中考化学复习研讨会.ppt

初中化学学业水平考试改革的思考 大理州教育局教科所王干才E mail dlwgc QQ 1031327416 考试时间 一 2011年八州市中考化学试题分析与评价二 初中化学学业水平考试改革的思考三 初三化学复习建议 一 2011年八州市中考化学试题分析与评价 一 2011年各州市中考化学成绩统计简介 二 2011年中考化学试题评价与分析 1 分析考点 2 分析知识点的考查方式 呈现方式 3 分析命题思路和命题意图以及命题反思 4 分析试卷和试题的难易比例 大理州2010年与2011年区分度比较 注 区分度D在 1至 1之间 D 0 4时 说明该题目能起到很好的区分作用 D 0 2时 说明该题目的区分性很差 从上表可知2011年中考化学试题的区分度中 除极少数题目外均具有较好的区分度 注 难度值P在0至1之间 P 0 7 属于容易题 P 0 4时 属于难题 0 4 P 0 7 属于中等题 2011年中考化学试题的易中难比值为 5 4 1 难题控制与中考说明基本吻合 大理州2010年与2011年难度比较 2011年 八州市 中考评价化学试题 1 下列变化中属于物理变化的是A 铁生锈B 苹果腐烂C 活性炭除去冰箱中的异味D 蜡烛燃烧 常考 不新 较易 送分 突出考查化学变化的本质的掌握情况 2 下列物质中属于氧化物的是A O3B Cu2 OH 2CO3C Fe OH 3D SiO2 考查物资的分类 氧化物概念的理解 尽量给陌生的物资 比较公平 也对物资的分类考查比较有效 3 下列各种食物中 富含蛋白质的是A 水果B 鱼C 米饭D 植物油 营养素考查 化学物质与人体健康 知识较单一 不好出成难题 4 下列所示实验操作中 正确的是 考查重要基本实验操作 促进基本实验教学的落实 常考 但初三化学基本实验操作有限 攻克不难 5 下列日常生活用品中 所使用的主要材料属于合成纤维的是A 纯棉服装B 蚕丝被C 尼龙绳D 羊毛衫 考查材料的分类 较易 6 某试验田的玉米叶色淡黄 有倒伏现象 你认为应施用的复合肥是A CO NH2 2B KClC Ca H2PO4 2D KNO3 化学与生产 化肥的合理使用 题目一般不难 7 分类归纳是一种重要的学习方法 下面是小张同学对某一主题知识进行归纳的情况 其中不正确的一组是 图表归纳总结综合性强 对学生能力要求较高 易错 8 生活中的下列现象 用分子的相关知识解释不正确的是A 打气筒给篮球充气 说明分子间有间隔B 花香四溢 说明分子在不断运动C 水结成冰 体积发生变化 说明分子的大小发生了变化D 生活中我们能看到水 但看不到单个的水分子 说明分子很小 分子的性质的考查 考查方式单一 题目不新 9 近年来 一滴香 地沟油 瘦肉精 染色馒头 塑化剂等食品安全事件不断发生 人们更加关注食品安全 生活中下列做法正确的是A 霉变大米洗净后继续食用B 降价销售过期 变质食品C 奶粉中加入三聚氰胺D 焙制糕点时加入适量小苏打 对重大食品安全进行宣传教育 警示人们关注 重视食品安全 10 下列化学实验的主要现象描述不正确的是A 氢气还原氧化铜 黑色固体变成红色B 硫在氧气中燃烧 发出淡蓝色火焰C 细铁丝在氧气中燃烧 火星四射 生成黑色固体D 二氧化碳通入澄清石灰水 溶液变浑浊 初三化学重要实验的考查 考查一实验细节 有一定难度引导教师重视实验教学 11 右图是用比例模型来表示物质间发生化学变化的微观示意图 图中 分别表示两种元素的原子 能用该图示表示的反应是A N2 O22NOB 2SO2 O22SO3C 2CO O22CO2D 2H2 O22H2O 化学反应微观模型的理解应用 注意原子半径的大小 作图不能太随意 12 把质量分数相同的稀硫酸分别滴加到装有甲 