高考语文一轮总复习 第四编 第二章 专题一 第3节 分析环境描写课件 新人教版.ppt

第3节分析环境描写 考情分析 2014年重庆卷 2013年山东考查描写环境题 2012年考查环境描写的省份有天津卷 江苏卷 2011年考查环境描写的省份有广东卷 江苏卷 浙江卷 江西卷 主要考查环境描写的特点及作用 2011 2014年全国各地小说环境描写考点考查分析表 复习定位 小说的环境描写是小说阅读考查的重要方面 小说在考查环境描写方面的特点如下 环境描写分自然环境描写和社会环境描写 重点考查自然环境描写 环境描写题选材的切入口较小 一般针对一段集中描写环境的文字进行考查而设题 有的则是针对全文零散的环境描写文字作综合性考查 环境描写题题型具有综合性 它往往将描写手法和作用 或者描写的环境特点和作用综合考查 重点是分析环境描写的作用 真题体验 2014 江苏卷 阅读下面的作品 完成1 4题 安娜之死 俄 列夫 托尔斯泰 在火车进站的时候 安娜夹在一群乘客中间下了车 她想着 如果没有回信就准备再乘车往前走 她拦住一个挑夫 打听有没有一个从渥伦斯基伯爵那里带信来的车夫 她正询问时 那个面色红润 神情愉快 穿着一件挂着表链的时髦外套 显然很得意那么顺利就完成了使命的车夫米哈伊尔 走上来交给她一封信 她撕开信 还没有看 她的心就绞痛起来 很抱歉 那封信没有交到我手里 十点钟我就回来 渥伦斯基字迹潦草地写道 是的 果然不出我所料 她含着恶意的微笑自言自语 好 你回家去吧 她轻轻地对米哈伊尔说 她说得很轻 因为她的心脏的急促跳动使她透不过气来 不 我不让你折磨我了 她想 既不是威胁他 也不是威胁她自己 而是威胁什么迫使她受苦的人 她顺着月台走过去 走过了车站 几个年轻人盯住她的脸 怪声怪气地又笑又叫 从她旁边走过 站长走过来 问她乘车不乘车 一个卖汽水的男孩目不转睛地望着她 天哪 我这是到哪里去呀 她想 沿着月台越走越远了 她在月台尽头停下来 几个太太和孩子来迎接一个戴眼镜的绅士 高声谈笑着 在她走过来的时候沉默下来 紧盯着她 她加快脚步 从他们身边走到月台边上 一辆货车驶近了 月台震撼起来 她觉得自己好像又坐在火车里了 突然间她回忆起和渥伦斯基初次相逢那一天被火车轧死的那个人 她醒悟到她该怎么办了 她迈着迅速而轻盈的步伐走下从水塔通到铁轨的台阶 直到匆匆开过来的火车那儿才停下来 她凝视着车厢下面 凝视着螺旋推进器 锁链和缓缓开来的第一节车的大铁轮 试着衡量前轮和后轮的中心点 估计中心点对着她的时间 到那里去 她自言自语 望着投到布满砂土和煤灰的枕木上的车辆的阴影 到那里去 投到正中间 我要惩罚他 摆脱所有的人 摆脱我自己 她想倒在开到她身边的第一节车厢的车轮中间 但是她因为从臂上往下取小红皮包而耽搁了 已经太晚了 车厢中心开过去了 她不得不等待下一节车厢 一种仿佛她准备入浴时所体会到的心情袭上了她的心头 于是她画了个十字 这种熟悉的画十字的姿势在她心中唤起了一系列少女时代和童年时代的回忆 笼罩着一切的黑暗突然破裂了 转瞬间生命以它过去的全部辉煌的欢乐呈现在她面前 但是她目不转睛地盯着开过来的第二节车厢的车轮 车轮与车轮之间的中心点刚一和她对正了 她就抛掉红皮包 缩着脖子 两手着地投到车厢下面 她微微地动了一动 好像准备马上又站起 来一样 但又扑通跪了下去 就在这一刹那 一想到自己在做什么 她吓得毛骨悚然 我这是在哪里 我这是在做什么 为了什么呀 她想站起来 闪开身子 