中考物理 物态变化复习教案 北师大版.doc

教学资料参考范本中考物理 物态变化复习教案 北师大版撰写人：_时 间：_中考透视： 新课改以来，各地中考题中有关物态变化的考点涉及较多，主要围绕六种物态变化，物态变化过程中的吸热、放热及其应用，熔化、凝固及沸腾图像，影响蒸发快慢的因素的有关知识进行命题。在本章单独考查的内容有：一是考查应用技能，如物态变化过程中吸、放热的具体应用，温度计的使用方法等在近两年各地的中考题中，温度计的正确使用，尤其是体温计的正确使用成为各地中考的重点。二是考查对图像的分析能力，如分析熔化、凝固、沸腾图像等。对图像、数据的分析题在中考题中仍然成为各地中考重点除此之外中考中开始注重对生活中的物理现象、实验设计、实验探究等内容的考查本课以概念复习为主。知识目标：1.了解温度的概念，摄氏温度的规定，了解液体温度计的原理、种类和使用规则；2.理解固态、液态和气态是物质存在的三种形态，了解物质的状态是可以转化的，了解熔化和凝固的含义和条件，知道常见的晶体和非晶体以及它们的区别；3.了解什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆过程；了解蒸发和沸腾现象，知道蒸发快慢的影响因素和沸腾的条件；4.知道升华和凝华的概念和生活中的升华和凝华现象；5.了解水循环及物态变化在生活中的实际应用。重难点：1. 温度计的使用。2. 晶体熔化，液体沸腾的实验探究。3. 影响液体蒸发的因素。4. 生活和自然界中的物态变化及其应用。情感态度与价值观：通过与生活环境有关的知识，激发学生对自然现象的关心，培养学生应用物理知识服务于生活的意识。过程与方法通过目标教学方式来调动学生思维的积极性，引导学生回忆。让学生主动去总结物态变化的特点和规律，理清知识线索，形成知识结构；给学生开放的空间，记他们去回忆、去讨论、去总结、联系生活去应用，使学生在轻松和谐平等交流的课堂气氛中掌握知识，提高能力。教学过程：片1：开场语：同学们好，我是来自燕厦中学的叶钧老师。今天我们将一起再次学习物态变化的相关知识，希望能与大家一起愉悦的度过45分钟，更希望通过本节的复习，能让大家能取得意外的收获。（板书课题：物态变化）片2：四幅图引言：物态变化是我们生活中很常见的物理现象，雾、雪、雨、露等自然现象的产生都属于物态变化。虽然我们对这些自然现象并不陌生，但想要在中考取得好的成绩，还需要有规划、有目的复习。片3：1.了解温度的概念，摄氏温度的规定，了解液体温度计的原理、种类和使用规则；2.理解固态、液态和气态是物质存在的三种形态，了解物质的状态是可以转化的，了解熔化和凝固的含义和条件，知道常见的晶体和非晶体以及它们的区别；3.了解什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆过程；了解蒸发和沸腾现象，知道蒸发快慢的影响因素和沸腾的条件；4.知道升华和凝华的概念和生活中的升华和凝华现象；5.了解水循环及物态变化在生活中的实际应用。所以，我们先了解一下本知识点的考试大纲。下面我们将分考点进行逐个复习。片4：考点1：温度及其测量（板书）（首先我们一起回顾一下概念）概念回顾填空；单位；温度规定原则；测量工具，测温原理。片5：三种常见温度计：量程、分度值、结构、用法注意事项。片6：下面检验一下复习的成果。片7：题2.读温度。（适时表扬：大家真不错，学过的东西都没有忘记。）片8：温度计的使用原则。（填空后出示口决）片9：考点2：熔化和凝固。（板书）概念：（首先我们一起回顾一下概念）（引述：在这节内容中有几个重要的图象需要我们掌握。换片）片10：请看第一个图象，表示的是什么？学生回应熔化时，保持不变的温度即是该物质的熔点。晶体熔化的条件：第二个图象可以表示非晶体熔化的图象。片11：晶体凝固的图象；凝固点；晶体凝固的条件。非晶体凝固的图象。下面我们将晶体和非晶体的熔化和凝固进行对比总结（换片12）片12：展示对照表；快速浏览，不需要过多纠缠。片13：几种常见的晶体和非晶体。（强调6种常见的非晶体；晶体太多，只需记非晶体。）片14片15：牛刀小试。（互动，表扬掌握得不错，说明中考定能取得好成绩）片16：考点3：汽化和液化。（板书）一、汽化：概念（首先我们一起回顾一下概念）片17：蒸发与沸腾对照图。介绍，填空。片18：蒸发是日常生活中利用得很广泛一种物态变化，下面我们一起回顾一下影响蒸发快慢的因素讲解三种方法时，强调“控制变量法”的使用和原则。片19：了解了影响蒸发快慢的因素，我们还要回顾一下液体沸腾的实验。如图所示，是探究液体沸腾实验的装置，不知道大家是否记得做这个实验时的几个问题。问题：如果想要缩短水沸腾需要的时间，可以采取哪些措施呢？学生答：1.加个硬纸板做盖；2.减少水量；3.使用热水进行实验。（表扬，鼓励）看沸腾的图象，引出沸点和沸腾的条件。 片20：沸点是一个可以被改变的物理量，它受外界压强的影响。那具体的影响是怎么样的呢？同学们还记得吗？刚才回顾的都是汽化的相关知识，下面来回顾一下它的逆过程（切片到21）片21：液化：常见的液化现象：（先让学生们列举几个，再播放）（强调“白气”不是水蒸气）下面我们来检验一下知识的掌握情况（换片到22）片22.习题。（适时鼓励：大家掌握得这么牢固，必能在中考中取得好成绩。）片23：考点4：升华和凝华（板书） （首先我们一起回顾一下概念）一、升华概念（强调直接变化，没有中间过程）常见的升华现象（先让学生们列举几个，再播放）片24：2.凝华概念（强调直接变化，没有中间过程）常见的凝华现象片25： 其实我们所学的6种物态变化，都可以用水的三态互换来概括，而水的三态变化也造就了大自然的水循环。如图所示。我们可以将这个图简化为一个网络图。（换片到28）片26：用六种物态变化填空：冰水水蒸气向上吸热，向下放热。（好像爬楼梯）物质的“三态六变”图片27：本课