乙 丙三种金属的试管中 只有乙表面产生气泡 再把甲和丙的金属丝分别插入硫酸铜溶液中 甲表面有红色物质析出 丙表面无明显现象 三种金属的活动性顺序为A 甲 乙 丙B 丙 甲 乙C 丙 乙 甲D 乙 甲 丙 金属活动性顺序的探究 应用 规律性强 是金属性质的重要的考查方式 试题的呈现方式比较多 容易变型 13 下列各组离子在溶液中能大量共存的是A H Na OH B K Cl Na C Cl K Ca2 D NH4 OH Na 离子共存在初中要求不高 考查比较简易 是对复分解反应条件的比较重要的一种考查方式 比较隐蔽的考查了复分解反应的条件 14 右图是甲 乙 丙三种固体物质的溶解度曲线 下列说法不正确的是A 在t2 时 甲 乙两种物质的溶解度相等B 0 时 将20g甲物质加入50g水中 所得溶液质量为70gC t1 时 将丙的饱和溶液升温至t2 有晶体析出D 在t1 时 甲的饱和溶液和丙的饱和溶液中溶质的质量分数相同 对溶液 溶解度概念的理解的考查 用图示的方式 考查学生的观察能力 是最常见的一种考查方式 15 向烧杯中的物质逐滴加入x溶液至过量 反应过程中生成沉淀或气体的质量与加入x溶液的质量关系能用如图所示的曲线表示的是A B C D 16 6分 1 化学用语是学习化学的重要工具 是国际通用的化学语言 请用化学用语填空 铝元素 五氧化二磷 硫酸根离子 氧化铁中铁元素的化合价 2 写出符号 4NO2 中数字的含义 4 表示 2 表示 考查常见化学用语的书写和对化学用语的理解 常考 固定考 突出基础教育和启蒙教育 是学习化学的基础 17 5分 从H C O Na S Ca六种元素中 选择适当元素组成符合下列要求的物质 填化学式 1 天然气的主要成分 2 导致酸雨的气体 3 农业上常用来改良酸性土壤的碱 4 吸烟有害健康 因为烟气中含有几百种有毒物质 其中一种易与血红蛋白结合的气体是 5 2011年5月1日开始对酒后驾车实施更严厉的处罚 驾驶员开车前饮用的饮料中严禁含有的物质是 考查身边的化学物质化学式的书写 通过化学式的书写 加深对身边化学物质的认识 18 4分 2011年3月11日 日本发生9 0级大地震 造成数百万人饮水困难 水是生命之源 认识水资源 合理利用和保护水资源是我们义不容辞的责任 1 生活中可用区分硬水和软水 常用的方法降低水的硬度 2 生活中你是如何节约用水和防止水体污染的 请各举一例 节约用水 防止水体污染 水资源的认识 利用和保护 知识点单一试题一般较易 19 3分 乙酰水杨酸也叫阿司匹林 具有解热镇痛作用 其化学式为C9H8O4 根据化学式回答下列问题 1 阿司匹林由种元素组成 一个阿司匹林分子由个原子构成 2 阿司匹林中碳 氢 氧元素的质量比为 考查化学式表示的意义及化学式的相关计算 是化学计算的基础 20 4分 下图是两种元素在元素周期表中的信息和4种粒子的结构示意图 请回答下列问题 1 C D E F中 属于同种元素的是 填字母序号 下同 最容易得到电子的是 2 A和B形成的化合物的化学式是 3 写出一条从图A中获得的信息 元素周期表的简单应用和原子结构示意图表示的意义的考查 21 4分 某同学为探究可燃物燃烧的条件 他查阅资料得知 白磷的着火点为40 红磷的着火点为240 它们在空气中燃烧都会产生白烟 五氧化二磷 五氧化二磷易溶于水 并能与水反应 1 他按右图所示装置进行实验 观察到的现象是铜片上的白磷燃烧产生白烟 铜片上的红磷和热水中的白磷不燃烧 根据实验得出可燃物燃烧的条件是 2 欲使白磷在热水中燃烧 可采用的方法是 白磷完全燃烧后 往烧杯中滴入几滴石蕊试液 溶液呈红色 证明五氧化二磷与水反应所得溶液的pH7 填 或 3 