山东省聊城市八年级物理上册2声现象复习学案无解答新人教版.docx

声现象年级科目八年级物理课题第二章 声现象 复习课主备人 审核人 总课时数教学目标1. 系统本章知识结构，熟练掌握并运用基础知识。2声波的产生和传播；音调的高低与发声体的振动频率有关，而发生体的振动频率又跟发声体的结构有关。3会运用声速进行简单计算。重点难点声波的产生和传播；音调的高低与发声体的振动频率有关，而发生体的振动频率又跟发声体的结构有关。声波；理解音色。教 学 过 程复习过程知识提纲:（带领学生完成知识提纲填空） 产生：_；事例 人说话时声音是由_ _ 振动产生的。声音 笛子发出的声音是由_ 振动产生的。 小提琴等弦乐器发出的声音是由_ _振动产生的。 蟋蟀的叫声是由_ 振动产生的。 泉水叮咚声是由_ 振动产生的。 真空中_传播声音，声音的传播需要_，它可以在_ 体中传播，还可以在_ 和_ 中传播。 传播 声音在不同的介质中的传播速度是_ ，一般情况下，声音在_ 中传播的速度最快，在_ 中的传播速度最慢。 在一标准大气压下，15时，声音在空气中的传播速度是_ 。回声：声音遇到障碍物_ 的现象。利用回声可以_、_。 响度：指声音的_，与物体振动的_ 和距发声体的_ 有关。乐音的三要素 音调：指声音的_，与物体振动的_有关。物体在1s内振动 的次数叫_，单位叫_，字母表示为_。大连交通台的频率是103.3MHz的物理意义是：_。 _：反映了声音的品质与特色，与发声体本身（材料和结构）有关。 衡量噪声的标准用_。噪声对人体的危害：_。噪声的危害和减小途径 在_ 处减弱 减小途径 在_ 处减弱 在_ 处减弱 正常人耳的听力频率范围_ 。超声和次声 次声：频率范围_ ，危害：_ 。 超声：频率范围_ _，特点及应用：_等。 例题精选：题型一 关于声现象的理解例1唐诗枫桥夜泊中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声是因为钟受到僧人的撞击产生 发出的，客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，他是根据声音的 来判定的。学生练习 1.如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的产生的；如图乙，鱼儿能听见拍手声，说明可以传播声音。题型二 乐音与生活例2下列关于声现象的说法中，正确的是（ ） A.声音可以在真空中传播 B.声音可以在空气中传播C.声音速度比光速快 D.声音在各种介质中的速度一样快题型三 噪声的控制例3如图是目前倡导使用的新型建筑材料-空心水泥砖，以下说法错误的是（ ） A、做成空心，可以减少水泥与砂石用量，节约资源B、空心砖做成的房子冬暖夏凉，可以保温C、空心砖可以减小噪声污染D、空心砖承受压力小，不适宜用于高层建筑学生练习 2.声音在日常生活中有广泛的应用，请你按下列要求各举一实例：利用声音来传递信息的有；利用声音来传递能量的有. 题型四 声的应用例4利用回声可以测得海洋的深度，已知声音在海水中的传播速度是1530米/秒，若发出声音信号后，经过6秒钟收到回声，求此处海洋的深度。 例5把耳朵贴在长铁管的一端，在铁管的另一端敲击铁管，出现的现象是（ ）A、只听到从空气中传来的声音 B、只听到从铁管