但是什么巨大的无情的东西撞在她的头上 从她的背上碾过去了 上帝 饶恕我的一切 她说 觉得无力挣扎 一个正在铁轨上干活的矮小的农民 咕噜了句什么 一支蜡烛 她曾借着它的烛光浏览过充满了苦难 虚伪 悲哀和罪恶的书籍 比以往更加明亮地闪烁起来 为她照亮了以前笼罩在黑暗中的一切 哔剥响起来 开始昏暗下去 永远熄灭了 选自 安娜 卡列尼娜 周扬 谢素台译 有删改 1 本文前五段写出了安娜的绝望 请简析其具体内容 解析本题考查对文学作品有关情节的分析和概括 前五段是写安娜在火车站下车后的行动 开始时想着渥伦斯基给她的信 但接到信还未看 她的心就绞痛起来 看到信后 含着恶意的微笑自言自语 她的心脏的急促跳动使她透不过气来 可见她对二人的感情彻底绝望了 全文内容是写安娜之死的 这里应该是表现安娜的痛苦悲伤和绝望 答案尽管期待渥伦斯基的回信 但先已绝望 看信后对两个人情感的彻底绝望 由此推广到对生存背景 人生 世界 命运等 的绝望 2 第六段中对安娜周围人的描写 具有什么特点和作用 解析本题从周围人的角度考查分析文学作品的主要表现手法 先是 几个年轻人盯住她的脸 怪声怪气地又笑又叫 其次是 卖汽水的男孩目不转睛地望着她 再是 几个太太和孩子 在她走过来的时候沉默下来 紧盯着她 其实他人的表现都是自然而又正常的 只是安娜的心理在作怪 对周围人的描写 侧面写出安娜受到打击后恍惚 敏感的心理 答案特点 既是客观描写 又体现出安娜主观的感受 作用 从侧面写出了安娜恍惚 敏感 神经质的心理状态 3 安娜投到铁轨上之后有什么样的内心活动 这样写有什么意义 解析本题考查人物心理活动的作用 安娜投到铁轨上之后的心理活动是 我这是在哪里 我这是在做什么 为了什么呀 急促的三个问句 代表了三种不同的内心活动 我这是在哪里 结合 吓得毛骨悚然 可知她内心的恐惧 我这是在做什么 结合 好像准备马上又站起来一样 但又扑通跪了下去 表现了她内心的迷惑 为了 什么呀 结合 她想站起来 闪开身子 可知她内心的悔恨 安娜惧怕死亡 不清楚为何要死 临死而又不想死 这种不想死而死 既说明安娜之死有一定的偶然性 又增强了小说的悲剧色彩 答案内心活动 恐惧 迷惑 悔恨 意义 表现了安娜之死的偶然性 增强了悲剧意味 4 请探究作品结尾画线句的意蕴 解析本题考查体会重要语句的丰富含意 首先要明确 蜡烛 是比喻 以及这个比喻的表达效果 其次要理解 曾借着它 照亮了以前 开始昏暗 永远熄灭 等关键词语的含义 最后还要结合作者要表达的主旨意义思考 答案 蜡烛 的比喻 写出了安娜死亡前意识从异常清醒到渐趋模糊 直至消失的过程 这句话表现了安娜临终前的内心感受 又可以理解为作者对安娜之死的总结 画龙点睛 暗含着作者的喟叹同情 一 环境的分类环境是形成人物性格 驱使其活动的特定场所 一般分为自然环境和社会环境 一 自然环境描写1 内容 人物活动的具体场景 如地点 气候 时间 景色 场面等 2 自然景物描写方法 1 景物描写角度 视觉 听觉 嗅觉 味觉 触觉等 视觉还要考虑观察的角度 顺序等 如从远到近 或从近到远 从高到低 或分层写景 远近高低结合等 或按时间顺序 2 景物描写方法 细节描写 用大量生动 贴切的比喻 绚丽的文字 斑斓的色彩 进行浓笔涂抹 如 荷塘月色 的一些段落 白描 以质朴的文字 抓住人物或事物的特征 寥寥几笔就勾勒出人物或事物形象的写法 如朱自清的 背影 对父亲的描写 也可以说 白描实际上是用叙述的方式进行描写 