实验时不慎将酒精灯碰倒 洒出的酒精在桌面上燃烧 应立即用湿抹布盖灭 其灭火原理是 燃烧条件的探究及灭火原理的应用 源于课本 对课本实验的拓展变型 22 4分 人们的日常生活离不开金属 高科技新材料的开发和应用也需要金属 1 根据下图金属应用的实例推断 金属具有的物理性质有 2 铝的活动性比铁强 但铝在空气中却表现出良好的抗腐蚀性能 其原因是 3 据有关资料报导 现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20 40 请写出铁锈蚀的主要条件 4 合金在生产生活中得到广泛的应用 下列合金能用来制造人造骨的是 填序号 A 不锈钢B 黄铜C 钛合金D 硬铝 金属资源的认识 合理应用 有效保护 23 5分 本世纪以来 冰川融化 沙尘暴加剧 使我们赖以生存的家园正在一步步恶化 汽车排放的尾气是罪魁祸首之一 为了减少汽车尾气对空气的污染 目前在燃料使用和汽车制造技术等方面采取了许多措施 1 目前 多数汽车使用的燃料是汽油或柴油 它们来源于三大化石燃料中的 要从本质上治理汽车尾气 提倡开发和使用新能源 请列举一种你知道的新能源 2 汽车尾气中的CO和NO在铂钯合金表面发生反应 转化为空气中体积分数最大的气体和参与光合作用的气体 铂钯合金能加快汽车尾气中的CO和NO反应的速率 其质量和化学性质在化学反应前后均没有改变 它所起的作用是 写出上述转化的化学方程式 能源的合理应用与环境保护 试题不新 变化也不会太大 24 5分 A B C D E F是初中化学中常见的物质 其中A为黑色固体 D为难溶于水的蓝色固体 F为不溶于水也不溶于稀硝酸的白色固体 其余均为溶液 它们之间存在如下转化关系 根据上述转化关系回答问题 1 写出物质的化学式 D E 2 写出上述关系中D转化成C的化学方程式 其基本反应类型为 25 5分 图甲是实验室中常见的化学仪器 图乙是实验室制备气体的装置 1 根据图甲按下列要求填写仪器名称 用作少量试剂反应的容器是 配制溶液时 溶解溶质需要用到的仪器是 2 实验室可用图乙装置制取并收集氧气 写出实验室用该装置制取氧气的化学方程式 制取并收集氧气时 仪器的连接顺序是a连 填 b 或 c 常见仪器的选择 连接 应用气体的制备 气体的制备年年考 26 5分 小李和小高同学用一瓶久置的氢氧化钠溶液和稀硫酸做中和反应的实验 为了能够观察到明显现象 他们先向盛装10mL氢氧化钠溶液的烧杯中滴加几滴酚酞试液 再逐滴滴加稀硫酸并不断搅拌 1 滴加稀硫酸的过程中观察到有气泡产生 他们发现氢氧化钠溶液已变质 请你写出氢氧化钠溶液变质的化学方程式 2 他们对该瓶氢氧化钠溶液的变质情况进行探究 猜想 猜想一 全部变质猜想二 部分变质 实验探究 他们按下列实验方案进行探究 请你帮他们把下表补充完整 温馨提示 氯化钡溶液呈中性 反思与评价 小李认为在上述实验中可用氢氧化钡溶液代替氯化钡溶液 也能证明猜想二成立 你认为 填 可行 或 不可行 27 4分 正确的实验操作能保证实验顺利进行 请按要求完成下列各题 1 点燃可燃性气体前 一定要先 2 一氧化碳还原氧化铁时 通入一氧化碳和加热的先后顺序是 3 配制氯化钠溶液时 用玻璃棒搅拌 其目的是 4 某学生用量筒量取液体 量筒摆放平稳 且学生面对刻度 他先俯视读数为68mL 倾倒出部分液体后 又仰视读数为60mL 则该生实际倒出的液体的体积 填序号 A 等于8mLB 大于8mLC 小于8mL 三点成一直线 平视 25 70ml 26 10ml 25 90ml 28 4分 化学反应都遵守质量守恒定律 请根据质量守恒定律的相关知识完成下列问题 1 下列各项中 在化学反应前后一定不变的是 填数字序号 元素的种类 