人教版八年级语文上册阅读训练.doc

人教版八年级语文上册阅读训练但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的山海经了.这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的.他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰、茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花.他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”.在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别.制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋 里，看见过陆玑的毛诗草木鸟兽虫鱼疏，还有许多名目很生的书籍.我那时最爱看的是 花镜，上面有许多图.他说给我听，曾经有过一部绘图的山海经，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，可惜现在不知道放在那里了. 我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的.问别人呢，谁也不肯真实地回答我.压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会.有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门. 玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的山海经. 大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事.这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了. 过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内. 又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功.她确有伟大的神力.谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了. 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书. 1.写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，这同表现阿长有什么关系？请联系后文简要加以说明. 2.阿长为什么关心山海经？这突出了她的什么特点？ 3.阿长买到山海经后表现得怎么样？把原句摘录出来，写在下面横线上. 4.“我”听说阿长买到山海经后有什么反应？表现了“我”怎样的心情？ 5.这四本书很普通，相比“我”后来得到的山海经又显得很粗拙，“我”为什么说这是“我”“最为心爱的宝书”？ 二、阅读背影（节选），完成610题（甲）我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影.那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家.到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪.父亲说，“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” （乙）近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日.他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事.那知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已.情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒.他待我渐渐不同往日.但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子.我北来后，他写了一信给我，信中说道，“我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣.”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影.唉！我不知何时再能与他相见！6.“那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子.”与“背影”有什么关系？ 7.甲乙两段中，“我”为什么流泪？流的什么泪？ 8.“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”这句话表达了父亲的什么感情？ 9.乙段中的“背影”是实写还是虚写？在内容和结构上有什么作用？ 10.在你的生活中，也一定有让你流泪或辛酸的父母之爱，说说事情的经过和你当时的感受. 三、阅读老王片段，完成1115题. 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里.往常他坐在登三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高.也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的.他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎.说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨.我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?”他“唔”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手.