静态描写 指平面地 静止地对人物或景物进行描写 动态描写 指以动来写静 或把物用拟人化的手法进行描写 采用对比方法写景 如 祝福 的开头与结尾写祝福时的景色气氛 以乐景反衬祥林嫂的悲剧 更增强了作品对旧社会的批判力量 3 作用 1 体现自身的 独立的审美价值 表现地域风光 提示时间 季节和环境特点 2 渲染气氛 为后边刻画人物作铺垫 3 烘托人物性格或某种心理 4 展开 推动情节发展 5 深化主旨 6 象征和暗示社会环境 二 社会环境描写1 内容 主要指故事发生的时代背景 它揭示了各种复杂的社会关系 如人物的身份 地位 成长的历史背景 风俗习惯 风土人情等等 2 方法 1 社会环境往往有复合的因素 有几个因素就应分析出几个因素 如鲁迅的 祝福 在描写社会环境时 展开的更是诸多方面 既有男女不平等问题 又有封建贞操观念等问题 既有封建礼教问题 又有迷信观念问题 还有人性冷漠问题 在祥林嫂一生的苦难史中 不同的因素起着不同的作用 2 分析社会环境应透过当事人的言行深入挖掘社会历史内涵 社会环境一般由主要人物周围的次要人物组成 那些次要人物 是某种社会力量及某种观念的载体 分析时应通过这些人物的言行 认识其代表的社会势力及其观念 祝福 中表现封建贞洁观念 主要是让鲁四老爷作为这种观念的载体 表现迷信观念 主要是让柳妈作为这种观念的载体 因此 在欣赏时 我们就要从鲁四老爷的话语中看到封建礼教 从柳妈的话语中看到迷信观念 只有这样进行透彻的分析 才能从中认识到作品所提出的社会问题 3 注意人物与环境的辩证关系 环境决定人物命运及其性格 人物又能动地作用于环境 由人物在社会环境中的走向 我们可以看出人物的思想性格 4 分析环境描写 理解人物的性格 第一 要善于从地点 时间 行动 季节 气候和景物等描写中揣摩人物的身份 地位 心境 揣摩出对主题的烘托 第二 善于从人与人的关系 时代特征 社会风貌等社会环境中体悟出人物的性格特征 二 场面描写指对在一定的时间和环境中许多人物活动的总体情况的描写 或者可以说是人物描写的综合形式 1 场面描写的方法主要有两种 一种是鸟瞰式 即从整体着眼 较全面地 概括地写出场面的总的景象和总的气氛 这种方法 不求点上的细微 而求面上的广度 关键是写出一个完整的艺术画面 另一种是特写式 即把场面中具有代表性 特征性的典型情景集中 细致地突现出来 2 场面描写的要求有两点 1 写同一时间 同一环境下所发生的事件 要注意它的四周 把时间 地点等跟人物结合在一处 要有人还要有画面 2 截取事件过程的横断面 要写出动静之态 显示人物之间的关系 题型一概括分析环境特点及作用 典例剖析 例1 2014 重庆卷 阅读下文 完成文后题目 东坛井的陈皮匠何晓 一个地方只要历史长了 就会产生些离奇的故事 古城就是这样一个地方 当你花费了比去欧洲还要多的时间 从大城市曲里拐弯地来到这里时 疲惫的身心会猛然因眼前远离现代文明的古奥而震颤 唐宋格局 明清街院 这化石一样的小城里 似乎每一扇刻着秦琼尉迟恭的老木门后面 都有一个传承了五千年的大家族在繁衍生息 而每一个迎面过来的人 他穿得越是普通 你越是不敢小瞧他 因为他的身上自然地洋溢着只有在这样的古城里生长的人才有的恬静和自信 哪怕他只是一个绱鞋掌钉的小皮匠 沿袭着 食不过午 老规矩的 似乎只有传统小吃 但古城里曾经严格遵守另一种做生意 时不过午 老规矩的 却还有一个人 那就是东坛井的陈皮匠 节选 文中第 