物质的种类 原子的种类 分子的种类 原子的数目 分子的数目 2 应用质量守恒定律配平化学方程式 3 实验室常用右图所示实验验证质量守恒定律 四位同学设计了如下A B C D四个实验 并按右图实验操作来验证质量守恒定律 实验中观察到B C实验前后天平依然保持平衡 某同学认为B C实验都能验证质量守恒定律 你认为他的说法 填 是 或 否 正确 而A D实验天平不平衡 其中D实验天平不平衡的原因是 以课本实验为载体 考查质量守恒定律的理解应用及对课本实验的拓展 29 6分 已知某纯碱样品中含有NaCl杂质 为测定样品中纯碱的质量分数 可用下图中的装置进行实验 温馨提示 碱石灰的主要成分是NaOH和CaO 主要实验步骤如下 按图组装仪器 并检查装置的气密性 将ag样品放入锥形瓶中 加适量蒸馏水溶解 得到样品溶液 称量盛有碱石灰的U型管的质量 得到bg 从分液漏斗滴入稀硫酸到不再产生气体为止 从导管A处缓缓鼓入一定量的空气 再次称量盛有碱石灰的U型管的质量 得到cg 重复步骤 和 的操作 直到盛有碱石灰的U型管的质量基本不变 为dg 请回答下列问题 1 在用托盘天平称量样品时 如果天平的指针向右偏转 说明 2 装置中NaOH溶液的作用是 3 装置中浓硫酸的作用是 4 如果将分液漏斗中的稀硫酸换成浓度相同的盐酸 测定的结果会 填偏高 偏低或不变 5 步骤 的目的是 6 该样品中纯碱的质量分数的计算式为 30 6分 将6 5g锌放入盛有50g稀硫酸溶液的烧杯中 恰好完全反应后 称得烧杯内的物质的总质量为56 3g 请计算 1 生成氢气的质量是 2 该稀硫酸溶液中溶质的质量分数是多少 中考化学试题特点1 试题突出开放性 发散性思维培养 开放性试题也称为创新能力评价题 扇形题 发散题等 一般是指那些正确答案不唯一 或是思维过程不唯一的试题 开放性试题的开放方式有三种 一是条件开放 给定多余的条件或者没有限制条件 二是过程开放 解决问题的途径 方式方法多种多样 三是结果开放 可以得到并列的多个答案 学生可以从不同角度 多个方位理解试题 处理信息 评卷难度较大 评分标准不好把握 开放性试题只能适当设置 例 初中化学学习过程中 我们可以总结或发现许多具有一定规律性的知识 例如 1 实验室制气装置都要检查气密性 2 金属与酸发生置换反应 溶液质量都增加 你还能总结出哪些规律 试写出两条 不重复课本中已总结出的原理或规律 给学生留下思维的空间 学生可以自由发挥 对学生思维品质的考查比较有效 例 已知每个电子的质量约为每个质子 或中子 质量的1 1836 表2是教材中的一张表格 通过此表 可总结出 在原子里质子数等于电子数 还能总结出 1 2 3 利用 发现式 习题开发学生学习的潜能 2 试题突出科学探究这类试题通过提出问题 猜想与假设 设计方案 进行实验 收集证据 解释与结论 反思与评价 表达与交流对科学探究的八个要素进行考查 常通过列举资料 思维辨析等方式 考查学生对比较 分类 概括 抽象等科学方法的应用能力 例 小红和小刚两位同学对碱式碳酸铜 Cu2 OH 2CO3 受热完全分解后的黑色固体产物的成分进行探究 1 小红根据碱式碳酸铜的化学式对黑色固体产物作出以下猜想 可能是碳 可能是氧化铜 可能是碳和氧化铜的混合物 她作出以上猜想的依据是 2 小刚根据碳的化学性质 认为猜想 可以排除 理由是 3 为验证 猜想 他们设计如下实验方案 向盛有少量黑色固体的试管中加入足量稀硫酸振荡 待完全反应后静置观察 发现试管中溶液变蓝色 黑色固体全部溶解 你认为猜想 正确 有关反应的化学方程式为 3 试题突出化学新信息新情境信息给予题 又称化学新信息题 化学新情境题 一般由 新信息 和 问题 两部分组成 