3.21XX幼儿园合作方案.doc

哈尔滨品智科技有限公司X X幼儿园合作方案乐高教育来自世界五百强企业丹麦乐高集团，哈尔滨乐高教育中心美顺店自2009年6月创建，是东北三省第一家特许授权的乐高教育中心。中心全体教职员工始终以“推广国际先进教育方式与理念，快乐学习成为未来美好生活的创造者”为己任，秉承“探究发现式”的乐高教学模式，激发3-14岁儿童学习的兴趣，提高学习效率，保持好奇心与想象力，成为主动学习者，成为具有解决问题能力的人。为推动乐高品牌价值，普及乐高教育理念，让教育体系符合时代的需求，同时为XX幼儿园提供特色课堂、促进招生、扩大品牌影响，并建立良好的合作关系，就合作事宜提出以下方案：一、学员来店1、 XX幼儿园的适龄学员，到店后凭借专属试听卡，即可享受一堂价值150元的免费试听课；2、 XX幼儿园的适龄学员，成功报课者（24课时起不含普及课），可享受专属8折的优惠；3、 XX幼儿园的适龄学员，初报课时结束后如需续费的，可享受按照原报课价格续费一次的优惠；4、 XX幼儿园的适龄学员3人以上(含3人)或者XX幼儿园的适龄学员转带3人以上(含3人)的，成功报课后（24课时起不含普及课），即可享受专属团报价：8折再9折的优惠。2、 乐高教师进驻幼儿园1、 乐高教师前期可到XX幼儿园展示一堂价值150元的免费试听课；2、 乐高教师正式进入到XX幼儿园进行课程教授，根据学员年龄划分所授课程，每次上课时长为一小时，同时XX幼儿园需要支付 元/小时的课时费。3、 幼儿园活动合作 XX幼儿园举办大型活动（如：新店开业、周年庆典、毕业庆典、六一儿童节等）通过活动的形式新颖、内容独特及国际化的品牌与理念，支撑XX幼儿园的品牌价值提升。由乐高教师提供活动方案及流程并完成实施。学前活动：测量小车、商店的十字转门、荡秋千、援救公主、稳固的塔、旋转木马 适用人群：3-6岁儿童及家长 活动流程：由乐高老师引入本期主题（如：商店的十字转门）教师对乐高教具进行简单的讲解后，让体验者联系生活中实际的转门形状和功能，发挥想象力和创造力进行拼搭，在过程中发现问题、进行反思从而改进，在完成本期任务后对作品进行拓展、美化达到延续的目的。 评定标准：搭建物体和实物在外观上及功能上最为相似者为获胜者。 哈尔滨乐高教育美顺店网址：www.L 2012年3月21附：课程体系图一份3-6岁活动主题百变工程用百变套装搭建出与运输、建筑有关的机械装置，培养孩子精细动作发展与手眼协调能力并熟练使用螺丝刀。管道游戏构建各种让物体运动的管道模型，发展大肌肉动作，精细动作和手眼协调能力，增加方位和运动词汇的运用。小小发明家给孩子们介绍古今中外的发明，在学习机械知识的基础上要充分发挥自己的想象力和创造力，利用现有的教具，将它建构出来。除了以训练小肌肉发展、开发孩子的智能、加强他们与同伴间的交流沟通能力外，建立简易的机械概念与逻辑思考合理性。小小建筑师通过学习与结构、平衡相关的各种知识，锻炼孩子的测量、比较、设计与估算等逻辑思维能力；通过让孩子完成各种任务来培养他们分析问题和解决问题的能力；通过合作完成任务的方式提高孩子的团队合作能力和人际交往能力。小小思维家在使幼儿掌握基本的数学知识和技能，比如排序、分类、测量、比较、识别空间位置、探索事物的特性和规律、对事物进行估计和预测等。通过本系列活动的学习，提高幼儿解决问题的能力以及与同伴交流合作的能力，培养积极探究事物的兴趣以及对事物的判断和预测能力。幼儿在这些活动中不仅可以掌握很多知识和技能，同时也能享受获取新知识的快乐。小小旅行家以环游世界旅行的故事为主轴来引入每节课的授课情境，老师会带着孩子们来了解世界各地的风土人情，认识世界各地的知名地标或特有的建筑，通过孩子们发表自己的意见、小组讨论、参考搭建卡，最后再让孩子进行自我创造一系列过程，训练孩子们小肌肉的发展、脑力的开发、团队协作能力和交流沟通的能力，并且在对教具熟悉的基础上建立空间的概念。小小机械师在使幼儿了解与机械、物理相关的知识（如滑轮、齿轮）和技能，培养孩子的科学探究精神、耐心、毅力和坚韧性，发展孩子的团队合作能力、测量能力和语言表达能力。孩子通过把所学到的知识运用到生活中，以此激发他们探索周围生活中科学知识的兴趣，体验科技带给人类生活的巨大变化。小小导演教师会带着孩子以近代的国内外电影或是动画故事为主轴来引入每节课的授课情境，再经过教师引导、孩子的自主发挥、相互讨论、参考搭建卡的过程，最后进入到学童实际动手制作本课活动作品。除了以训练孩子肌肉发展、脑力的开发、合作的精神为前提之外，最大的目标是在于对儿童想象力的刺激与手脑并用的训练。