段的环境描写 突出了古城怎样的特点 这对塑造陈皮匠的形象有何作用 小试身手 解析 本题考查环境描写的作用 本题包括两个问题 实际上是一个问题 都是在讨论环境描写的作用 分析环境描写的作用 可抓住一些关键字眼进行分析 远离现代文明的 古奥 唐宋格局 明清街院 五千年的大家族 自然地洋溢着 这些词句中所表现出来的正是中国五千年的文化传统和丰厚的历史底蕴 写这些自然是为塑造陈皮匠这个人物形象服务 也为陈皮匠的活动提供一个环境依据 为表现文章的主题服务 答案 1 突出了古城鲜明的中国传统文化色彩和丰厚的历史底蕴 2 为陈皮匠鲜明的性格特征的形成 提供了环境依据 解题建模 1 命题方式高考对于 分析环境描写 题主要有以下几方面 1 简要分析自然环境描写在文中的作用 2 联系全文 简析社会环境描写在文中的作用 3 某段景物描写烘托了人物什么样的心情 请简要分析 4 简要分析人物命运的社会根源 5 请赏析文中的景物描写 2 解题思路 1 首先确定环境描写的语句 包括自然环境和社会环境 2 其次根据作者描绘的景物 从格调 词性 感情色彩等方面 概括景物特征或分析社会环境的氛围 3 用一两个概括的词语概括特点 3 答题模板 1 突出 烘托 描写 交代 了 为 活动提供了背景 与 情节 形成对比 2 烘托 衬托 映衬 了 思想品质 精神世界 有助于塑造 的形象 3 触发 的思想 情感 的变化 推动了情节的发展 跟踪热身 1 阅读下面的文字 完成文后题目 魔盒 英 大卫 洛契弗特在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下 我四周高耸着的伦敦城的房顶和烟囱 似乎就像监狱围墙上的雉堞 从我三楼的窗户鸟瞰 景色并不令人怡然自得 庭院满目萧条 死气沉沉的秃树刺破了暮色 远处 有口钟正在铮铮报时 这每一下钟声仿佛都在提醒我 我是初次远离家乡 这一年 我刚从爱尔兰的克尔克兰来伦敦碰运气 眼下 一阵乡愁流遍了我全身 这是一种被重负压得喘不过气来的伤心的感觉 这是我一生中最沮丧的时刻 接着突然响起了敲门声 节选 概括第一段所写景物的特点并简析其作用 解析分析景物描写的特点 我们应该注意抓住描写的景物及景物的修饰语 例如文中 缠绵而又朦胧的夕照 房顶和烟囱 似乎就像监狱围墙上的雉堞 景色并不令人怡然自得 庭院满目萧条 死气沉沉的秃树刺破了暮色 远处 有口钟正在铮铮报时 分析景物描写的作用 应该结合景物的特点 从整体的氛围 人物的心理及性格 故事情节的发展等角度来分析 根据景物的特点及后文第二 三段写自己离家后的感受 沮丧 伤心 我们可以分析得知开头的景物描写营造了压抑 忧伤的氛围 渲染了自己孤独烦闷的心情 答案特点 封闭压抑 阴沉死寂 作用 营造忧伤 压抑的氛围 渲染 我 孤独 烦闷的心情 题型二考查环境描写的手法 典例剖析 例2 2010 江苏卷 阅读下面的文字 完成下面的题目 溜索阿城一个钟头之前就听到这隐隐闷雷 初不在意 雷总不停 才渐渐生疑 懒懒问了一句 领队也只懒懒说是怒江 要过溜索了 不由捏紧了心 准备一睹纵贯滇西的怒江 却不料转出山口 依然是闷闷的雷 见前边牛死也不肯再走 心下大惑 就下马向前 行到岸边 抽一口气 腿子抖起来 如牛一般 不敢再往前动半步 万丈绝壁垂直而下 驮队原来就在这壁顶上 怒江自西北天际亮亮而来 深远似涓涓细流 隐隐喧声腾上来 一派森气 俯望怒江 蓦地心中一颤 再不敢向下看 领队稳稳坐在马上 