思修绪论1教案.doc

课题绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界（一）课时2教学目的 与要 求使学生了解大学生活特点，尽快适应大学生活；认识到个人品德素养和法律基础的重要性，并能够在生活和学习中不断进行道德素质和法律素质的自我提升。教学重点 与难 点正确认识大学生活的特点，培养独立生活的能力；树立新的学习理念，培养良好的学风。教学过程主 要 内 容 及 步 骤备注绪论 珍惜大学生活开拓新的境界（一） 适应人生新阶段导入新课新课讲授一、认识与适应大学生活二、更新学习理念三、确立成才目标课堂小结布置作业授课效果分析总结在授课过程中采用了多媒体教学，启发式教学方法引发同学们的思考，进行小组探讨，注重培养学生独立思考的能力，教学效果良好。能激发学生学生学习的兴趣及积极性。潍坊科技学院教案课程名称：思想道德修养与法律基础 授课人：郭秋玲注意：教师每次课都要写一份教案，放在该次讲课稿前面。导入新课：同学们，历经数不尽的考试复习，承受各种压力，当你们终于踏入大学校园之门的时候，当你们送别对你抱着深切期望的家长，当你与昔日共同奋斗的高中同学作别，准备投入新集体怀抱之时，你们是幸运的。高中生们把大学当作理想的殿堂，毕业了工作的人们把这里作为他们最为难忘最为珍贵的青春回忆，而此时此刻，你们正拥有着梦想的权利，拥有着年轻的心，你们面前的生活是一片广阔的天空，正等待着你们去自由的翱翔。对于这个梦想起飞的大学生活，你们是否有过真正的思考，是否做好了充足的准备?课堂讨论：请同学们谈谈你心目中的大学。新课讲授：一、认识与适应大学生活（一）大学是人生发展的新阶段大学是人生的新阶段，而且是极为关键的一个阶段。在大学优美的校园里，不仅有现代化的教学设备，丰富的图书资料，更有众多的专家学者、浓厚的学习氛围，在这里，我们不仅能学习专业知识，了解学术前沿，更能培养自己的思维能力、实践能力，学会做事，学会做人，为整个人生发展和事业的成功打下坚实的基础。1、大学是个体走向独立的关键时期当我们离开父母，一个人踏上火车来到学校，与来自天南海北的同学们一起生活的时候，我们面对的是一个与我们曾经生活了近20年的家乡截然不同的环境。这时，难免会觉得孤单，觉得不适应。一些看起来琐碎不起眼的事情，也可能让大学生们愁眉不展。以往我们在父母的保护下，只要专心读书就可以，而现在我们发现，生活当中的所有细节都要靠自己来打理，我们要学习与各种人相处，要担负起为自己人生进行规划的责任，自由的大学生活使我们有了很多选择，也就生了很多烦恼。但是，正是一次次问题的解决，不断积累了我们生活的经验，磨炼了我们的意志，更重要的是，我们在问题的解决中培养起独立的精神，建立起自信，为将来的发展打下基础。2、大学是个性走向成熟的重要阶段大学生正处在向成年人的过渡时期，从生理上讲，大学生的身高、体重、肩宽等继续发育，内脏器官趋于成熟，精力旺盛，情感日益丰富，性意识也逐渐孕育成熟。随着大脑的发育，辩证思维能力和创新思维能力都得到发展和提高，记忆能力进入最佳状态。随着生理的发展，大学生的心理状态也呈现出一些新的特点：一是独立性明显增强，但自立能力较差。二是富有理想，但有一定的盲目性。三是情感丰富，但波动性大，自我控制能力差。3、大学是个人走向社会的过渡环节对于绝大多数人来说，大学是学生生涯的最后一个篇章，是由象牙塔向社会的过渡时期。（二）大学生活的特点1、学习上的变化没有了固定的教室，甚至没有了固定的同学，不再有班主任的叮嘱，也没有了父母的约束，同学们一下子多出了许多自主支配的时间。大学仿佛是宽松自由的天堂。大学教师讲课的特点也与中学明显不同：一是介绍思路多，详细讲解少。主要讲授重点、难点内容，授课进度比较快，有的老师一节课讲两三个章节，听课的同学连翻书的时间都没有。一节课可能要讲授一章或几章的内容。二是抽象理论多，直观内容少。三是课堂讨论多，课外答疑少。四是参考书目多，课外习题少。