幼儿园观察记录《爱的礼物》.doc

幼儿园观察记录爱的礼物一、活动目标:1、发展幼儿的语言表达能力及观察能力。2、培养幼儿了解爱,表达爱的感情,增进亲子间的情感。3、让幼儿了解别人对自己的爱并学习如何爱别人。二、活动准备:挂图、各种小动物的头饰、录音机、磁带、字条若干。三、活动过程:(一)打招呼:师:小朋友早上好幼:老师早上好师:孩子们,看来了那么多老师,我们一起和他们打个招呼幼儿:回头,老师早上好(二)(律动)世上只有妈妈好老师:孩子们,咱们一起来唱首儿歌吧!“世上只有妈妈好。”(全体幼儿起立,唱歌)(三)过程:导入(提问式导入)老师:小朋友们刚才唱的真好听,现在而歌唱完了,那谁能告诉老师,刚才儿歌里都唱了什么?幼儿:讲了世界上妈妈最好。老师:对了,真棒,咱们每个小朋友的妈妈都很好,可谁知道妈妈为什么对我们那么好呢?幼儿:因为妈妈爱我们。老师:哦,那小朋友们爱自己的妈妈吗?幼儿:爱老师:小朋友们真好,那除了爱你还有谁爱你呢?幼儿:爸爸,叔叔,爷爷。老师:哦,那么人爱小朋友啊,你们真幸福啊,那小朋友爱他们吗?幼儿:爱老师:有那个小朋友来告诉老师,你是怎样爱他们的?幼儿:我给爸爸拿拖鞋我给爷爷捶捶背我帮妈妈倒水喝。老师:孩子们你们说的都非常棒,你们都知道了人与人之间都有爱,其实呀,小动物之间也有爱,那么爱是什么呢?请看老师给你们请来的好朋友们看看他们在做什么(出示大挂图)老师:看,只是来到了那里?幼儿:来到大森林。老师:这些好朋友就在森林里等我们呢,嘘。听谁先来了,喵喵喵。谁来了?幼儿:是小猫咪老师:咱们来看一下小花猫发生了什么事?幼儿:小花猫抱在了一起。老师:对了,小花猫说了,爱就是亲亲热热在一起(把一张亲亲热热的字条贴在黑板上)老师:咱们小朋友也有好朋友,等一会咱们也互相拥抱一下,感受一下小花猫说的爱是什么,好吗?幼儿:好老师:那咱们在看后面谁来了?这是谁啊?幼儿:是熊妈妈抱着熊宝宝过河。老师:熊妈妈为什么抱着它呀?幼儿:它怕熊宝宝掉到小河里老师:对了,熊妈妈说了:爱就是抱着我的宝宝,不让它掉到河里(把字帖黑板上)老师:熊妈妈说的爱是什么?幼儿:爱是抱着熊宝宝,不让它掉到河里。老师:原来熊妈妈是这样表达爱的,那你们的爸爸妈妈是怎样表达爱的呢?幼儿:冷了给我们穿衣服。下雨给我们打伞。老师:你们讲的真好,老师记得咱们学过一首小熊的儿歌你们还会吗?幼儿:会!有三只小熊。老师:孩子们唱的真好听,鼓励一下自己吧!幼儿:嗨嗨嗨!我真棒老师:好的,现在咱们来看一下后面谁又来了?幼儿:是小蜜蜂在采蜜老师:咦?小蜜蜂在说悄悄话呢?我们听听他再说什么?哦!它说:爱就是有东西要大家一起分享老师:其实,小蜜蜂说的对爱就是你有好东西的时候能分给别人,别人有东西的时候也会给你!明白了吗?幼儿:明白了老师:小朋友,来看最后是谁?幼儿:是小蚂蚁过河老师:可是小蚂蚁怎样过河啊?它又不会游泳,看谁来帮它呢?幼儿:是,小树叶。老师:对了,小树叶还带了一句话:爱就是互相帮助老师:小树也对小蚂蚁说的什么呀?幼儿:爱就是互相帮助。老师:那小朋友们,你们平常是怎样帮助小朋友的啊?幼儿:我帮小朋友穿衣服。老师:小朋友们真棒,给自己一个爱的鼓励吧!幼儿:。老师:孩子们,小动物们都到齐了,他们都是怎样表达爱的呢?幼儿:小猫说。小熊说。小树叶说。老师:小树叶说爱就是互相帮助,现在啊,这四个小动物要咱们小朋友帮助它们回到正确的地方。(请小朋友来黑板上放图,其它小朋友为他们加油)老师:对不对啊?幼儿:对老师:小朋友们,今天咱们学了这么多爱的表达方式。有。其实爱就是心里要装着别人,要时刻装着别人老师:小动物们说要和我们一块做个游戏六个小朋友一组四、游戏老师:小花猫说,爱要亲亲热热在一起(说完小朋友互