笑一笑 那马平时并不觉得雄壮 此时却静立如伟人 晃一晃头 鬃飘起来 牛铃如击在心上 一步一响 驮队向横在峡上的一根索子颤颤移去 那索似有千钧之力 扯住两岸石壁 谁也动弹不得 节选自 阿城精选集 有删改 文中画线部分描写了峡谷险峻气势 请分析其表现特色 小试身手 解析 解答此题 先审读题干 明确考查的方向 可以把题干变换一下问法 文中画线部分用了什么手法表现峡谷的险峻气势 这样就能明确是考查描写手法 然后从细节 动静 修辞等描写技巧角度和写景的观察点 写景的顺序等写景角度与画线部分对照 找出依据 感觉角度 视觉 听觉 比较容易 由所见之景方位不同推出 视角变化 俯望那江 蓦地心中一颤 再不敢向下看 为内心感受 答案 以壁顶为观察点 变换视角 从视觉 听觉 内心感受多方面描写 使人如临其境 解题建模 1 设问方式 1 小说中某段景物在描写上有何特点 2 从写景顺序及写景技法赏析某某段 3 某某句运用了什么修辞手法写景的 2 解题思路第一步 掌握常见的环境描写手法 第二步 从文中标记出环境描写的具体语句 第三步 根据题干要求 判定手法并结合文本判断分析 3 答题模板 点明景物描写的手法 概括景物描写的特点 点出景物描写有什么作用 跟踪热身 2 阅读下面的文字 完成后面的题目 宽门是个光棍汉子 许多经他治愈后的小辈们都争着要拜他为干爹 一天 宽门把小辈们招来对他们说 从今天起 你们每人在月亮沟里至少栽一棵杏树 谁栽的杏树先开花结果 我便先认谁做干儿子 干女儿 人常说 桃三年 杏四年 枣树当年能赚钱 杏树要长四年方可开花结果 但这些甘心做干儿女的孩子们却有足够的耐心来养护他们的杏树 结果宽门干儿女的数量急骤地增多起来 杏树也在月亮沟铺天盖地地蔓延开去 一个杏花纷飞的春季 成群结队的蜜蜂把整个月亮沟唱出团团醉意 宽门带着几个干儿子在杏林里采药 一时兴致盎然 讲了许多话 他问 你们知道我为什么要叫你们栽杏树吗 孩子们瞅着宽门的眼睛 脸上一派茫然 宽门用手捋了一下花白的胡须说 杏树的叶子释放一种气味 这种气味可以防治痨疾 因此长年居住在杏林中的人是不会得肺痨的 经常吃杏 杏仁 不会患痨疾 还能延年益寿 由于宽门的执着倡导 月亮沟家家户户都栽起了杏树 成了远近闻名的 杏花村 说来也奇怪 居住在杏花村的人果然没有一个死于痨疾 节选自 杏园宽门 请从修辞的角度对文中画横线的句子进行赏析 解析这是一道环境描写的手法及作用的分析题 这句话属于自然环境描写 杏花 蜜蜂 月亮沟是描写的主要景物 唱 醉意 显然是运用了拟人的手法 回答此类题目 先定位手法 再分析所写景物特点 最后点明其作用 答案此句运用拟人手法 描写了月亮沟自然环境的变化 作者赋予蜜蜂以人的心理 它们陶醉在杏林的美好春光中 歌唱心中的快乐 作者通过对自然环境的描写 烘托了人与自然和谐相处才能拥有美好 快乐生活的主题 一 一景三考巧突破对小说环境描写的考查 一般是就指定的环境描写 多是景物描写 分析其特点 鉴赏其技巧 概括其作用 俗称 一景三考 三考 中 景物描写技巧虽同散文中的景物描写技巧一样 但在小说里一般不是考查重点 而景物特点 作用是考查重点 尤其是景物描写的作用 是重中之重 1 如何概括景物特点或寓意概括景物特点首先要看描写的是哪些景物 其次看这些景物有什么共同特征 要特别注意能揭示景物特点的形容词 如果没有这些词语 则需要自己选用词语概括 至于分析景物的寓意 则要关注它所运用的手法 或隐喻 或象征 