四年级国学教案.doc

四年级国学教案课题：南园十三首四年级国学教案教学过程：一、经典回放.南园十三首 李贺 花枝草蔓眼中开，小白长红越女腮. 可怜日暮嫣香落，嫁与春风不用媒.宫北田塍晓气酣，黄桑饮露窣宫帘. 长腰健妇偷攀折，将喂吴王八茧蚕.竹里缲丝挑网车，青蝉独噪日光斜. 桃胶迎夏香琥珀，自课越佣能种瓜. 三十未有二十馀，白日长饥小甲蔬. 桥头长老相哀念，因遗戎韬一卷书. 男儿何不带吴钩，收取关山五十州. 请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯. 寻章摘句老雕虫，晓月当帘挂玉弓. 不见年年辽海上，文章何处哭秋风. 长卿牢落悲空舍，曼倩诙谐取自容. 见买若耶溪水剑，明朝归去事猿公. 春水初生乳燕飞，黄蜂小尾扑花归. 窗含远色通书幌，鱼拥香钩近石矶. 泉沙软卧鸳鸯暖，曲岸回篙舴艋迟. 泻酒木栏椒叶盖，病容扶起种菱丝. 边让今朝忆蔡邕，无心裁曲卧春风. 舍南有竹堪书字，老去溪头作钓翁. 长峦谷口倚嵇家，白昼千峰老翠华. 自履藤鞋收石蜜，手牵苔絮长莼花. 松溪黑水新龙卵，桂洞生硝旧马牙. 谁遣虞卿裁道帔，轻绡一匹染朝霞. 小树开朝径，长茸湿夜烟.柳花惊雪浦，麦雨涨溪田. 古刹疏钟度，遥岚破月悬.沙头敲石火，烧竹照渔船.2、学生谈感受.二、出示译文.学生与原文对照，进行自学.三、温馨点击.读读，增长知识并从中受到教育.四、活动广角.学生谈谈交流背过的写景的古诗.五、成长阶梯.认真填写.我的收获四年级第二课课题：无题教学目标：让学生了解李商隐及其无题的原文及译文.背诵这首诗.教学过程：一、经典回放.1、读原文，学生初步感知.（一）相见时难别亦难，东风无力百花残.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干.（二）晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒.蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看.2、学生谈感受.二、出示译文.译文1 聚首多么不易，离别更是难舍难分； 暮春作别，恰似东风力尽百花凋残. 春蚕至死，它才把所有的丝儿吐尽； 红烛自焚殆尽，满腔热泪方才涸干. 清晨对镜晓妆，唯恐如云双鬓改色； 夜阑对月自吟，该会觉得太过凄惨. 蓬莱仙境距离这里，没有多少路程， 殷勤的青鸟信使，多劳您为我探看.译文2 见面的机会真是难得，分别时也难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感. 春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃完成灰时像泪一样的蜡油才能滴干.女方早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失.男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人.对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可即.希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人，来往传递消息.学生与原文对照，进行自学.三、温馨点击.读读，增长知识并从中受到教育.四、活动广角.1、无题可是千古吟诵的佳作，把它做成读书卡片.2、寻找无题的曲子，学唱.五、成长阶梯.认真填写.我的收获四年级第三课课题：问刘十九教学目标：让学生了解白居易及其问刘十九的原文及译文.背诵这首诗.教学过程：一、经典回放.1、读原文，学生初步感知.问刘十九绿蚁新醅酒，红泥小火炉.晚来天欲雪，能饮一杯无？