2、生活上的变化进入大学之后，生活上最大的变化，就是远离父母开始独立的生活。这是成长的一个关键时期。很多同学也就是在这个时期开始真正意义上的长大成人。独立是健康人格的重要内容。进入大学后，所有的事情都要由自己去安排和处理，要想将学习、生活、财务等方方面面都安排得满意，就必须培养较强的独立生活能力。尤其是很多同学都是第一次过集体生活，同学们来自五湖四海，兴趣爱好、生活习惯可能存在差异，能否主动地与同学加强沟通和交流，和谐相处，是大学生活能否过得顺利、愉快的重要环节。3、课外活动、能力要求的变化进入大学后，党团组织、学生会等组织的活动丰富多彩，各种讲座、论坛、竞赛、社会实践、志愿服务等活动形式往往让同学们应接不暇，尤其是社团生活丰富多样。在丰富多彩的课外生活中，如何明确自己的定位，处理好学习与课外活动的关系，是每个大学生都会面临的问题。二、更新学习理念1、树立自主学习的观念。自主学习是一种能动的学习。2、树立全面学习的观念。学习应该是全面的，不仅要认真学好专业知识，而且要学好与专业有关的其他方面的知识，学好有利于提高自身综合素质的各方面知识。3、树立创新学习的观念。要树立敢想、敢说、敢为的精神。所谓敢想就是要敢于想象，我国著名美学家朱光潜指出：“再平凡的想象也有几分创造。”敢想，具体而言，就是要解放思想，实事求是，要敢于标新立异，敢于奇思妙想。所谓敢说，就是要做到自信又不轻信，要敢于提出问题，发表独立见解。而所谓敢为即敢为天下先，具体而言就是敢于追求，不怕冒尖。在创新活动中，还要敢于挑战权威、名人，敢于挑战自我，在挑战中实现自我。4、树立终身学习的理念。【案例】白卷三、确立成才目标立志成才是大学生的共同愿望，而目标的选择是成才的第一步。那么，我们要成为怎样的人才?甲满足于“洞房花烛夜，金榜题名时”，却忽视了成才的一个最关键的要素良好的思想道德品质和坚定的意志力。当代大学生应当努力成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。这是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生自身发展的需要。1、德是人才素质的灵魂人才素质是指人们在先天生理的基础上，经过后天学习和社会实践形成的基本稳定的生理特点和思想行为以及潜在能力的总称。而统领人才素质的首要因素就是常悬在我们心中的道德。康德曾经说过：有两种事物，我们愈是沉思，愈感到它们的崇高与神圣，愈是增加虔敬与信仰，这就是头上的星空和心中的道德律。2、智是人才素质的基础智是大学生从事社会主义现代化建设的实际本领，是能否成为对国家、对人民有用的人才的重要基础。智的培养主要有以下几个途径：首先要重视专业课的学习。掌握知识技能是大学生生存发展的基础，也是成才的前提，只有学好专业知识，才能在未来的工作中发挥自己的作用。其次要树立对学习的积极态度和科学的方法。对知识抱着乐学、爱学的态度，而不是把它当作一种负担，善于在学习中发现乐趣。最后要将知识运用到实践中去，在实践中学习。实践是检验真理的唯一标准，我们不能让知识单纯凝固在书本上，应该积极投身到社会实践活动中去，并在实践中锻炼自己，让生活成为自己最好的老师。3、体是人才素质的条件健康的体魄是大学生为祖国为人民服务的基本条件，是中华民族旺盛生命力的体现。青年学生作为国家建设的后备力量，不仅要有扎实的科学文化知识，高尚的思想品德，还应该有强健的体魄，才能迎接未来的挑战。4、美是人才素质的重要内容我们生活的世界并不缺少美景，而是缺少发现的眼睛。美育的作用就是使我们具有发现美的眼睛。美不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，对于促进大学生全面发展具有不可替代的作用。美育与德育、智育彼此互相促进。美的熏陶对于人的健康成长起着重要的作用，它可以培养我们的生活情趣、塑造美的心灵。因此我们应当树立正确的审美观，明确什么是美，什么是丑，在美的标准中规范我们