此类试题能考查学生获取知识能力以及综合运用所学知识和题给信息分析解决问题的能力 特别有利于选拔有潜能 有创造力的学生 符合中考命题从 知识型 向 能力型 素质型 转变的要求 对学生自学能力和应用能力的考查十分有效 成为近年中考的热点题型 例 自来水消毒过程中通常会发生如下化学反应 其反应的微观过程可用下图表示 表示氯原子 表示氧原子 表示氢原子 请写出图中物质D的化学式 上述物质中 属于单质的有 填化学式 4 试题突出归纳和总结归纳 总结性试题 是将物质的分类 组成 性质 用途 制法等方面进行对比而进行命题的一类题型 这类题所涉及的知识面广 考点深 成为近年来的中考热点 教学中要引导学生对物质的分类 组成 性质 用途 制法等方面进行对比 形成知识块 准确 快速地解答问题 初三化学注重启蒙教育 较为基础 化学学科的特点 学生记忆压力大 通过归纳总结可以减轻学生记忆的压力 归纳和比较是重要的学习方式 容易命题 命题组合方式较多 比较机动灵活 例 下列各组物质中均有一种物质的类别与其他三种物质不同 1 CaO Na2O CO2 CuO 2 S C P Cu 3 O2 MgCl2 Na2SO4 KNO3 HCl 4 H2O H2SO4 HNO3 1 这四种物质依次是 填化学式 2 这四种物质相互作用可生成一种新的物质 颜色为绿色 该物质的名称是 在归纳总结的基础上使知识升华 对观察的敏锐性 思维的开放性有较好的考查 小丽同学用连线的方式对某一主题知识进行如下归纳 其中有错误的一组是 12 及时对知识进行分类归纳 是一种重要的学习方法 下面是小洁同学以连线方式对相关主题知识进行归纳的情况 其中完全正确的是 A 化学与健康 B 物质的性质与用途 C 安全常识 D 化学与能源 人体缺氟 会引起龋齿人体缺锌 会影响人体发育人体缺铁 会引起贫血症 氢氧化钠能中和酸 可治疗胃酸过多氧气支持燃烧 可用作燃料食盐溶于水后溶液凝固点降低 可作融雪剂 误服重金属盐溶液 立即喝鲜奶使用煤气炉取暖 注意室内通风厨房煤气泄露 打开排气扇 煤 石油 天然气 不可再生的化石能源风能 水能 太阳能 未充分利用的绿色能源干电池 化学能转化为电能的装置 14 下列归纳中有错误的是 16 下列知识整理的内容不完全正确的一组是 5 试题重视对化学用语的考查 化学用语是用来表示物质的组成 结构和变化规律的符号 是一种统一的国际性科技语言 是研究化学的工具 是学生进一步掌握其他化学知识 解决化学问题的基础 九年级学生所学的化学用语主要包括化学符号 元素符号 离子符号 元素的化合价 化学图式 化合物的分子图式 原子结构示意图 离子结构示意图 化学式 化学方程式等 化学用语是学生学习化学的第一个分化点 有老师曾说 得化学用语得天下 6 试题重视化学与社会发展的考查 1 大多属于社会的热点问题 题目 起点高 落点低 多数是简单题 送分题 2 以生活实际 新科技成果 新能源开发和重大事件为情境考查学生的应用能力与创新意识 3 试题突出 食品安全 健康 教育 例 下列食品对人体健康有利的是A 霉变的大米B 用工业盐 含亚硝酸钠 腌制的鱼C 用甲醛水溶液浸泡过的鱿鱼D 用食醋凉拌的黄瓜 例 群众利益无小事 食品安全是大事 下列关于生活和健康常识的说法不正确的是A 福尔马林不可用于水产品保鲜B 含亚硝酸钠的工业用盐不能用于腌制食品C 用地沟油烹饪的食物危害人体健康D 可用硫磺熏制白木耳 粉丝等食品 例 我国将2008年奥运会办成人文奥运 环保奥运 科技奥运 兴奋剂检测是奥运会对运动员的一项重要检测 其中一种兴奋剂的化学式为C20H26O2 下列关于兴奋剂的说法正确的是 A 该兴奋剂属于氧化物B 该兴奋剂是由多原子构成的化合物C 该兴奋剂是由碳 氢 