2、学生谈感受.二、出示译文.我家新酿的米酒还未过滤，酒面上泛起一层绿泡，香气扑鼻. 用红泥烧制成的烫酒用的小火炉也已准备好了. 天色阴沉，看样子晚上即将要下雪， 能否留下与我共饮一杯？学生与原文对照，进行自学.三、温馨点击.读读，增长知识并从中受到教育.四、活动广角.1、背过这首诗.2、你还读过白居易的哪些诗？3、再读古诗过故人庄.五、成长阶梯.认真填写.我的收获四年级第四课课题：塞上听吹笛教学目标：让学生了解高适及其塞上听吹笛的原文及译文.背诵这首诗.教学过程：一、经典回放.1、读原文，学生初步感知.塞上听吹笛唐 高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间.借问梅花何处落？风吹一夜满关山.2、学生了解边塞诗人高适.二、出示译文.冰雪消融，胡地已是牧马的时节了. 傍晚时分，战士们赶着马群回来，明月洒下一片清辉. 在如此苍茫而又澄明的夜色中,从戍楼中传来熟悉的梅花落曲调. 风传笛曲，一夜之间传满了关山. 学生与原文对照，进行自学.三、温馨点击.读读，增长知识并从中受到教育.四、活动广角.1、背诵古诗.2、找另外描写边塞军事生活的诗歌来读一读.3、欣赏李白与史郎中饮听黄鹤楼上吹笛五、成长阶梯.认真填写.我的收获四年级第五课课题：塞上听吹笛教学目标：让学生了解岑参及其走马川行奉送封大夫出师西征的原文及译文.背诵这首诗.教学过程：一、经典回放.1、读原文，学生初步感知.走马川行奉送封大夫出师西征君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天.轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走.匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师.将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割.马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝.虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷.2、学生了解边塞诗人岑参.二、出示译文.你看那荒凉无边的走马川，就在雪海的附近，一片黄沙茫茫无际，直贯云天.刚到九月，轮台的狂风日夜怒吼不已，一川大如斗的碎石，被暴风吹得满地乱滚.这正是匈奴牧场草黄马肥之时.匈奴纵马犯边，金山西面烟腾尘飞.朝迁大将挥师西下，征战中将军铠甲日夜不脱，半夜行军戈矛相碰.凛冽的寒风吹到脸上如刀割一般，雪花落在马身被汗气蒸化，转瞬间马毛上又凝结成冰.军帐中起草檄文的砚墨也已冻凝，敌人的骑兵听到大军了征的消息一定心惊胆颤，我一定在军师城西门等待报捷的消息.学生与原文对照，进行自学.三、温馨点击.读读，增长知识并从中受到教育.四、活动广角.1、背诵古诗.2、找另外描写边塞军事生活的诗歌来读一读.王昌龄从军行青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还.出塞秦时明月汉时关，万里长征人未还.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山.李颀古从军行 白日登山望烽火， 黄昏饮马傍交河. 行人刁斗风沙暗， 公主琵琶幽怨多. 野云万里无城郭， 雨雪纷纷连大漠. 胡雁哀鸣夜夜飞， 胡儿眼泪双双落. 闻道玉门犹被遮， 应将性命逐轻车. 年年战骨埋荒外， 空见蒲桃入汉家.王之涣凉州词黄河远上白云间，一片孤城万仞山.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关.