高考考前化学应试必备ppt课件.ppt

1 高考考前化学应试必备课件 2011年5月 2 一 考生答题的常见错误评析 化学知识零碎 规律性强 对记忆 理解和推理的要求高 学生在解题过程中经常出现各式各样的错误 下面对一些常见的错误进行总结点评 3 1 审题不清 错因分析 一是不看全题 断章取义 喜欢看一段做一段 做到后半题时才发现前半题做错了 只得从头再来 如有机合成题只顾看转化图示 而忘记信息提示 忽视反应条件对反应产物的影响 同分异构体的条件限制 不将信息反应与教材反应联系 导致推断中常常出现 卡壳 4 二是粗心大意 一掠而过 如把 不可能 看成 可能 把 由大到小 看成 由小到大 把 化合物 看成 物质或单质 把 不正确 看成 正确 把 强弱顺序 看成 弱强顺序 等而答错 三是审题不透 一知半解 遇到新情境题目 内心紧张 未能全面理解题意 如遇到离子推断题 从实验现象推知存在的离子后忘记利用离子共存排除不能存在离子 再如遇到创新实验题时 不能从整体角度辨别其原理和目的 陷入谜团之中 5 应对策略 审题注意以下八个要点 注意题目中易忽略的因素 注意排除题目中的干扰因素 注意题目中的易错概念 注意挖掘题目中的隐含条件 注意联系化学反应实际 注意防止题目中的 陷阱 注意类比思维方法的应用 注意思维的发散性 克服定势思维的负迁移干扰 6 2 细节不慎 错因分析 答题中 很多同学因不注意细节而失分 具体表现在如下几个方面 单位错误 漏写 错写物质的量浓度 mol L 摩尔质量 g mol 气体体积 L 的单位 条件疏忽 疏忽题目中的隐性限制条件 如酸性的无色透明溶液 pH 0的溶液 水电离出的c OH 10 14mol L的溶液等 符号错漏 常见的符号如 电荷与价标 写电子式时 的应用 物质的聚集状态 特殊的反应条件 H 的 7 等符号的错写或漏写 使用错别字 如脂与酯 铵与氨 坩与甘 蘸与粘 蓝与兰 褪与退 溶与熔 戊与戌 催与崔 苯与笨等 表达不准确 如把 胶体微粒带电 写成 胶体带电 把 锌能与盐酸反应放出氢气 写成 锌能置换出盐酸中的氢气 化学方程式 离子方程式不配平 热化学方程式不注明物质的状态等 用词不严谨 如将气体通入盛溴水的洗气瓶中 写成 加入 滴入 倒入 等 答非所问 要求写元素名称而错写成元素符号 要求写元素符号又答成元素名称或 8 分子式 要求写物质名称而错写成分子式 要求写有机物的结构简式而错写成分子式或名称 要求写离子方程式而错写成化学方程式 要求画离子结构示意图而错画成原子结构示意图 9 应对策略 这类错误属于 一着不慎 满盘皆输 型 平时既要注意相似概念的辨析比较 又要训练 下笔留神 的意识 养成 三思而后写 的习惯 10 3 表达混乱 错因分析 在解简答题时 语言文字的表达很重要 答题时内容要突出原理 层次分明 符合逻辑 文字精炼 若思路混乱 言不及题 词不达意 即使长篇大论也不能得分 主要体现在实验题目中 不清楚实验原理 装置及药品的地位和作用 不清楚各步操作所起的作用 导致表达不清而失分 应对策略 要注重原理认识的深度 组织答案时要逻辑严密 讲究层次 言简意赅 11 4 联想错位 错因分析 无机综合试题 有机合成题及综合化学实验设计题往往是从未接触过的新物质 新材料出发来命题的 容易造成考生 见新发慌 的心理 导致分析题意时出现与教材脱节或联想失误 12 应对策略 高考题再新颖都是我们运用所学知识所能够解决的 如 实验试题是将课本实验进行拓展和创新 从平凡中体现新颖 在改进中展示创新 