他一手提着个瓶子，一手提着一包东西.我忙去接.瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋.我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完.我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的.我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”他只说：“我不吃.”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去.他赶忙止住我说：“我不是要钱.”我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然自己来了，就免得托人捎了.”他也许觉得我这话有理，站着等我.我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他，他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子.我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒.等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水.可是我害怕得糊涂了，那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头.我不能想像他是怎么回家的.11.选文写了一件什么事？请用简洁的语言加以概括. 12.第一段反复写老王“直僵僵的”“面如死灰”像“僵尸”“骷髅”一样，这样写表明老王 ，暗示了他 .13.选文中写到鸡蛋时，作者说：“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完.”老王送的鸡蛋真的“多得数不完”吗？作者这样说有什么含义？ .14.“我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水.”从这“抱歉”中可以看出“我”具有怎样的思想和品格？ 15.老王送东西给“我们家”，表达谢意，本“不是要钱”的，可他为什么又收了“我”的钱？请你揣摩一下老王当时可能是怎样想的. 四、小说阅读的拓展训练.（一）点燃一个冬天 山村的冬天就是来得早，寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来.村里的人似乎都有些 怕了，早上八点还没有多少人起床.只有几根玉米杆子被寒气冻得瑟瑟地颤抖.孙老师和自己的女人却早早地起床了.“瘟天，又是下雨.”女人没好气地骂着，“一连倒了这么多天，天上的水也该倒得差不多了.” 孙老师笑了笑.大块大块的煤早就堆在了操场的角落.孙老师说：“生火吧，我已经听到孩子们的脚步声了.” 女人望天，叹气.“瘟天！”女人又咧咧地骂.走路的时候一步比一步用力，只差把地踏出一个坑.女人用了几块木炭放在了煤的中央，然后嗤地划了根火柴.“瘟天，还下雨，我们这冬天就无法过了.”女人说. 孙老师知道，女人说的是煤.这点煤是女人用背篓一块一块背回来的，女人背煤背得很辛苦.女人想用这些煤度过这个冬天.孙老师不说话，他听见了孩子们的脚路着水的声音.这声音渐行渐近.孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿，露出脚趾的胶鞋，贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕孙老师说：“但愿这是最后一个雨天.” 这时孩子们来了.整整齐齐的叫了一声老师好.孙老师喂喂的应着，说放下书包，快来烤烤，烤干身上我们马上上课.【A】学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边，一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋，一边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什么了.孙老师笑着招呼，都来烤烤，别冻着了. 女人在一边默默地看着.半晌，女人说，我有事先走了，你们慢慢烤.女人挎着背篓慢慢地被雾帘遮住.远处渐渐的有了狗叫或者一两声鸟儿的私语. 下午放学了，雾还没怎么散.孙老师和孩子们挥手，不断说着再见.孙老师说：“天黑得早，早点回.住远一点的，要走两个多小时呢.”孩子们点头. 看孩子们走远，女人放下背篓.背篓里是满满的一背姜干柴.“哟，原来你是在弄柴，有了柴我们不就没事了吗？”女人给了孙老师一个白眼.女人说：“你早早地就把学生放回家了，人家还不是在路上贪玩？”“谁说的？他们可都是听话的孩子，放学就回家了呀.”孙老师说.“你不相信？我今天上山遇到了一个家长，他说你们怎么老留学生的课呀.可我们放学很早的.你想想，学生们是不是没听话？枉你还那么热心.”女人愤愤地说.女人说完，就看见孙老师已经出了学校的门，脚步把寒气撞得哗啦哗啦响.傍晚的时候，女人做好了饭菜.孙老师才回来.回来的时候抱了一大捆干柴.“看到啥了？”女人问.孙老师放下柴火，说：“看见了.他们在路上的一个草坪里玩.我批评了他们几句， 放学是得早点回家.”女人说：“你看你.唉.”女人摇摇头，想说什么，但没说出来.这天晚上，寒风又把村庄哗哗破破摇了一个晚上.女人和孙老师在床上翻来翻去.女人说：“听见没有，下雪了.”孙老师说：“听见了，下就下吧.”“可我们没有煤了，准备着冻死？”“我们不是有干柴吗？怕什么呢.”“那点干柴能维持多久？” 孙老师翻了翻身：“能维持多久就多久.睡觉，睡觉，明天还有课.”“你”女人已经听见孙老师的呼噜声了. 第二天一大早，【B】大地上到处插满了白旗，空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了.寒气四掠，厚厚的积雪很刺眼.孙老师和女人还蒙在被子里，就听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的声音.接着有人走进学校.