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幼儿教育：_大班数学教案：分橡皮教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页大班数学教案：分橡皮【活动目标】1、学习8的组成，知道8分成两份有7种分法。2、感受并体验8的组成中所分的两个部分数之间的互换关系。【活动准备】1、教学挂图（一）中数字1-8及分合号若干套，放大的记录单。2、幼儿用书第1页的小橡皮图卡8张，小盒子2个，记录单人手一份。【活动过程】一、幼儿分组操作活动。1、分橡皮。2、剪贴格子。3、翻片片。二、归纳总结8的分合记录1、教师展示个别幼儿的分合记录，引导幼儿检查每一组的分合有没有重复或遗漏，分和记的是否一样。知道8的分成两份有7种不同的答案。2、请幼儿根据记录单上相像的两组答案做出的标记，说说8分成两份的7个答案中分别有那两组分合式是相像的。三、学习运用互换的方式省略几组相关的分合式。1、引导幼儿讨论：你觉得记录单上的那几组分合式可以省略，为什么？2、启发幼儿思考并说出理由。（如3和5与5和3这两组答案相像，可以将5和3省略，因为看到3和5就会想到5和3）四、引导幼儿相互交流与分享。1、请幼儿选择1张自己做的记录单，将该记录单上的7组分合式全部剪开，并把两组相像的调整到一起，再尝试拿去几组相关的分合式，最后将留下的分合式重新贴在白纸上，说说省略了那几组分合式。2、展示个别幼儿重新调整黏贴后的记录单，请幼儿猜测，并说出该张记录单上省略了那几组分合式。第 3 页 共 5 页大班数学教案：分气球【教学目标】在观察、比较中区分大小，颜色，学习把相应的粘纸粘贴在相对应的地方。培养幼儿观察、比较和动手能力。【教学准备】（认知准备）认识常见的动物，能区分颜色。（材料准备）幼儿人手一册（苗P23），相应的粘纸。【教学过程】一、出示图案（苗P23），引导幼儿观察：1、看看说说（发现不同）2、小白兔手里拿的都是什么颜色的气球？3、小灰兔手里拿的都是什么颜色的气球？4、大象呢？小象呢？它们拿的是什么样的气球？二、分气球1、分给小白兔和小灰兔的气球，要与它们手里拿着的气球相同，它们才高兴，想一想，应该怎么分？（引导幼儿思考后大胆回答）小白兔红色小灰兔黄色2、教师示范金老师来分一分，你们看看我这样分好不好。3、看看大象拿的是什么气球？小象拿的是什么气球？将剩下的气球粘纸分给大象和小象，要和它们手里的气球一样，它们才愿意拿，应该怎么分？大象大气球小象小气球三、幼儿操作（幼儿人手一册，苗P23）1、提示：引导幼儿用正确的方法撕粘纸，轻轻地撕，以免撕破。2、教师巡视、指导，鼓励并帮助个别幼儿完成，体验成功的快乐。四、分享交流气球分好了，看一看，你分对了吗？是不是小动物们自己想要的气球？（帮助幼儿纠正）五、结束活动整理学习用品。（贴纸团成一团丢掉、椅子推进桌子
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