九月九日忆山东兄弟教学设计.doc

九月九日忆山东兄弟教学设计师：今天我们一起来学习一首唐代诗人王维写的一首古诗九月九日忆山东兄弟（板书课题）请大家读读题目。生：（齐读课题两遍）。师：下面，请听老师范读。（生很认真听）师：现在，也请同学们起齐读一遍这首诗。（生高声齐读）师：自己再读一读，思考一下这首诗说了些什么？并把不懂的问题提出来。（学生没有举手疑问）师：下面我们就来学习这首古诗，首先请同学们想一想“九月九日忆山东兄弟”这首诗课题的意思？师：九月九日：指农历九月九日重阳节。重阳节又是什么节？生：老人节。师：“忆”是什么意思？生：是回忆的意思。师：再联系一下后面的词语想想。生：想念的意思。师：对了。忆：想念，思念。师：山东是指的什么地方？（古时候指华山以东的地区，并非专指今天的山东省。在这里专指华山以东，作者家乡蒲州。）师：题目的意思是诗人在九月九日重阳节那天（生一起跟着说）思念家乡山东的兄弟。师：介绍诗人王维。（多媒体屏幕出示）王维，唐代著名诗人，画家，这首诗是王维十七岁时因重阳节思念家乡的亲人而作。王维家居蒲州（今天的山西省永济县），在华山之东。所以题称“忆山东兄弟”。写这首诗时他正在长安谋取功名。他多才多艺，擅长绘画、书法，精通音乐，被誉为“诗中有画，画中有诗”。他与另一位唐代诗人孟浩然并称“王孟”。师：请同学们自己读读这首诗。（生自由读）师：在重阳节那天，诗人为什么想念起家乡的亲人来呢？诗中哪里给了我们答案？生：第一、二句诗。师：很好。那请同学们读读这两句诗。（生齐读）师：现在，我们来理解这两句诗。师：“独”是什么意思？生1：孤独。生2：自己孤独一人。师：“异乡”什么意思？生：他乡。师：异乡：他乡、外乡。就是家乡以外的地方。师：“为异客”的意思呢？生：成为他乡的客人。师：谁来说说这句师的意思？生：诗人独自一人在他乡，成为他乡的客人。师：诗人孤身一人来到外地是怎样的一种情况？在外地，他有亲人在身边吗？生：没有。师：他初来乍到，对异地熟悉吗？生：不熟悉。师：我们解释诗句时，除了根据诗句中的词语来组织语言外，还应联想出有关情况，加以补充，使意思更清楚、更准确。这句，我们可以这样解释：（屏幕显示：独自一人在他乡，人生地不疏，举目无亲，做外乡的客人。）请同学们读一读。师：正因为诗人独自一人在他乡，人生地不疏，举目无亲，所以生：“每逢佳节倍思亲”。师：“每”什么意思？生：每当。师：“逢”呢？生：遇到。师：“倍”的意思“？生1：加倍。生2：更加。师：“佳节”指的是什么节日？生：重阳节。师：谁来说说第二句诗的意思？生：每当遇到九月初九重阳节就加倍地思念家中的亲人。师：每年农历九月初九重阳节这天，为什么这王维“倍思亲”？生：因为他独自一个人在外地，人地生疏，举目无亲。师：因为他独自一个人在外地，人地生疏，举目无亲，感到寂寞。所以生：每当遇到九月初九重阳节就加倍地思念家中的亲人。师：重阳节，人们一般会做什么活动？生：登高。师：为什么要登高？生1：登高看风景。生2：登高，为了走好运。师：古时候有这样一种习俗，就是每年农历九月初九重阳节这天，人们都要登高避灾。登高时，人们都喜欢在头上插上插戴茱萸。茱萸：一种有浓烈香气的植物（一种香草）。师：“遥知”是什么意思？生：在遥远的地方猜想。师：现在，请同学们想想第三、四句诗的意思？师：谁来说说？生：诗人在遥远的地方猜想，家乡的兄弟们都登上了高处，他们都头上插着茱萸，只是少了一个人。师：少的这个人是谁？生：诗人。师：诗句这样说更好：（屏幕出示：我在遥远的地方，想到今年重阳节兄弟们一定都登上了高处。他们都插戴着茱萸，站在那高高的地方，遗憾的是单单缺少我一个人。）请同学们自己读一读。（生认真地小声读）师：现在，请同学们一起朗读全诗，并想想诗的意思。师：同学们读得不错。你知道这首诗前两句写什么？后两句什么吗？师：（学生思考片刻后）前两句：写身处他乡异地的诗人，每逢佳节就更加思念亲人。后两句：写作者想象兄弟们重阳节登高的情景。师：现在，让我们练习读好这首诗，并把它背下来。（齐读、个人背、男女生背、师生背、全班背。）师：谁能来说说诗的哪两句最能表达出诗人的思念之情？生：是第一和第二句。师：很正确。那“每逢佳节倍思亲”是什么意思意思。为什么他每逢佳节倍思亲？生；每当遇到节日就加倍地思念家中的亲人；因为他独自一个人在外地，人地生疏，举目无亲，感到寂寞、孤单，所以他每逢佳节倍思亲。师：很好。现在，请你们把这首诗编成故事，讲给同学听。先同桌互相讲讲。（同桌练习后，老师点了两位学生讲。）师：这两位同学都理解了这首诗的意思，也能组织好语言，都说得较好。老师是这样编的（屏幕出示：诗人王维因为要在长安谋取功名，不得不与自己的故土和亲人告别，作客他乡。远在外地的他，时常想起家乡的朋友和亲人。一年一度的重阳节又到了，王维想：家乡的亲人、兄弟们一定在插满茱萸的高山上祝愿我在外乡一帆风顺吧！遗憾的是，我无法与亲人、兄弟们一起度过这美好的时光。）请同学们自己读一读。师：这首古诗表达了作者怎样的思想感情？生：这首古诗表达了作者想念家乡兄弟的思想感情。师：这首