孙老师一个骨碌爬起来，难道是学生们来了？这么早？女人跟着起了床.女人看见孙老师打开门，站在那里不动了.“咋了，咋了？”女人赶紧跑过去. 门口，齐刷刷地站着孙老师的学生们.他们手中都提着一袋木炭，正一个接一个地把木炭往孙老师的门口放.门口已经堆了好大一堆木炭.“老师.”孙老师还没来得及说话，已经有人说话了.“这些都是我们自己在放学后烧的，这种木炭特别耐烧.”原来这时学生们又说：“老师，够你们烧了吗？不够我们继续烧，我们能烧.”孙老师的眼里已经有了泪水，他回头看了看女人.女人的脸红扑扑的.女人眼里也闪着东西，她嘴里冒着热气，一个劲儿地说：“够了够了.都可以点燃一个冬天了.” （选自微型小说百年经典中国卷）1请按时间顺序将小说的主要内容补充完整.早上： 下午放学后：孙老师夫妇以为学生贪玩，放学不及时回家.晚上： 第二天清早：学生送来自己烧的木炭，孙老师夫妇深受感动.2从全文看，孙老师是一个_而较少考虑自家生活的人；他的妻子嘴上爱抱怨，实际上却是一个心地善良、_、_的好女人.3文 中【B】处划线句环境描写有何作用？请简要回答. 4请对【A】处划线句作简要点评. 5请写出本文题目“点燃一个冬天”的两层含义.表层含义： 深层含义： （二）红橘甜了放下电话细一思量，这已经是父亲第四次催我了.父亲说，这场大雪过后，红橘更甜了，硬是甜得入了心呢.说这话时，那声音挺富激情的.父亲的意思，要我快些回去，尝尝今年橘子的味道.父亲精心侍弄的那些红橘树，是十多年前我从外地弄回去的.那一年我刚参加工作，为了表示孝心，我特地买了十几株红橘苗，回家同父亲一起栽下.从此，父亲便精心侍弄那些树苗，似亲儿女般.浇水、施肥、修枝、杀虫，那严肃劲，不亚于教育我们.那些果树也很通人性，几年后便出落得挺拔而多姿.我记得第一年花开时节，父亲在电话里像孩子见到第一场雪那般激动，父亲说，白花花的满树枝啊，香气跑了好几里呢！当乡亲们夸奖橘花的香气时，父亲又像孩子受了老师表扬那般露出羞涩的神色，说，这树是我儿子从县城弄回来的优良品种呢！就这样，父亲怀着兴奋和渴盼的心情，等待着橘子的成熟.那几个月，我们隔几天总接到父亲的电话.橘子有指头大了呢！桶子有乒乓球大了呢！橘子有鸡蛋大了呢！有些橘子有黄色了呢！有几个橘子全部黄了呢！父亲总是在说橘子！那一年，父亲将首先变黄的橘子采了下来，并打来电话，叫我快些回去尝尝！时至年末，我们哪能抽出时间啊！在苦苦等待后，父亲同母亲商定，第一批橘子一定要送来让我们尝尝.他们的理由很简单，树是儿子买的，也是儿子跟自己一同栽下的，儿子不吃第一个，谁吃？在那个飘着大雪的冬日的早晨，父亲从百里之外的故乡，带上十九个首先成熟的红橘，来到我的面前.看着我们一家三口甜甜地吃着甜甜的红橘，父亲长长地出了一口气.我们劝他，你老也快尝尝呀.父亲说，我早吃过了，一天好几个呢！我的泪便涌上来，因为父亲出发后，母亲在电话里告诉我，父亲带来的第一批橘子是十九个.我强压泪水挑了个最大的剥开后，双手递到父亲面前.父亲颤巍巍地接过橘子，拿一瓣放进嘴里，慢慢咀嚼.我再次从父亲脸上看到了我参加工作那天父亲送我时的表情.就这样，每年第一场大雪后，父亲便会来给我们送红橘.然后，他将红橘分送给邻居，其余的便去市场上卖了.后来，妻子就说，爹怕是糊涂了吧，橘子现在几角钱一斤，来回的车费就要几十元，该买多少橘子呀！再说了，红橘越来越没市场了，味道越未越差了，哪能比得上如今的优良品种呀！我没有正面回答，只是沉沉地回了一句话，父亲哪里是为那几个橘子啊！妻子思索一阵，说，也是，只要老人高兴，就由着他.父亲越来越老了，雪后的山路上，他再也不能健步如飞了.妻子说，年前我们干脆抽两天时间回去看看吧！回去那天，父亲正坐在火炉边，望着树上的橘子发呆，看到我们，父亲一愣，随即便孩子般叫着母亲的名字.我看见父亲眼中的泪水滚落下来.父亲抹一把泪，说，这屋里，烟太大了次日，我邀了儿时的两个好友，决定将剩下的红橘弄到市场上去卖，父亲自然是十分高兴.我将红橘分送给了我的故交，并嘱咐他们千万别告诉父亲.我掏出一百元钱，换成了零钞，将其中的九十六元八角送到了父亲手上，异常高兴地对父亲说，今天碰到几个外地人，将果子抢购一空，价格比往年高出近一角钱呢！父亲脸上满是欣喜的神色，说，太好了，明年我要更细心地照顾它们！我别过脸去，说，这屋里，烟太大了1.阅读全文，简要回答下列问题. (1)种红橘的过程中，父亲的态度： .(2)等待橘子成熟时，父亲的心情： .(3)橘子成熟后，父亲的做法： .2文中，父子二人各说了一次假话.请结合具体内容，说说他们的目的分别是什么. (l)父亲：我早吃过了，一天好几个呢！ .(2) 儿子：今天碰到几个外地人，将果子抢购一空，价格比往年高出近一角钱呢！ .3.阅读下面句子，回答问题. (1)（父亲）望着树上的橘子发呆，看到我们，父亲一愣，随即便孩子般叫着母亲的名字.这里的描写表现了父亲哪些内心活动？ .(2)“这屋里，烟太大了”父亲和儿子为什么都说这句话？说这句话时，各自的内心状态是怎样的？ .4 .题目是“红橘甜了”，请结合小说内容，具体说说文中表现了哪些方面的“甜”. （二）山就这么高那年，他在学校的成绩非常不理想，他觉得无颜面对父母，是父母在外拼命地打工，积攒下来钱供他来城里的这所学校读书，希望他将来能够出人头地，可是他现在的成绩根本就没有什么希望考上好的大学，至于将来的高考更是他不敢想象的. 他不敢对父母说：“我不想读下去了.”那样，即使父母什么也不说，仅仅是他们那失望的眼神就会将他击垮.他想偷偷地出去打工，等到生米煮成熟饭再跟父母讲明.他们叹息也好，怒骂也罢，随他们去. 经过一夜的思考，他做了决定，这个星期正好父母从外地回家，他先陪他们过上一晚.也许，这个夜晚是一道分水岭，从此就决定了他未来的人生方向. 父亲看到他回家，很热情地和他讲外面的事情，母亲则在厨房里忙着做他喜欢吃的一切.他在等父亲问他的学习情况，可是父亲就是不问. 吃过晚饭，父亲少见地和母亲陪着他一起去村庄西边的小山脚下，父亲说：“娃儿，你看这山有多高？”他小时候爬过这山，因为山势陡峭，荆棘丛生，从未爬到过山顶，所以很难回答.没有经历过，怎么会知晓呢？面对父亲的提问，他不知如何作答. 父亲见儿子沉默，就说：“这山，说高也不高，努力去爬了，到达山顶就知道了.如果从未爬到过山顶，你就永远也不知它有多高？”其时，圆圆的月光洒下来，如同白昼，山在那里坦然地呈现出它的身姿. 父亲说：“孩子，今天，你母亲在山下看着，我们俩一起开始爬山，看谁先到山顶？”他想不