并结合小说背景和主旨准确判定其寓意 2 如何分析景物描写的技巧 1 抓住特征 进行形 声 色等方面的描写 2 调动视觉 听觉 嗅觉 触觉等多种感官进行描绘 3 写景有层次 讲究观察角度 4 动静结合 虚实结合 正侧结合 细节描写 5 白描和工笔 3 如何分析景物描写的作用 1 掌握景物描写的基本作用 交代故事发生的时间 地点和人物活动背景 渲染气氛 奠定基调 暗示人物身份 地位 思想 性格 或烘托 衬托人物心理 象征 暗示社会环境 背景 习俗 思想观念以及人与人之间的关系 暗示 铺垫或展开 推动故事情节发展 场景转换 作为情节线索 勾连故事 揭示或深化主旨 增强意蕴 情景交融 营造意境 简言之 指向环境 交代 时间 背景 营造 氛围 渲染 气氛 指向情节 推动 发展 暗示 转换 勾连 情节 为 作铺垫 为 埋下伏笔 指向人物 暗示 思想 侧面写 性格 烘托 心理 指向主题 表达 寄托 暗示 揭示 深化 主旨 2 根据位置判定作用如在开头 往往是交代故事发生的时间 地点 背景 营造氛围 渲染气氛 在中间 推动情节发展 烘托气氛 衬托情感 表现心理 在结尾 升华主题 照应开头 二 规范点拨 教你审题 1 审清所给文字及所在位置 尤其要把散见的写景文字找足找全 2 审清问法 问的是景物特点还是景物作用 尤其区别好 景物特点 与 景物描写特点 的答题方向 教你答题 1 既要认真阅读所给文字 更要依据所给文字在文中的不同位置回答不同的作用 如果所给景物文字出现在开头 那么其作用主要是给全篇 定调 或者定下感情基调 或者定下叙述基调 使得叙述更加舒缓自然 顺理成章 另外有营造特定的意境与渲染特定的气氛 以感染读者或主人公的作用 如果出现在人物出场前 那么其作用便是导引人物出场 如果置于小说的某个情节中 其作用可能是推动情节发展 如果置于人物的描写之中 那么其作用是揭示人物性格 如果景物描写作为小说的主背景 那么其作用很可能是作为一种象征 小说的景物描写作用不是单一的 而是综合的 这要结合具体的内容进行具体分析 2 所给的景物描写文字一般是集中的 具体的 对于那些散见的景物描写在答题前一定要找足找全 不得遗漏 3 掌握答题模式 环境 景物 的特点常见的答题模式 a 描写了 景象 b 渲染了 气氛 c 呈现出 格调 环境描写的手法常见的答题模式 运用了 手法 突出了 表现了 环境描写的作用常见的答题模式 a 突出 烘托 描写 交代 了 为 活动提供了背景 与 情节 形成对比 b 烘托 衬托 映衬 了 思想品质 精神世界 有助于塑造 的形象 c 引发 思想 情感 转变 推动了情节的发展 4 环境描写题答题很容易模式化 套路化 因而最易答得笼统 空泛 这时 特别强调答题要与文本 这一个 特定内容的分析结合起来 仅仅写 渲染氛围 烘托心情 之类的套话万万不可 即时巩固 阅读下面自然环境的描写例文 分析其作用 鲁迅 祝福 的最后一段 通过 我 的感受描写了一个祝福景象 我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒 看见豆一般大的黄色的灯火光 接着又听得毕毕剥剥的鞭炮 是四叔家正在 祝福 了 知道已是五更将近时候 我在蒙胧中 又隐约听到远处的爆竹声联绵不断 似乎合成一天音响的浓云 夹着团团飞舞的雪花 拥抱了全市镇 答案作用 在这里 作者拿有钱人的祝福活动和祥林嫂的惨死作了一个鲜明的对比 一边是鲁四老爷之流兴高采烈地为自己来年好运祝福 