部编人教版七年级历史上册第5课青铜器与甲骨文导学案含答案.doc

第5课青铜器与甲骨文导学案学习目标：1.以司母戊鼎等为例，了解中国古代青铜器的高超工艺。2知道甲骨文是已知最早的汉字。3.通过司母戊鼎和甲骨文的教学，使学生感受到中华民族古代文化的灿烂辉煌重点：青铜器的高超工艺和甲骨文。难点：甲骨文的造字特点学习要求：（1）认真阅读课本，做好读书标记，掌握基本知识点。 （2）同学们之间要团结合作，认真研究讨论，探求问题，解决问题。学习过程：（一）明确目标（二）自主学习一.青铜器的高超工艺1.出现：原始社会后期，我国出现了铜器，如距今约4000 多年的甘肃地区_文化出土了铜镜。2青铜器制作工艺的成就（1）特点：青铜器的_增多，_逐渐丰富。（2）用途与功能：主要用于_、祭祀及军事等方面，功能也由_等发展到_，成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物，礼器的类型和数量反映了_的大小和严格的_界限。2青铜器的制作工艺（1）成分组成：商周时期的工匠已准确地掌握了_、_、_的比例，用来制造不同用途的器具。（2）铸造技术：采用“_铸造法”。（3）杰出代表：_，这是迄今世界上出土的最大的青铜器。二.甲骨文记事1名称来历：甲骨文是中国商周时期刻写在_和牛、羊等_上的文字。2，发现情况：1899年，清朝人_首次发现甲骨文。3发现意义：（1）甲骨文是中国已发现的古代文字中年代_、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有较深的影响。（2）目前所知，我国有文字可考的历史从_开始。三.甲骨文的造字特点1甲骨文的造字方法甲骨文使用_、_、会意、形声等多种造字方法。其中_是最原始的造字方法。_最为进步，现代汉字很多都是_。2甲骨文与汉字的关系甲骨文已经具备了_的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段。（三）合作探究读图回答： 图一 图二 图三（1）图一图二的青铜器名称是什么？图一青铜器有何历史地位？（2）商周青铜器的采用的铸造技术是什么？主要用途是什么？（3）图三显示的是什么文字阶段？这种文字在当时起到什么作用？（4）我国有文字可考的历史是从什么时候开始的？（四）课堂检测1在一个考古现场发掘了一些青铜器，专家推断这是中国最早的青铜制品。他制作的年代应该是A原始社会后期 B.夏朝 C.商朝 D.西周2商朝的青铜铸造业高度发展，青铜工艺十分精湛。青铜器是哪三种金属的合金A铜、铁、锡 B金、银、铜C铜、锡、铅 D铁、锡、铅3.文物反映一定时朗人类的社会活动。下列最能反映商朝社会生活的是 司母戊鼎 人面鱼纹彩陶 兵马俑 汉、胡服佣A B C D4.历史悠久的汉语言文字不仅是中华文化的载体，而且本身就是一种灿烂的文化。若寻找这一文化的源头最早可以追溯到 。A.夏朝B.商朝C西周D东周5.文字是承载历史的符号，通过“甲骨卜辞”可以了解到A. 夏朝的历史 B.商朝的历史 C.秦朝的历史 D.汉朝的历史6.郭沫若说：“一片甲骨惊天下”主要因为甲骨文是A.商代文字 B.刻在龟甲或兽骨上的文字C.字母文字的起源D.目前我国发现的最早的比较成熟文字7.中华文明源远流长。商朝文化在古代世界文化史上占有重要的一席，是上古文化中绚丽的瑰宝。甲骨文和青铜器便是商朝文化的杰出代表。（1）请在下列十二生肖的甲骨文下面写出它们对应的汉字。 （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） （10） （11） （12） （2）中国人民一直重视鼎，如图是民族团结宝鼎，是中央人民政府为庆祝各少数民族自治区和平解放或成立50或60周年赠送给各族人民的贺礼。联系所学的知识，说说“鼎”在夏商周三代象征着什么？在现代人心目中的地位如何？中央政府赠送民族团结宝鼎象征着什么意义？说出一些关于鼎的成语或典故。参考答案（1）鼠、