高一物理牛顿运动定律复习训练题.doc

高一物理牛顿运动定律复习训练题一、选择题：1下列说法中正确的是 （ ）A有规则形状的物体的重心在它的几何中心；B物体的重心相对于物体的位置与物体放置的位置高低无关；C重力就是地球对物体的吸引力；D同一物体在赤道与在极地重力是一样的。2下列有关力的说法中正确的是 （ ）A所有物体的重力都一样；B直接接触的物体间一定存在弹力；C摩擦力总是阻碍相对运动的进行或阻碍相对运动的发生；D物体受弹力作用，则一定受摩擦力作用。3关于力的合成与分解的下列说法中正确的是 （ ）A力的分解是力的合成的逆运算，也遵循平行四边形定则；B在力的合成中，合力与分力一定是同种性质的力；C合力一定比分力大； D合力不可能比分力小。4关于力的分解，下列说法中正确的是 （ ）A一个力不可能分解成两个比它大的力；B一个力不可能分解成两个大小跟它相等的力；C已知一个力的两个分力的方向，或已知其中一个分力的大小和方向，那么分解这个力就有确定的答案；D具体分解一个力时，只要按平行四边形法则进行分解就有确定的答案。5“物体运动状态发生了改变”是指 ()A物体的位置发生了改变； B物体速度大小或速度方向发生了变化；C物体加速度大小或加速度方向发生了变化；D物体位移大小或位移方向发生了变化。6下列叙述与历史不符合的是 （ ）A亚里士多德认为物体的自然状态是静止的，只有当它受到力的作用才会运动；B伽利略认为力不是维持物体速度的原因；C牛顿认为力的真正效应是改变物体的速度，而不仅仅是使之运动；D伽利略根据理想实验推论出，如果没有摩擦，在水平面上的物体，一旦具有某一个速度，将保持这个速度继续运动下去。7某人用力推原来静止在水平面上的小车，使小车开始运动，此后改用较小的力就可以维持小车做匀速直线运动，可见：（ ）A力是使物体产生运动的原因 B力是维持物体运动速度的原因C力是使物体产生加速度的原因 D力是使物体惯性改变的原因8关于作用力和反作用力，下列说法中正确的是()A.物体相互作用时,先有作用力而后才有反作用力B.作用力和反作用力大小相等、方向相反,在一条直线上,故它们的合力为零C.压力和支持力是互为作用力和反作用力,两者大小总是相等,方向相反的D.马能将车拉动,是因为马拉车的力大于车拉马的力9一汽车在路面情况相同的公路上直线行驶，下面关于车速、惯性、质量和滑行路程的讨论，正确的是 （ ）车速越大，它的惯性越大； 质量越大，它的惯性越大；车速越大，刹车后滑行的路程越小；车速越大，刹车后滑行的路程越长，所以惯性越大。10小球从空中自由下落，与水平地面相碰后弹到空中某一高度，其速度时间图象如图所示，则由图可知下列判断错误的是 ( )A小球下落的最大速度为5m/s；B小球第一次反弹初速度的大小为3m/s；C小球能弹起的最大高度0.45m；D小球能弹起的最大高度1.25m。11下列哪个说法是正确的？ （ ）A电梯正在减速上升，在电梯中的乘员处于超重状态；B蹦床运动员在空中上升和下落过程中都处于失重状态；C举重运动员在举起杠铃后不动的那段时间内处于超重状态；D游泳运动员仰卧在水面静止不动时处于失重状态。12质量为M的物块位于粗糙的水平面上，若用大小为F的水平恒力拉物块，其加速度为a，当拉力的方向不变，大小变为2F时，物块的加速度为a则（ ）Aaa B a2a Da=2a图213在行车过程中，如果车距不够，刹车不及时，汽车将发生碰撞，车里的人可能受到伤害，为了尽可能地减轻碰撞引直怕伤害，人们设计了安全带,如图2。假定乘客质量为70 kg，汽车车速为108 km/h，从踩下刹车到车完全停止需要的时间为5 s，安全带对乘客的作用力大小约为（ ）A400N B600N C800N D1000N142130246810FNts202468104tsvm/s放在水平地面上的一物块，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物块速度v与时间t 的关系如图所示。取重力加速度g10m/s2。由此两图线可以求得物块的质量m和物块与地面之间的动摩擦因数分别为 （ ）Am0.5kg，0.4 Bm1.5kg，Cm0.5kg，0.2 Dm1kg，0.215如图所示，用两根绳子OA及OB把一重物悬挂起来，OBOA，下列说法中正确的是：（ ）A绳OA承担的力大； B绳OA承担的力小；C两根绳承担的力一样大； D条件不足，无法确定。将选择题的答案填入下表中：题号123456789101112131415答案二、填空题：16下图5是“探究弹力和弹簧伸长量的关系”实验中的一组图。请你读出图中被测弹簧的伸长量X= （cm）；由图中示数可知，弹簧的劲度系数K= N/m012345678910L0O01234F623cm0N被测弹簧图517做“探究两个力的合成”的实验中，如果把钩码换成弹簧秤，则实验步骤是：（1）在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上，另一端栓两根细线.通过细线同时用两个测力计互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点到达某一位置O点，在白纸上记下O点和两测力计的读数F1和F2。（2）在纸上根据F1和F2的大小，画出力的图示，猜想合力F和分力F1和F2之间的可能关系。（3）只用一个测力计通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与两个测力计拉时相同，记下此时测力计的读数F和细线的方向。以上三个步骤中均有错误和疏漏，指出错在哪里.在（1）中是 .在（2）中是 .在（3）中是 .三、计算题：18如图所示，是一种测定风力的仪器的原理图，它能自动随着风的转向而转向，使风总从图示水平方向吹向小球P，刻度盘上的示数反映风力的大小。现已知P是质量为m的金属球，固定在一细长钢性金属丝下端，能绕悬挂点在竖直平面内转动，无风时金属丝自然下垂，有风时金属丝将偏离竖直方向一定角度，求当=60时，作用在小球上的风力大小?19质量m=1.5kg的物块（可视为质点）在水平恒力作用下，从水平面上点静止开始运动，运动一段距离撤去该力，物块继续滑行t=2.0s停在B点，已知A、B两点的距离x=5.0m，物块与水平面间的动摩擦因数，求恒力F多大？20在水平面上有一质量为6kg的物体，物体与地面间的动摩擦因数1/3，在跟水平面成37的斜向下推力F作用下，由静止开始向右运动，物体的位移为10m时速度恰好为10m/s，求力F的大小。（sin37=0.6，cos37=0.8