得以建造自己的心灵的“花园”，并且给这座心灵的“花园”点上智慧之灯。读自己喜欢的书是人生一大乐趣。请你以读书的滋味或读书的感悟为题，写一篇作文。文体不限。 五年级 题目：真开心 提示：1、把题目补充完整，在横线上可填：“得了一百分”、“得了一等奖”、“受