一株紫丁香教案.doc

一株紫丁香教案 王锦朝一、 创设情境，导入课题1、（预备铃响）播放歌曲我爱米兰，学生观察挂图。（上课铃后）小朋友们，看了图，听了优美的歌曲，你从歌声中听出了什么？2、导入：瞧，这儿有一群小朋友把一株紫丁香栽在了老师的窗前。（板书课题）今天，就让我们一起去欣赏那一株用爱浇灌的紫丁香（美读课题）二、 读通课文1、学生自由朗读课文，要求：读准字音，读通句子2、出示生字词，多形式读。3、指名读课文， 师适时纠正、范读。三、 运用想象，悟情明理（一）教师谈话：悄悄地告诉你们，这些小朋友把一株紫丁香栽在老师窗前，心中装满了美好的愿望。想知道是什么愿望吗？请你们再次读课文，看看从哪些句子可以看出美好的愿望，边读边想边划出有关句子。（二）出示：小朋友把一株紫丁香栽在老师窗前，希望-。（指名说你是从哪小节看出来的，能读一读吗）根据学生的回答出示并学习相应得自然段。A、 学习第一、二小节1、说说小朋友心中的愿望是什么？你是从哪儿看出来的，能读一读吗？为什么他们要踮起脚尖儿呢？2、出示相应的自然段3、你的心中是否也象这些小朋友一样正激荡着对老师的爱意，那就把你的爱化作有感情的朗读，向我们在座的各位老师来表达吧 ！4、自由朗读这小节，读出自己对老师的爱！老师也想来读读这一段，想不想听？5、教师启发学生进行想象：多绿的枝叶阿！真是太可爱了！（老师扮成课文中的老师，学生扮作枝叶，进行口语交际的练习）师：紫丁香们，是谁把你栽在我的窗前？生：师：咦，他们什么时候栽的，我怎么不知道的？生：指名学生说完以后出示：小朋友们-把一株紫丁香栽在老师窗前的？6、能把这小节读给我们听听吗？ 7、分男女生练读B、 学习第三小节1、出示：小朋友们把一株紫丁香栽在老师窗前，希望-。（能夜夜和老师作伴，你还知道有哪些愿望吗？指名说，能把这小节读给我们听听吗？学生读 2、教师激趣：嘘！（教师故作神秘状）你听！（播放我爱米兰的旋律）多美的歌曲呀！此时你最想对老师唱些什么歌呢？3、学生唱歌：可以独唱，也可以和别人一起唱。（评价时应从老师听后的感受来评价，多美的歌声阿！我感觉到了你对老师的爱！瞧，你的歌声把老师的头痛都赶走了！）4、教师小结：听了你们动听的歌声，我的心情愉快极了！一丝倦意都没有了，谢谢你们！怎么？还有同学想唱一唱？那就请你把这小节读给我们听一听吧！C、 学习第四小节1、还有哪些愿望呢？出示：小朋友们把一株紫丁香栽在老师窗前，希望-。读一读相关的语句，出示这一节。2、教师谈话：是啊！为什么我们的笑容如此灿烂？就是因为有老师的关心和爱护。想一想，老师平时都是怎么关心你们的？指名说回忆起此情此景，此时你最想对老师说的一句话是什么？3、就用你们的朗读表达对老师的感激之情吧！（指名读、分组读）D、 学习第五小节1、说说小朋友心中的愿望是什么？读一读相关的语句。2、师问：你猜，老师梦见了什么？3、有感情的朗读：真是又香又甜的美梦阿！让我们来美美的读一读吧！四、 教师小结教师谈话：小朋友们这些美好的愿望表达了对老师深深地爱，让我们也和他们一样来表达心中对老师的爱吧！1、师生伴乐读课文2、一起欣赏，每当我走过老师的窗前。五、课外拓展1、 原来，老师是如此的爱我们，为了我们的成长日夜操劳。难怪，有好多人都来赞美老师呢！课后请搜集赞美老师的诗句。2、 老师爱学生，学生也爱老师。书中的