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文档简介

幼儿园小班艺术活动快乐的泡泡 活动目标：1、喜欢参加美术活动。 2、能大胆选择色彩印画，表现大大小小的圆圈泡泡。 3、体验鱼儿孤独和快乐的情绪。 活动准备： 1、一幅大的海洋背景图。 2、每位幼儿热带鱼（胸饰）、4个大小不一的瓶盖，抹布。 3、已调好红、黄、绿、紫四种颜色水粉。 活动过程： 1、鱼儿好朋友 幼儿跟随鱼儿好朋友的音乐做小鱼游的动作进教室。 幼儿依次在一幅大的海洋背景图面前坐下。 我们班上来了一位小客人，出示一条鱼的图片。 教师跟着音乐讲故事：“我是一条孤单的鱼，在大海里孤单的游来游去，没有朋友。唉！ 提问：鱼儿怎么了？（它孤单，没有朋友） 你们愿意帮助我吗？愿意和我做朋友吗？（愿意） 幼儿将身上的鱼儿拿下贴在海洋图上与小鱼做朋友。 2、引出课题 我现在有这么多朋友，我好开心，想吐泡泡，你们和我一起吐泡泡吧提问：你们知道泡泡是什么形状的吗？ 我在水里为什么要吐泡泡。 我们怎样吐泡泡？（水彩笔画，用纸贴等） 今天我没有带这些东西，但我带了其他两样东西，出示水粉和瓶盖。 请幼儿观察瓶盖的形状。请幼儿想办法画泡泡。3、教师示范、幼儿操作。 教师示范用瓶盖印画。提示幼儿在印的过程中注意每次只能蘸一种颜色，不需要时用抹布擦去。 鼓励幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡，幼儿随着音乐自由地选择瓶盖与颜料印泡泡， 4、相互欣赏幼儿作品。 请个别幼儿到前面说说自己印的泡泡，说说自己的泡泡是什么颜色的。 5、结束部分 幼儿和教师跟着鱼儿好朋友的音乐游出教室。 活动分析：幼儿在平时的美术活动中习惯用水彩笔和油画棒，为了让幼儿掌握一些特殊的绘画方式，我设计了本次活动，本活动目的不仅让学习一种新的绘画方式，培养幼儿对美术的兴趣，而且也让幼儿参与班级环境布置，提高每位幼儿都有班级小主人的意识。 活动开始的情境引入给幼儿创造良好的环境氛围，让幼儿体验鱼儿孤独的情绪，使幼儿产生帮助小鱼，和小鱼作朋友的想法。孩子们争先恐后把自己身上的小鱼贴到大的背景图上，一副美丽的群鱼图出现在孩子面前，孩子们很高兴。接下来引入课题，教师示范，激发了幼儿动手操作的兴趣，印画的效果非常漂亮，孩子们都想跃跃欲试，幼儿在动手操作中体验鱼儿快乐的心情。在评价幼儿作品时，给予肯定，提高幼儿的积极性最后环节头尾呼应。不足之处
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