部编版六年级语文上册第三次月考试题及答案（通用）.doc

部编版六年级语文上册第三次月考试题及答案（通用）班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（10分）xin tio png dn x yu q zh （_） （_） （_） （_） y f yo ln ji zh gng qn（_） （_） （_） （_） 二、比一比，再组词。（10分）霉（_） 虚（_） 槐（_） 隔（_）莓（_） 虑（_） 魁（_） 搁（_）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）（_）（_）有味一（_）半（_）栩栩（_）（_）（_）（_）无味1写出两个与词语、结构相同的词语：_、_。2词语_和_(填序号)是一对反义词。写出与词语意思相反的词语：_。四、选择恰当的关联词语填空。（10分）不但而且 不是而是 虽然但是 即使也1. 从他的眼睛里表示出来的（_）愤怒，（_）悲哀。2.（_）困难再多，他（_）会完成这项任务。3.（_）鲸的体形像鱼，（_）它不属于鱼类。4.他（_）会驾驶汽车，（_）会修理汽车。继续 持续 陆续 连续5.一会儿，花椒树下（_）来了几个碾米的老乡。6.表演杂技时有个演员（_）翻了十 几个跟斗，观众的掌声（_）了好几分钟。7.妈妈擦了一下汗，又（_）洗衣服。五、按要求写句子。（15分）（1）为什么伯父得到那么多人的爱戴？（用“爱戴”写句子）爱戴：_(2)他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。这是描写（_）的句子，仿写：妈妈的面容_（3）从此，我读什么书都不再马马虎虎了。（不改变句意，改写成肯定句） _（4）碰壁 我说 您怎么会碰壁呢 是不是走路不小心 （给句子加上标点写出来）_“我”说的“碰壁”和伯父所说的“碰壁”区别在于_六、阅读短文，回答问题。（20分）这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼 你好 清凉的山泉 你捧出一面明镜 是要我重新梳妆吗 你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满了宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。1 “湛蓝”的“湛”字，用音序查字法查 ，用部首查字法查 ，“湛”字在字典中的解释有深；清澈；姓，“湛蓝”的“湛”的意思是( )。2给画“”线的句子加上标点符号。3从文中找出下列词语的近义词。迫切( ) 吟唱( ) 浑厚( ) 映衬( )4结合语境解释下列词语。津津乐道：_5把本段的中心句用画出，再换个说法，意思保持不变。_6本段中，对于山中的“朋友”，作者在称呼上有什么特点？这样称呼有什么好处？_七、习作。（20分）同学们，我们每个人都在爱中长大，无时无刻不感受着老师的爱、父母的爱、同学的爱，那就拿起笔，用简短的话写下你对爱的感言吧。 _参考答案：一 线条 平淡 喜悦 旗帜 渔夫 摇篮 节制 钢琴 二 倒霉 虚弱 槐花 隔开 草莓 考虑 魁梧 搁浅 三 津 津 知 解 如 生 索 然 亭亭玉立 夸夸其谈 融会贯通 四 不是 而是 即使 也 虽然 但是 不但 而且 陆续 连续 持续 继续 五 班主任很受大家爱戴 外貌 妈妈的面容红里带白，头上扎着高高的马尾，看起来还是那么年轻。 从此，我读什么书都认认真真了。 “碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是走路不小心？” 我认为的“碰壁”指的是头撞了墙，而伯父的“碰壁”指与反动势力作斗争时所受的迫害。六 1