从而使我们具有能够将所学的基本实验知识用于解决实际问题的能力 所以我们应注意联想教材中的知识 还要注意解题后反思习题与教材的关系 逐步形成 阅读题给信息 联想教材相关知识 结合题给信息 从教材出发 解决问题 的思维习惯 13 二 高考得分技巧1 注意策略争取得分针对理科综合化学试卷 卷考基础 卷考能力 的特点 同学们应采取 确保 卷 力争 卷 的策略 在时间上根据分值做相应的调整 做到 力保容易题 争取难题 的思想 14 对于第 卷 选择题每一题所占分值较大 在整个考卷中比较重要 可用排除法及借鉴选择题的解题技巧 快速高效解答选择题 选择题提出了多种有效的解题技巧 帮你快速高效解答选择题 第 卷一般有四道大题 从考查的知识点难度分析 有机题和无机推断题相对比较容易得分 考生也可以通过研究历年的真题了解高考化学中的考查内容和题型 总结适合自己的答题策略 15 2 讲究程序规范表达做题程序对同学们能否得高分具有很大关系 养成良好的做题程序和规范表达习惯是极为重要的 一般的做题程序为 读题 理解题目意义 审题 提取题干的重要信息 注意关键字 词 联想 涉及的知识点 解题方法或解题经验 推算 运用已掌握的知识分析 筛选出方法 解决问题 基本表达 答出主要知识点 不出现知识错误 完整表达 要点齐全 主次兼顾 简洁表达 语言精简 标准表达 准确 流畅和完整 16 在第 卷的回答中 要预防低级错误以及非智力因素丢分现象的发生 如将离子方程式写成化学方程式 酯化反应不写产物 水 把有机方程式的 写成 把 溶 写成 容 褪色 写成 退色 将物质名称 电子式等写成化学式 结构简式写成分子式等错误 所以备考训练中要特别注意 文字表达基本技能和化学用语使用的基本技能 的训练 做到不写错别字 不乱写符号 文字表述精准到位 养成良好的答题习惯 减少不必要的失分 17 3 提升能力百 思 不殆要想提高解题能力 关键是解题后的及时反思 可从以下几个方面进行提升 思考解题过程 构建知识网络 解题后 应该思考解题过程中涉及的知识点 查漏补缺 使知识系统化 网络化和结构化 这样有利于知识的巩固 综合 运用及解题能力的提高 倡导一题多解 提高解题应变能力 解答完一些典型的题目后 对原题可做适当的引申或结构的改变 如多角度提高 增加 减少或改变一些条件及逆向命题等 往往可使一题多变 增加知识的覆盖面和串联性 而更重要的是把问题向更高的层 18 次纵向挖掘 横向延伸 有利于拓展解题思路 提高解题应变能力 分析错题原因 提高辨错能力 在解题过程中 可能出现这样或那样的错误 这就需要及时反思错解原因 例如 在解题过程中是否误解题意 混淆了概念 走了弯路 特殊代替了一般 是否忽视了特例 隐含的条件 是否受无关信息的干扰 思维定势的影响 运算是否正确 书写是否规范等 以此来提高自己辨析解题错误的能力 19 1 关于氮族元素 三 高考考前化学知识梳理 一 无机化学部分 思考 下图表示A B C D E五种含氮物质相互转化的关系图 其中A B C D常温下都是气体 B为红棕色 写出A B C D E的化学式 20 2 氯气及其化合物的相互转化关系见下表 思考 下图中每一个方格表示一种反应物或生成物 反应中的水以及部分反应中生成的常温下呈气态的物质均已略去 已知D是一种盐 焰色反应呈紫色 1 A是 B是 G是 2 A B C三种物质反应的物质的量之比为 KCl KClO3 H2SO3 5 1 3 21 3 硫及其化合物间的转化关系 22 思考 有浅黄色沉淀 23 4 碳 硅及其化合物间的转化关系 24 