一边是被压迫者在寒冬腊月 大雪纷飞的祝福声中惨死在雪地里 形成了强烈的对比 增强了祥林嫂遭遇的悲剧性 加强了对旧社会杀人本质的揭露 深化了小说的主题 深化作品主题 一 专题过关1 阅读下面文字 分析自然环境描写的作用 林教头风雪山神庙 林冲自到天王堂取了包裹 带了尖刀 拿了条花枪 与差拨一同辞管营 两个取路投草料场来 正是严冬天气 彤云密布 朔风渐起 却早纷纷扬扬卷下一天大雪来 那雪早下得密了 但见 凛凛严凝雾气昏 空中祥瑞降纷纷 须臾四野难分路 顷刻千山不见痕 银世界 玉乾坤 望中隐隐接昆仑 若还下到三更后 仿佛填平玉帝门 林冲和差拨两个在路上 又没买酒吃处 早来到草料场外 老军自和差拨回营里来 只说林冲就床上放了包裹被卧 就坐上生些焰火起来 屋边有一堆柴炭 拿几块来生在地炉里 仰面看那草屋时 四下里崩坏了 又被朔风吹撼 摇振得动 解析风雪的变化也层层推动着情节的发展 正因为风大雪紧 林冲才要喝酒御寒 才会在沽酒途中见到山神庙 正因为风大雪紧 草厅才被摇撼 压倒 林冲才被迫到山神庙安身 正因为风大雪紧 林冲进了山神庙 才用巨石顶住大门 直到暗中听到仇人陆谦等人的谈话 林冲才奋起杀敌复仇 在性格上出现了质的飞跃 对风雪的描写 具有推动情节发展的重要作用 是不可缺少的 推动情节发展 答案作用 1 渲染气氛 烘托人物 这里的彤云 朔风 大雪 渲染了一种凄冷 悲凉的气氛 很好地烘托了人物沉郁的心情和危机四伏的处境 2 暗示情节 推动情节发展 对风雪的描写 虽着墨不多 但这 风大雪紧 的景物描写暗示出林冲的处境越来越危险 形势越来越严峻 而林冲又全然不知 这就使得读者不能不随着雪下得紧而感到紧张 替人物捏着两把汗 2 阅读下面的文字 说说这一段社会环境描写有何作用 好像由于命运的差错 生在一个小职员的家里 她没有陪嫁的资产 也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她 了解她 爱她 娶她 最后只得跟教育部的一个小职员结了婚 节选自莫泊桑 项链 答案这里 交代了当时的社会环境 社会等级分明 上等社会贵族阶层地位高贵 养尊处优 安逸享乐 许多女性贪图富贵 爱慕虚荣 附庸风雅 热衷沦为贵族男人的玩偶 二 能力提升阅读下面的文字 完成3 6题 黄油烙饼汪曾祺萧胜满七岁 进八岁了 他爸爸一会儿修水库啦 一会儿大炼钢铁啦 他妈也是调来调去 奶奶一个人在家乡 说是冷清得很 他三岁那年 就被送回了老家了 他在家乡吃了好些萝卜白菜 小米面饼子 玉米面饼子 长高了 奶奶不怎么管他 奶奶有事 她老是找出一些零碎料子给他接衣裳 接裤子 他的衣服都是接成一道一道的 一道青 一道蓝 倒是挺干净的 奶奶还给他做鞋 再就是给他做吃的 玉米面饼子 小米面饼子 萝卜白菜 炒鸡蛋 熬小鱼 奶奶把饭做得了 就在门口嚷 胜儿 回来吃饭咧 后来办了公社食堂 真不赖 白面馒头 大烙饼 焖茄子 猪头肉 后来就不行了 还是小米面饼子 玉米面饼子 后来小米面饼子里有糠 玉米面饼子里有玉米核磨出的碴子 拉嗓子 掺假的饼子不好吃 可是萧胜还是吃得挺香 他饿 奶奶吃得不香 她从食堂打回饭来 掰半块饼子 嚼半天 其余的 都归了萧胜 奶奶的身体原来就不好 她有个气喘的病 每年冬天都犯 萧胜躺在炕上 听奶奶喝喽喝喽地喘 睡醒了 还听她喝喽喝喽 他想 奶奶喝喽了一夜 可是奶奶还是喝喽着起来了 喝喽着给他到食堂去打早饭 爸爸去年冬天回来看过奶奶 