五、成长阶梯.认真填写.四年级第六课课题：生查子教学目标：让学生了解欧阳修及其生查子的原文及译文.背诵这首词.教学过程：一、经典回放.1、读原文，学生初步感知.生查子元夕宋.欧阳修去年元夜时，花市灯如昼，月上柳梢头，人约黄昏后.今年元夜时，月与灯依旧.不见去年人，泪湿春衫袖.2、学生了解欧阳修.二、出示译文.学生与原文对照，进行自学.三、温馨点击.读读，增长知识并从中受到教育.四、活动广角.1、背诵这首词.2、欣赏崔护题都护南庄3、找欧阳修其他的诗来读一读.五、成长阶梯.认真填写.我的收获四年级第七课课题：望江南教学目标：让学生了解苏轼及其望江南的原文及译文.背诵这首词.教学过程：一、经典回放.1、读原文，学生初步感知.望江南 苏轼春未老，风细柳斜斜.试上超然台上看，半壕春水一城花，烟雨暗千家.寒食后，酒醒却咨嗟.休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华.2、学生了解苏轼.二、出示译文.学生与原文对照，进行自学.三、温馨点击.读读，增长知识并从中受到教育.四、活动广角.1、背诵这首词.2、还知道抒发思乡情怀的古诗词.3、写一首小诗赞美一下自己的家乡.五、成长阶梯.认真填写.我的收获四年级第八课课题：丑奴儿.书博山道中壁教学目标：让学生了解辛弃疾及其丑奴儿.书博山道中壁丑奴儿的原文及译文.背诵这首词.教学过程：一、经典回放.1、读原文，学生初步感知.丑奴儿 .书博山道中壁少年不识愁滋味，爱上层楼;爱上层楼，为赋新词强说愁.而今识尽愁滋味，欲说还休;欲说还休，却道天凉好个秋!2、学生了解辛弃疾.二、出示译文.人年轻的时候不知道愁苦的滋味， 喜欢登高远望， 为写一首新词无愁而勉强说愁， 现在尝尽了忧愁的滋味， 想说却说不出， 却说好一个凉爽的秋天啊！学生与原文对照，进行自学.三、温馨点击.读读，增长知识并从中受到教育.四、活动广角.1、背诵这首词.2、搜集辛弃疾其他的作品.3、搜集辛弃疾抗金爱国的故事.五、成长阶梯.认真填写.我的收获四年级第九课课题：诉衷情教学目标：让学生了解陆游及其诉衷情的原文及译文.背诵这首词.教学过程：一、经典回放.1、读原文，学生初步感知.诉衷情陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州.关河梦断何处？ 尘暗旧貂裘.胡未灭， 鬓先秋， 泪空流.此生谁料， 心在天山，身老沧洲.青衫初入九重城，结友尽豪英.蜡封夜半传檄，驰骑谕幽并.时易失，志难城，鬓丝生.平章风月，弹压江山，别是功名.2、学生了解陆游.二、出示译文.回忆当年奔赴万里外的边疆，寻找建功立业的机会，单枪匹马奔赴边境保卫梁州.如今防守边疆要塞的从军生活只能在梦中出现，梦醒后不知它在何处？唯有自己在军中穿过的貂皮裘衣，已积满灰尘变得又暗又旧. 敌兵还未消灭，自己的双鬓却早已白如秋霜，只能凭忧国的眼泪白白地流淌.谁能料我这一生，心始终在前线抗敌，人却老死在江湖！学生与原文对照，进行自学.三、温馨点击.读读，增长知识并从中受到教育.四、活动广角.1、背诵这首词.2、搜集其他爱国诗人的作品.3、搜集和陆游同年代的诗人.五、成长阶梯.认真填写.我的收获四年级第十课课题：扬州慢授课时间：1月13日教学目标：让学生了解姜夔及其扬州慢的原文及译文.背诵这首词.教学过程：一、经典回放.1、读原文，学生初步感知.扬州慢淮左名都【南宋】姜夔淳熙丙申至日,予过维扬.夜雪初霁,荠麦弥望.入其城则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟.予怀怆然，感慨今昔,因自度此曲.千岩老人以为有黍离之悲也.淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程.过春风十里，尽荠麦青青.