氧三种元素组成的D 该兴奋剂中碳 氢 氧三种元素的质量比为20 26 2 7 试题突出初高中知识的衔接 1 重视物质结构及元素周期表基础知识的考查 2 重视酸碱盐的考查 3 重视化学用语的考查 4 重视实验基本操作的考查 5 重视气体制备的考查 二 初中化学学业水平考试命题改革的思考 一 命题原则 起好导向作用 1 有利于学生的学 能全面和准确地反映初中毕业生在化学学科学习目标方面所达到的水平 是义务教育阶段化学学科的终结性考试 2 有利于教师的教 正确引导初中化学教学 引导教师转变教学方式 促进学生生动 活泼 主动地学习 促使初中化学课程改革稳步 健康发展 3 有利于高中和中专学校的招生 考试成绩与高中阶段教育学校的招生相联系 试题必须具有适当的难度 区分度 信度和效度 二 命题范围及要求 三 试题结构1 题型分布 展示样题试卷结构比较 1 选择题 20小题 40分 四选一 2 填空与简答 6个小题 36分 3 实验与探究 3个小题 18分 4 分析与计算 1个小题 6分 2 试题的难易程度分布 7 2 1 较易题 约70 中等题 约20 较难题 约10 难度系数 0 70左右 四 考试内容及知识点分布1 科学探究 12 约占25 2 身边的化学物质 23 约占30 25 3 物质构成的奥秘 14 约占20 4 物质的化学变化 14 约占15 5 化学与社会发展 15 约占10 15 五 命题要求 依据课标 遵循学业水平标准与考试说明 注重基础 突出应用 重视探究 是考试命题的基本要求 1 严格依据课标 遵循学业考试标准与考试说明 参照学业水平考试的样题 2 注重基础要求注重对基础知识 基本技能 基本方法的考查 3 突出实际应用将基础知识和技能放在实际问题的背景中去考查 通过情景化的试题素材的设置 将化学知识与实际生活相联系 体现化学 技术 社会与环境的相互关系 问题的设置具有新颖性 启发性 探索性 以避免死记硬背和机械训练 4 注重科学探究注重对学生科学探究能力的考查 关注学生运用科学方法 设计实验方案 解决开放性问题等过程 试题的设置不仅在形式上有新意 而且在答题要求上充分反映学生的思维品质 5 杜绝繁 偏 怪试题 题量适中 难度适宜 6 不依赖 偏向于某一版本的教材 7 知识覆盖率 力求覆盖 初中学业水平考试标准 的绝大部分基本知识 复习不是单纯的重复 而是用旧知识的砖瓦建造新的高楼大厦 俄国教育学家乌申斯基 三 2012年学业水平考试化学复习建议1 更新观念 抓好复习复习是教学不可缺少的重要环节 复习不是对已学知识的简单重复和重现 而是从更高层次和角度对所学知识 技能 方法进行重新认识和再学习的过程 通过复习 学生既可以形成完整的知识结构 建立对所学知识间深层次的联系 形成对化学学科整体的认识与体会 增强应用所学知识和技能解决实际问题的能力 所以 我们要加强对复习教学的研究 彻底改变简单罗列 死记硬背和机械训练的复习模式 使复习成为促进师生共同提高的过程 没有分数过不了今天 只有分数过不了明天 2 加强复习方向的研究 1 准确把握复习的广度和深度 区分课程标准 云南省学业水平考试标准与考试说明 课程标准是新一轮课程改革教育部的纲领新文件 依据课程标准编写教材 云南省学业水平考试标准与考试说明是省教育厅依据课程标准制定的指导全省学业水平考试的纲领性文件 各州市的命题都是在云南省学业水平考试标准与考试说明指导下进行 2 认真研究学业水平考试样题 掌握试卷的结构 试题类型 考查的方式和能力要求等 从而理清复习的思路 准确把握教学的深 广度 提高课堂教学效率 3 认真研究教材和教材上的题 教材是课程标准的体现 即使教材的版本不同 但都是以课程标准来编写的 试题源于课本 从课本知识点 