苏教版小学四年级科学上册教案.doc

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会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚1空气的性质苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚教学目标苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚1、过程与方法： 苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚会利用小工具制作验证假设的工具。 苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚小组动手完成空气水“火箭”的制作。 苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚2、知识与技能： 苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚知道空气是占据一定空间的，是不能随意缩小的。 苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚知道空气的质量比水轻，能浮上来。 苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚知道空气是有压力的。 苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚3、情感、态度与价值观： 苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚发现生活中常见的利用空气也占据空间的例子，体验身边事物的重要性。苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚教学重难点苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚1、 重点：认识空气的性质。苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚2、 难点：探究压缩空气的力量。苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚教学准备 苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚水槽、玻璃杯、塑料瓶、气球2个、塑料绳、细竹箝、针筒、塑料袋、塑料管、餐巾纸、天平苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚课时安排 1课时苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚教学过程苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚一、导入新课 苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚1、今天，我们要一起研究一个人最不能缺少的东西空气。空气大家每天都在接触，你了解空气么？ 苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚2、空气每时每刻都存在我们的身边，你有什么方法证明空气的存在? 苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚3、先不急着讨论，先来看看一个纸团的秘密。苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚二、学习新课 苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚1、认识空气占据空间的秘密。 苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚(1)实验一 苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚如果我把纸团放在杯子里，再把杯子反扣进水槽，你认为杯子里的纸团会湿吗？说说看为什么？ 苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚有的同学说纸团会湿掉，有的同学说不会，究竟结果是什么呢？下面请一位同学证明给大家看，看看哪种说法是对的？（学生演示） 苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚（2)实验二 苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚班上哪个同学肺活量大？我请他来吹一个气球。 苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚这里有一个塑料瓶，还是那个气球，把它放在瓶子里，再让他吹看看。 苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚你发现了什么问题？ 苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚既然发现了问题，就要想办法解决，你们小组能解释吗？ 苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚(3)做了两个实验了，你发现了空气的什么性质？ 苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚(4)关于空气你还知道些什么？还有哪些问题？把它们记在活动记录上。 苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚2、指导学生认识空气有质量。 苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚（1）把两只吹了气的气球吊在小棒上，保持平衡，刺破一个，你认为会发生什么变化？ 苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚（2）说明了空气还有什么？ 苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚（3）这个实验还可以怎么做？ 苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚3、空气所占据的空间不能随意压缩。 苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚(1)实验一 苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚大家都玩过气垫的玩具，你玩的时候是什么样子的？ 苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚用手轻轻压一下模拟小气垫，你发现了什么？怎么解释呢？ 苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚(2)自我设计实验 苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚我们的实验对吗？用橡皮和针筒设计个实验，再来验证一次，看看我们的实验结果对不对。 苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚(3)我们又发现了一个空气的新性质： 空气可以压缩，压缩空气有弹性。 苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚4、空气与其它物体的性质对比。 苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚（1）还记得我们三年级时了解过的固体和液体么？ 苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚（2）谁来说说固体、液体和空气在性质上有什么区别？ 苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚（3）书上的表格请你们讨论以后填写。 苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚（4）学生汇报与补充。苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚三、巩固新课 苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚（1）今天我们了解了空气的性质，其中有一种在我们的生活重使用的非常多，就是压缩空气，你知道我们的生活中哪些地方用到了压缩空气？ 苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚（2）他们是怎样应用的？ 苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚（3）想不想做一个压缩空气的玩具？ 苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚（4）教师讲解三种玩具的做法，并简要介绍原理。苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚四、作业 苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚完成一个压缩空气的玩具。 苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚板书设计苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚1、空气的性质苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚占据一定的空间苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚有质量苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚压缩空气有弹性苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚2、热空气和冷空气苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚教学目标苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚1、过程与方法： 苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚通过实验学会由看风向来了解冷热空气的对流。 苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚会分析风的形成和流动，热空气上升。 苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚2、知识与技能： 苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚知道空气是会流动的，空气的流动形成了风。 苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚知道热空气上升，冷空气下降。 苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚了解热气球和孔明灯的升空原理。 苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚3、情感、态度与价值观： 苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚有兴趣研究空气的其他性质。 苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚乐于亲近自然，有研究自然的欲望。苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚教学重难点苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚1、 重点：认识冷热空气的流动规律。苏教版小学四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 忧困顶葬稠典谓滚吩免牢绚窥唯尧挞汇嘱隧解秀锭啥良地蹋某缕颇蚀活学超力嚼鼓戈逾艰辣磐趾坚猫怪浇董傈萤淄厦株纠墟奸踌窒隧以吻陕虚左龚2、 难点：理解风的成因。苏教版小学四年级科学上册教案【