自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵.渐黄昏、清角吹寒，都在空城.杜郎俊赏，算而今重到须惊.纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情.二十四桥仍在，波心荡，冷月无声.念桥边红药，年年知为谁生.2、学生了解姜夔.二、出示译文.学生与原文对照，进行自学.三、温馨点击.读读，增长知识并从中受到教育.四、活动广角.1、背诵这首词.2、欣赏永遇乐 次稼轩北固楼词韵.3、背诵.五、成长阶梯.认真填写.我的收获四年级第十一课课题： 寿阳曲渔村夕照教学目标：让学生了解马致远及其寿阳曲渔村夕照的原文及译文.背诵这首词.教学过程：一、经典回放.1、读原文，学生初步感知.夕阳下，酒旆闲，两三航未曾着岸.落花水香茅舍晚，断桥头卖鱼人散. 2、学生了解马致远.二、出示译文.夕阳西下，酒家里好像也显得宁静闲适，只有几只船儿还未曾靠岸.空气里弥漫着花香，连水好像也变得香了，茅舍也进入了夜色之中.断桥头上卖鱼的人也散了学生与原文对照，进行自学.三、温馨点击.读读，增长知识并从中受到教育.四、活动广角.1、背诵这首曲子.2、欣赏天净沙秋思.3、背诵.五、成长阶梯.认真填写.我的收获四年级第十二课课题：宝剑记教学目标：让学生了解李开先及其宝剑记的原文及译文.背诵这首词.教学过程：一、经典回放.1、读原文，学生初步感知.2、学生了解李开先.二、出示译文.剧中主人公林冲是一位在疆场上立下赫赫战功的将军，他具有公平正直的美德，因为看不惯奸佞大臣高俅等人专权误国，上疏弹劾，结果被降职为禁军教头.但林冲仍不愿与奸佞同流合污，继续给皇帝上疏，揭露高俅等人的种种恶行.高俅恼羞成怒，用计谋陷害林冲，将他定成死罪.林冲的妻子为丈夫鸣冤，得到京城高官的帮助，林冲免除了死罪，但仍被发配沧州.流放途中，押解的差人根据高俅的指令，准备暗中害死林冲，林冲的结义兄弟鲁智深及时赶到，将林冲从危难中解救出来，安全护送到沧州.高俅见阴谋再次失败，又派人到沧州纵火焚烧林冲看守的草料场.面对步步升级的迫害，林冲忍无可忍，他杀死高俅派来的人，迫不得已投奔梁山，借来军队攻打京城.最后皇帝下令赦免林冲的罪过，提升他的官职，同时将高俅父子捆绑起来交给他处置.全剧借宋代故事曲折反映明代社会政治状况，具有一定的艺术感染力.雪簑渔者在宝剑记序中评价此剧，“足以寒奸雄之胆，而坚善良之心”.宝剑记问世以来，一直传唱不衰.夜奔一出，更是成为百年来常演的昆曲著名折子戏.学生与原文对照，进行自学.三、温馨点击.读读，增长知识并从中受到教育.四、活动广角.1、背诵这首曲子.2、课外找三首描写边塞的元曲并填好表格.3、背诵.五、成长阶梯.认真填写.我的收获a四年级第十三课课题：蔡文姬教学目标：使学生了解蔡文姬的生平及主要事迹.教学过程：一、阅读人物剪影.借助注释读懂原文，整体感知课文内容.胡笳十八拍【第一拍】 我生之初尚无为，我生之后汉祚衰.天不仁兮降乱离，地不仁兮使我逢此时.干戈日寻兮道路危，民卒流亡兮共哀悲.烟尘蔽野兮胡虏盛，志意乖兮节义亏.对殊俗兮非我宜，遭恶辱兮当告谁.笳一会兮琴一拍，心溃死兮无人知. 【第二拍】 戎羯逼我兮为室家，将我行兮向天涯.云山万重兮归路遐，疾风千里兮扬尘沙.人多暴猛兮如虫蛇，控弦被甲兮为骄奢.两拍张悬兮弦欲绝，志摧心折兮自悲嗟. 【第三拍】 越汉国兮入胡城，亡家失身兮不如无生.毡裘为裳兮骨肉震惊，羯膻为味兮枉遏我情.鞞鼓喧兮从夜达明，风浩浩兮暗塞昏营.伤今感昔兮三拍成，衔悲畜恨兮何时平！ 【第四拍】 无日无夜兮不思我乡土，禀气含生兮莫过我最苦.天灾国乱兮人无主，唯我薄命兮没戎虏.俗殊心异兮身难处，嗜欲不同兮谁可与语.寻思涉历兮多难阻，四拍成兮益凄楚. 【第五拍】 雁南征兮欲寄边心，雁北归兮为得汉音.雁飞高兮邈