xx学年小学第二学期综合组工作总结.doc_第1页
xx学年小学第二学期综合组工作总结.doc_第2页
xx学年小学第二学期综合组工作总结.doc_第3页
xx学年小学第二学期综合组工作总结.doc_第4页
xx学年小学第二学期综合组工作总结.doc_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

教育资料:_xx学年小学第二学期综合组工作总结姓名:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 6 页xx学年小学第二学期综合组工作总结根据学校工作计划,结合综合组的实际情况,开学初,我们把工作定位在:一提二研三落实上,也就是说要提高自身的业务和理论水平;二研是:课堂教学研究和学生培养研究上;三落实是落实常规教学工作,落实教学效果;落实学校工作。围绕此我们开展了一系列的工作。.加强理论学习,促专业提升。学习与提高是每个老师在教育教学中渴望,虽说综合教研组的老师们由于课节多,学习时间少,而且专业方面的培训机会也比较少,但我们一直非常重视自己的理论学习与业务提升。积极参加了市、区的学科培训,深入领会并努力与教学实践相结合,与自己的学科相结合,以理论促实践。每周一上午集中学习,通过观看教学实录或某一教学难点展开讨论,共同提高。.开展教学研究,强化常规教学。在常规工作方面:常规工作是圆满完成教学任务的保证,因此我组一直重视常规工作。在备课方面更加重视课前准备,如科学组老师们每次都提前做好实验室和实验仪器的准备;定期进行常规检查,部分同志的二次备课特别认真,针对性强;每月对网上登记情况进行检查,科学、音乐和信息网上登记及时,记载详细。在教学研究方面:根据期初安排,陈少杰和王沪林两位老师开设了校级理想课。陈老师认真准备,体现了新课标的要求,突出了艺术与的信息技术的整合;王老师通过机器人传感器的应用,培养了学生程序设计的思想。全组老师积极听课,认真评课,并在听课评课的基础上,结合综合学科的特点就教材的实施活动的组织等方面进行了深入的研讨。3.配合学校工作,突出学科特色。综合组老师在做好教育教学工作的同时,还在积极配合学校开展各项工作。只要是需要我们的地方,我们都会努力去做,都要尽力做到最好。综合组的老师们一直把学校的工作视为己任,无论份内份外,只要是需要,他们就会出现在哪里,认真做好每一件事情。本学期运动会、艺术节等每一次活动我们都尽力参与,划分会场、会前准备、协助排练等。回首工作,也发现在我们的工作中还存在着一些不足,综合教研组学科多,各学科的教学研讨更需进一步深入;学科之间的整合还有更多可以探索的地方;把教学工作科研化,把课题研究与教学的结合等方面还很不够,将在今后多思考,多努力。第 3 页 共 6 页xx学年小学综合实践活动教研组工作总结回顾刚刚过去的一个学期,我校综合实践活动教研组的所有老师都有很多感触,我们所有老师都投入了很多的精力和智慧,在实践中做了很多深入思考和有益尝试,研究性学习取得了新的进展。一、主要的工作:、开学初制定学校课题总方案和6年级各年级的活动方案。全体组员在学校课题领导的带领下,认真学习,多方收集资料,严密制订了学期计划。特别是制定了6年级的方案,大家边学边教边研,逐步理清了思路,这都包含了教师自主学习的经历。、利用校园网和博客建立学习园地,教研园地。本学期仍尝试在博客上上传资料,主要是上传收集到的各种资料与教研组的成员共享。为自编教材,积累资料打基础。各个年级分别按照期初制定的计划,教师认真钻研。搞好活动。在博客上,还把一些优秀的教案、教师的思考以及自己的经验进行交流和总结。3、积极参与区综合实践活动的各项评比。在学生研究性学习成果评比中我校瞿立女老师辅导的杜绝 白色污染 ,加强环保意识和石岩梅老师辅导的废旧电池的危害及回收处理的研究报告分别获得萧山区0*年研究性学习成果评比三等奖;在区小学综合实践活动课程案例评比中,我校石岩梅老师撰写的分段追踪式研讨在综合实践活动中的尝试和金亚军老师撰写的磁悬浮列车模型制作有感分别获得区三等奖。二、下一步努力的方向和目标:、争取完善校本教材,使 开发蜀山人文资源 的系列活动逐步形成一套完整的教材,留下全体教师学习和成长的踪迹,同时也为继续不断改进教学的方法和内容提供条件。、充分利用博客,展示教师在教学过程中的经验和总结。并通过发表评论互相探讨,为教学的顺利开展提供多渠道的最佳切入点和方案。3、 把握机会,采用多种形式,进行综合活动的教学和实践,充分体现 综合 两字,尽最大可能,发掘学生多方面的潜能。教师也应多参与公开教学,积极撰写教学心得、案例、论文,通过听课、学习、评课等活动,不断提高自己的业务能力和水平。4、邀请教研员亲临我校指导把脉,为全校教师做讲座引领方向。在今后的工作中,希望全体组员能积极参与到各项活动中来,相信大家利用集体的智慧,在下一学期里取得更好的成绩。请学校领导给予我们教研组一如既往的重视和支持。

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论