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四年级语文句型转换练习题集锦一、 反问句与陈述句有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也可以把反问句变为陈述句,它们的意思相同,语气有所不同.(一) 反问句变陈述句1、 先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确.2、 看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上.3、 反问语气词删去“?”变“.”.练习:1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导?2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?_ _3、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?_4、 这点小事,难道还要妈妈担心吗?5、大千世界,哪里没有野花的倩影呢?_ _(二) 反问句变陈述句1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导?2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?3、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?4、 这点小事,难道还要妈妈担心吗?5、大千世界,哪里没有野花的倩影呢?(二) 陈述句变反问句第一步与第三步正好相反,第二步一样.1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确.2、 看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上.3、 反问语气词删去“.”变“?” .练习:1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动.2、这幅画是我们班彩颖画的._ _3、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心._4、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问._二、 对话与转述的互换练习:1、 外公对小英说:“我告诉你,这是中国最有名的花.”_2、 张强笑着对妈妈说:“李明今天生病了,我去帮他辅导功课.”_3、 李老师兴奋地说:“我们班战胜了四(1)班,获得了冠军.”_4、 王老师对小华说:“我把你的书包缝好了.”_三、 缩句1、 要知道写的是什么.2、 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得前面的词语)都可以缩去.3、缩句后变成:“名词+动词+名词”或“名词+动词”.练习:1、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理._2、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利._3、 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了._4、 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事._四、 修改病句病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑.(一) 成分残缺1、春天来了,越来越来暖和了._2、洒在沙滩上,沙滩上一片银白._3、学了爱迪生这一课受到了教育._4、雷锋全心全意为人民服务的事迹._(二)成分赘余1、联欢会上,他首先第一个走上台表演节目._2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜._3、我经常阅读、看科幻小说._4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上._(三) 表意不明1、李红有时候经常和张明在一起打球.2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急._3、有人主张接受,有人主张反对,他同意这种主张._5、 全班同学都参加了这次公益活动,只有张刚没有参加._(四)搭配不当1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看._2、我很喜欢参加自然博物馆._3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进._4、战斗正在热烈地进行着._(五)语序不当1、我们学校师生全体去参观科技馆.2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌._3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣._4、李华被同学们一定评为三好学生._5、 学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了._五、运用修改符号修改下列病句.1. 中国的人口是世界上最多的国家. 2、他很果断,从来不听别人的意见.3、 今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题. 4、 星期天,我们来到刚建成的、崭新的儿童公园.5、 这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步.6、 一面面鲜艳的红旗,在和暖的春风中迎风飘扬.7、 全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服.8、 多读课外书,可以使我们增长知识和写作水平.9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛,他心里既高兴又紧张.10、因为别人的意见不一定全对,我们所以要虚心听取.6、 把下列
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