H2O CO2 CH4 O2 25 5 铝及其化合物的性质 Al和Al2O3的两性 Al的制备 及相互关系 26 思考1 工业上用铝土矿 主要成分为Al2O3 xH2O Fe2O3 SiO2等 提取纯Al2O3做冶炼铝的原料 提取时操作过程如下图 指出图中操作错误的是 27 思考2 某无色透明的溶液 跟金属铝反应时放出H2 试判断下列离子 Mg2 Cu2 Ba2 H Ag SO42一 HCO3一 OH一 NO3一在下述两种情况中 可能存在于此溶液中的是 当与铝反应后生成Al3 时 原溶液可能存在的离子是 一定存在的离子 当与铝反应后生成AlO2一时 原溶液可能存在的离子是 一定存在的离子 思考3 某白色固体可由 AgNO3 KOH NH4Cl NaCl AlCl3中的一种或几种组成 将此固体投入水中得到澄清溶液 该溶液可使酚酞呈红色 若向该溶液中加稀硝酸至过量 有白色沉淀生成 对原固体组成的判断不正确的是 A 无法确定是否有 B 可能存在 C 至少有 D 至少存在 C SO42一 H Mg2 Ba2 OH NO3 28 6 铁及其化合物 29 思考1 在铁与铜的混合物中 加入一定量的稀硝酸 充分反应后剩余金属m1g 再向其中加入一定量的稀硫酸 充分振荡后 剩余金属m2g 则m1与m2之间的关系是 A m1一定大于m2 B m1可能等于m2 C m1一定等于m2 D m1可能大于m2 思考2 一定量Fe和Fe2O3的混和物投入250ml6 00mol L的HNO3溶液中加热 固体完全溶解后 生成标准状况下的气体1 12L NO和NO2 再向反应后的溶液中加入2 00mol L的NaOH溶液 要使铁元素完全沉淀下来 所加入的NaOH溶液的体积最少为 A 700ml B 725ml C 750ml D 无法确定 A B 30 7 钠及其化合物 思考 下列各步反应 A为金属 B为淡黄色固体 且每种物质均含A元素 写出物质的化学式 ABCDEF 1molNa2O2与过量的CO2反应 转移电子数为 1molNa2O2与过量的H2O反应 转移电子数为 Na Na2O2 Na2CO3 NaCl NaOH NaHCO3 1mole 1mole 31 有机化学中应注意问题 以卤代烃的化学性质为纽带的烃与烃的衍生物的相互转化关系 含有苯基的同分异构体的书写 其中包括含有烃基异构 羧酸与酯异构 硝基与氨基酸异构 烯醇与醛异构 二 有机化学部分 32 1 写出下列转化的化学方程式 33 2 下图为有机物A B经一系列反应制取X Y的变化关系 若X Y分子式均为C3H6O2 且X不能发生银镜反应 Y能发生银镜反应 则A结构简式 B结构简式 HCHO 34 3 分子式为C5H12O2的二元醇 两个 OH不能连在同一个碳原子上 主链为3个碳原子的同分异构体有种 分子式为C6H12且主链为四个碳原子的烯烃有种 4 有机物甲的分子式为C9H18O2 在酸性条件下甲水解为乙和丙两种有机物 在相同的温度和压强下 同质量的乙和丙的蒸气所占体积相同 求甲的同分异构体有种 5 某芳香族有机物的分子式为C8H6O2 它的分子 除苯环外不含其它环 所具有的同分异构体有 2 4 16 35 6 扑热息痛的结构为它有很多同分异构体 写出符合下列要求的同分异构体 是对位二取代苯 苯环上两个取代基一个含氮不含碳 另一个含碳不含氮 两个氧原子与同一个原子相连 7 写出分子式为C4H8O属于醛 酮和烯醇的所有同分异构体 OH连在C C上不考虑 36 乙醛 消去反应 ClCH2CH2OH 37