能力点衍生而来 复习的关键首先要过好教材关 在总复习中必须重视指导学生阅读教材 如 物理变化和化学变化的判断 纯净物 混合物 单质 化合物的辨别 化合价的推断 化学式 化学方程式的书写 化学式 的意义的理解 金属活动性和溶液的酸碱性 四种基本反应类型 O2 C CO CO2 Fe的性质 常见气体 O2 CO2 的制取 收集 检验和净化 常见酸碱盐的性质及其鉴别 化学式和化学方程式的有关计算 溶液中溶质质量分数的计算等 3 重视主干知识的复习 试卷讲评是初三化学复习阶段课堂教学的重要组成部分 积极高效的试卷讲评不仅能纠正学生平时学习中对某些知识点的错误认识和理解 还能规范解题 熟练技巧 查漏补缺 同时也能发展学生思维 提高学生分析和解决问题的综合能力 不要 就题论题 需要 借题发挥 由 一个及一类 的学习 因此 讲评课必须精心设计和策划 4 注重试卷的精选 精练 讲评 及时批阅 在学生未忘之前讲评 注意 1 切忌只讲不练 纸上谈兵 或只练不讲 让学生自己对答案 的做法 2 克服讲评课上成流水课 汤渣全要 滴水不漏 3 克服讲评课只对答案 只讲不评 就题论题 讲评课讲的内容要来源于学生 有的放矢 讲评课突出评 评能使问题拓展 讲评要实现难点突破 要有反思和跟踪练习 5 减少非智力因素失分 1 培养学生自我反思的能力 让学生在整个复习过程中建立错题档案 月考次 题号 应得分 实得分 出错知识点 找出错误根源 是概念不清原理不明方法不当造成的 还是非知识性的错误 纠错对策 落实情况 每隔一段时间都要做一次成果总结 看看哪些毛病已经 痊愈 哪些 顽症 尚未根除 哪些是新犯的 毛病 从而不断消除复习中的凝点 盲点 努力使学生在复习中达到 会做的保证全对 错过的不再错 2 培养学生良好的心理素质 提高应试能力 在平时训练中要体现 平时是中考 中考是平时 的思想 这样在考试中才能沉着应考 不会紧张 把平时掌握的水平发挥出来 新课程改革理念是以学生为本 为了每一位学生的发展和幸福 新课程中考备考更要注重关爱学生 鼓励学生 促进学生健康快乐成长成长 3 关爱学生 鼓励学生 要会调试学生心理 增强学生信心 每天都保持微笑 偶尔失误也不要伤心 要和同学和睦相处 自信 要敢于面对困难 4 培养学生认真审题 规范答题 减少非智力因素失分 做到颗粒归仓 无论知识的考核还是能力的考查反映到试卷上均是化学现象的描述 化学问题的解释及化学用语的表达 简答题文字表述简练准确等 不求草草答完 但求所做全对不求多得 分 只求少丢 分 慢做会 求全对 稳做中等题一分不浪费 弃舍全不会 6 提倡三轮复习 把握好复习时间和目标任务第一轮复习 1 时间 第一轮复习控制在4月初到五月中旬 2 目标 全面复习 抓实基础 消灭知识盲点 要求 细 低 全 细 是指复习要全面细致 不遗漏教材和考试说明中规定的基础知识 低 是指复习中把握中下难度 不偏离教材内容和考试说明的范围和要求 不选孤僻怪异的题目 不随意 挖深 挖宽 知识 严格控制例题和练习题难度 做到不脱离学生自身的学习情况 全 是指复习要针对全体学生 第一轮复习的中等难度就是要使全体学生都能掌握考试说明所要求的 双基 知识 93 3 注意的问题 用好课标 考试标准 教材 找准考点 落实基础 全体学生得实惠 把考试要求分解到各章节中 明确要求 逐一落实 合理使用资料 防止用资料代替教材 引导学生重视教材对资料的使用 决不让资料牵着鼻子走穿别人的鞋 走自己的路 94 训练要适当 考试次数要合理 防止以做题 讲题代替复习 精心准备基础题编写基础题的要求 a 结构要系统化b 情景要新颖c 难度要适中d 题量要合适e内容要开放 95 问题引领课堂 重视情景创设 使复习的知识问题化 学生