爸爸带回来半麻袋土豆 一串口蘑 还有两瓶黄油 爸爸说 黄油是牛奶炼的 很 营养 叫奶奶抹饼子吃 奶奶叫爸爸拿回去 你们吃吧 这么贵重的东西 爸爸一定要奶奶给留下 奶奶把两瓶黄油放在躺柜上 时不时地拿抹布擦擦 奶奶的身体越来越不好 她从前从食堂打回饼子 能一气走到家 现在不行了 走到歪脖柳树那儿就得歇一会儿 第二年春天 奶奶不行了 她浑身都肿 爸爸赶回来 奶奶已经咽了气 爸爸求木业社把奶奶屋里的躺柜改成一口棺材 把奶奶埋了 晚上 坐在奶奶的炕上流了一夜眼泪 萧胜第一次经历什么是 死 他知道 死 就是 没有了 他没有奶奶了 他躺在枕头上 枕头上还有奶奶的头发的气味 他哭了 眼泪淌湿了枕头 爸爸把奶奶给萧胜做的两双鞋装在网篮里 把两瓶动都没有动过的黄油也装在网篮里 锁了门 就带着萧胜上路了 萧胜跟爸爸不熟 他想家 想奶奶 想那棵歪脖柳树 汽车到了一个叫沽源的县城 一辆牛车来接他们 他仰面躺在牛车上 上面是一个很大的蓝天 牛车真慢 他有时下来掐两朵野花 走一截 又爬上车 牛车走着走着 爸爸说 到了 他坐起来一看 一大片马铃薯 都开着花 粉的 浅紫蓝的 白的 一眼望不到边 像是下了一场大雪 花雪随风摇摆着 不远有一排房子 土墙 玻璃窗 这就是爸爸工作的 马铃薯研究站 萧胜就要住在这里了 跟他的爸爸 妈妈住在一起了 奶奶要是一起来 多好 爸爸每天戴个草帽下地跟工人一起去干活 锄山药 有时查资料 看书 妈一早起来到地里掐一大把山药花 一大把叶子 回来插在瓶子里 聚精会神地对着它看 一笔一笔地画 奶奶做的两双新鞋还没有上脚 妈把鞋和两瓶黄油都锁在柜子里 白天没有事 他就到处去玩 去瞎跑 他到草地里去看牛 看马 看羊 他采了很多蘑菇 他一边用线穿蘑菇 一边流出了眼泪 他想起奶奶 他要给奶奶送两串蘑菇去 食堂的红高粱饼子越来越不好吃 因为掺了糠 甜菜叶子汤也越来越不好喝 因为一点油也不放了 他恨这种掺了糠的红高粱饼子 恨这种不放油的甜菜叶子汤 大队食堂外面忽然热闹起来 这是要干啥呢 爸爸说 要开三级干部会 三级干部会开了三天 吃了三天饭 萧胜每天去打饭 闻到南食堂飘出的各种香味 羊肉 米饭 他倒不稀罕 他见过 也吃过 黄油烙饼他连闻都没闻过 回家 吃着红高粱饼子 他问爸爸 他们为什么吃黄油烙饼 他们开会 开会干吗吃黄油烙饼 哎呀 你问得太多了 吃你的红高粱饼子吧 正在咽着红饼子的萧胜的妈忽然站起来 把缸里的一点白面倒出来 从柜子里取出一瓶黄油 启开瓶盖 挖了一大块 抓了一把白糖 擀了两张黄油发面饼 抓了一把莜麦秸塞进灶火 烙熟了 黄油烙饼发出香味 和南食堂的一样 妈把黄油烙饼放在萧胜面前 说 吃吧 儿子 别问了 萧胜吃了两口 真好吃 他忽然咧开嘴痛哭起来 高叫了一声 奶奶 萧胜一边流着一串一串的眼泪 一边吃黄油烙饼 他的眼泪流进了嘴里 黄油烙饼是甜的 眼泪是咸的 有删改 3 下列对这篇小说有关内容的分析和概括 最恰当的两项是 a 小说描写了萧胜与奶奶相依为命的生活 着力表现了他们生活的艰辛 一道一道 接成的衣服 玉米面饼子 小米面饼子 都表现了这一点 b 小说善于运用生动形象的细节表现人物的情感 奶奶对萧胜的疼爱 就是通过病重时仍然喘着气起床 喘着气去食堂打饭等细节表现出来的 c 作者之所以两次写到 歪脖柳树 是因为小说的故事情节都是围绕着 歪脖柳树 展开的 歪脖柳树 是小说情节发展的关键 d 小说运用了对比的手法塑造人物性格 萧胜离开奶奶前后的生活环境 爸爸妈妈与奶奶