思维空间本系列活动通过让孩子搭建各种漂亮的图案模型，探索二维图案和三维模型之间的区别和联系，知道两者之间相互转换的原理，并初步学会如何转换；在设计和搭建模型的过程中，加深对仿制、排序、对称的理解；通过发现图案、搭建模型来感受三维空间与二维空间的美妙和神奇，培养反向思维能力，拓展抽象思维方式。小小设计师以现实生活中常见的器物为主轴来引入每节课的授课情境，再经由教师引导、学生发表意见、相互讨论、参考搭建卡的过程，最后进入到儿童实际动手制作本课活动作品。主要是要介绍器物与机具的使用方法或动作原理，利用现有的教具，将它建构出来并且要注意作品的可动性。除了以训练学童小肌肉发展、脑力的开发、合作的精神为前提之外，最大的目标是在于训练儿童将想象中的灵感藉由教具制作出来，体现手脑并用发挥创意的精神。7-13岁活动主题（设计与技术）Wedo早期机器人本活动涉及足球、疯狂机械、野生动物、探险故事、等孩子们最感兴趣的主题活动；由美国国家仪器公司最新设计的软件，非常方便孩子们的理解和使用，孩子可以自主搭建自己的模型，并进行自主编程；课程涉及语言、数学、科学、工程技术和编程。动力机械本活动是孩子们参与学龄活动的起点孩子们亲自动手制作与日常生活密切相关的，模型，在老师引导下初步建立对轮子与轮轴、杠杆、滑轮和齿轮四个基本机械原理的认识并简单的理解，知道它们在日常生活生产中的简单运用。为他们进入动力机械研究部分打下坚实的基础。能源世界本活动是能源世界的第一门课程，孩子们将探索什么是动力，什么是能量的转换。如一辆小车，如何可以让小车动起来？风能、马达的电池能量、橡皮筋的弹性势能等。活动中孩子们将运用掌握的动力与能量知识来解决问题，培养孩子思考和解决问题的能力。结构与力本活动中具体研究一些生活中的桥梁、塔等常见结构，孩子们先通过设计，然后动手搭建一些结构模型，反复改进来加深对形状和功能、强度与稳定性、力与负载、材料与连接等结构基本概念的理解。活动中还激发孩子的探究精神以及独立解决问题的能力，让孩子们站在生活的角度用器材来解决一些问题。能源世界II本活动是能源世界教学系列的第二部分活动，通过研究我们生活生产中常见的五种能源形式（机械能、电能、风能、水能、太阳能），孩子们将理解什么是能源，如何有效地利用这些能源。在活动中，孩子们将观察到不同能量形式。动力机械II本活动是孩子们先通过设计，然后动手搭建，通过问题来反思改进，并加深对事物的理解，从而学习一些机械原理和物理知识，体会数学的运用。动力机械II活动中还让孩子们用马达作为动力，将原来手动的模型改进成动力的模型，让它按一定的速度和节奏运行，从而体验速度、节奏等概念，为他们进入机器人课程，做好准备。7-13岁活动主题（机器人头脑风暴）阳光之旅作为RCX机器人入门级别课程，无需机器人基础，但是最好在之前有过乐高设计搭建的相关基础。阳光之旅中的活动通过游戏和比赛的形式来让学生认识和体验机器人的搭建与编程。因为是机器人的入门课程，因此编程的部分会从RCX LabView软件最初期的导航者级别入门开始，从而让学生了解机器人的定义并初步学会设计与控制机器人完成指定的目标。娱乐公园本活动是以游乐场的地图为活动背景，从公园的入口开始一直到游戏区、艺术表演区、休闲区以及其他一些公园辅助设施为主题背景，孩子们设计和搭建与活动区相关的智能设施，就如同自己是整个公园的规划工程师，又好比是身临其境在娱乐公园中游玩一样。在设计这些智能设施时，需要使用RCX LabView软件发明家级别编写程序，逐步学习程序的结构和各种模块的功能，然后将程序下载到智能机器人中。当孩子们在游戏中完成每个任务后，可以达到较好的程序编写能力并能提高逻辑思维能力和创新能力。疯狂小实验本活动是RCX系列的扩展课程，通过RCX LabView软件研究者级别的数据采集功能，对试验中所获取的数据进行分析计算，从而完成力学、光学、运动学等诸学科的应用与实践。非常适合对于MINDSTORMS RCX编程以及RCX机器人搭建都非常熟练的学生们，可以让他们对于物理研究有早期的认识与实践。太极机器人太极机器人是NXT系列课程之一，适合8岁以上并已经完成动力机械与能源世界相关全部课程的学生。本课程以中国传统武术太极为背景，从学习机器人自带内置编程至MINDSTORM NXT软件编程，培养学生的编程意识，同时锻炼学生逻辑思维能力以及分析解决问题的能力。智能动物本活动是NXT系列的高级课程，难度范围开阔，由浅至深，适用与拥有一定的NXT机器人搭建以及编程基础的学生。课程以自然界动物为背景，通过仿生原理使用NXT机器人搭建各类动物，并且模仿动物在自然界的行为进