教师招聘教育理论考试试题.doc

。教师招聘考试试题一、选择题1 如果在课堂中需要学生讨论，而且班级人数在25人左右，比较适宜采用的课堂设计形式为 ( ACD )。 A堆式 B马蹄形 C环形 D兴趣站2 有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是( C )。 A权威型 B放任型 C民主型 D专制型3 造成从众的群体原因有( ABCD )意见的一致性和团体的权威性。 A信息压力 B规范压力 C群体规模 D群体凝聚力4 群体的心理效应有( ABCD )。 A群体归属感 B群体认同感 。 C群体压力 D群体动力倾向 5 “独自一个人不敢做的事，在群体中就敢做了”的原因有( BC )。 A群体的归属感和凝聚力 B责任分散，恐惧感大大降低 C被他人评价的意识 D群体认同感 6 “当个体行为符合群体规范时，群体就会给予赞许或鼓励，从而进一步强化其行为”这属于( D )。 A群体归属感 B群体认同感 C群体压力 D群体动力倾向 7 “一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”是指的( D )。 A社会促进 B社会干扰 C从众 D去个性化（由法国社会学家G.L.博恩在其经典著作人群一书中提出来的。指个体在群体中或与群体一起从事某种活动时，个体对群体的认同，或以群体自居，使个体的个性溶化于群之中，从而失去了个性感。） 8 “在临时性大群体中，球迷们闹事，每个人都很少考虑自己行为的适应性很少考虑自己应承担l的责任。”是指的( B )。 A社会促进 B去个性化 C从众 D社会干扰 9 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有( B )。 A维持动机作用 B促进和维持功能 c思想教育作用 D培养纪律功能 10集体是群体发展的( D )。 A最终结果 B中间环节 C目标 D最高阶段 二、填空题 1 课堂管理始终制约教学和评价的有效进行，具有促进和维持功能。 2 影响课堂教学效率高低的主要因素是 教师 、学生和课堂情景 三大要素的相互协调程度。 3 在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型。 4吸引与排斥、合作与竞争是课堂里主要的人际关系。 5 课堂结构包括课堂情景结构与课堂教学结构 。 6 课堂教学结构包括 教学时间的合理 、 利用课程表的编制 及教学过程的规划。 7 不管是正式群体还是非正式群体，都有群体凝聚力、群体规范 、群体气氛以及群体成员的人际关系。 8 正式群体是由教育行政部门明文规定的群体，其成员有固定的编制，责任权利明确，组织地位确定。 9 班级、小组、少先队、团支部等都属于正式群体. 10正式群体的发展经历了松散群体、联合群体和集体等三个阶段。 三、判断题 ； 1 群体中大多数人意见一致时必然形成一种无形的压力，迫使个别人不敢发表反对意见。即使发表了，也“成不了气候”，不能影响从众的现象。 - ( ) 2 “独自一个人不敢做的事，在群体中就敢做了”属于去个性化现象。 ( ) 3 通过对榜样行为的观察和模仿也可以导致服从行为。 ( )4 民主型和放任型的教师领导方式有利于课堂良好气氛的形成。 ( ) 5 去个性化的实质是在群体之中个人责任心、责任感的降低。 ( )四、问答题 1简述课堂管理的主要影响因素。课堂管理是学校管理体系中的一环，它受下列因素的影响：(1)学校领导的管理方式。学校领导的管理方式大致可分为民主型和专制型两种，它对教师的课堂学习管理有着直接的影响。如果学校领导采取民主管理，那么学校的气氛就比较宽松、和谐、积极向上，相应的学校大部分的课堂学习气氛就会是活跃的、良好的；如果学校领导采取的是监督的、权威的、专制的领导方式，那么领导与教师间就会出现关系紧张、冷淡，从而影响得课堂学习管理的气氛也较紧张、学习空气较沉闷，而教师必然会把一种紧张不安的情绪带入课堂。(2)学生的定型期望。定型期望是指人们对某一种职业或职务类型的人，在行为表现、动机和意向方面的期望。(3)班集体的特点。班集体的特点包括性质、规范、凝聚力、规模等许多方面。不同的班级特点肯定不同。因此，教师不能用固定不变的课堂管理模式来对待不同的班级。 2针对课堂问题行为，我们应采取哪些措施?最好的调控课堂问题行为的方法是以预防为主，引导和促进学生端正学习态度，帮助学生适应课堂环境逐渐减少问题行为的发生。为此，我们可以采取以下措施：制订适宜的教学计划；帮助学生调整学习的认知结构；给予精确而严格的指导；建立良好的教学秩序；行为矫正与心理辅导。具体步骤是：a、确定需要矫正的问题行为；b、制定矫正问题行为的具体目标：e、选择适当的强化物与强化时间的安排；d、排除维持或强化问题行为的刺激；e、以