五年级下科学教案轮轴首师大版.doc_第1页
五年级下科学教案轮轴首师大版.doc_第2页
五年级下科学教案轮轴首师大版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

（首师大版）五年级科学下册教案3.轮轴教学目的：1通过本课教学，使学生知道轮轴的作用，以及轮轴在实际中的应用。2培养学生的实验能力。3使学生体会到自然事物是有规律的。只有掌握了自然规律，才能更好地利用自然和改造自然。教学重点：使学生知道轮轴的作用，以及轮轴在实际中的应用。教学难点：通过动手实验知道轮轴的作用。教学准备：分组实验材料：轮轴两个（轴同粗，轮大小不同）、铁架台、钩码、螺丝刀。教学过程：一、引入1.谈话：前两节课我们认识了杠杆、滑轮两种简单机械，这节课我们再来研究一种简单机械。首先让我们各组来做一次比赛，看谁力量大。2.分组实验：（每二人一组、一人手握螺丝刀柄，一人手握螺丝刀金属杆，二人向相反方向扭，看谁力量大。）二、学习新课1指导学生认识轮轴的构造：（1）讲解：刚才的比赛中，凡手持螺丝刀柄的一方都取胜了，并不是这些同学力量都大，而因为他们利用了螺丝刀这简单机械省力的原理，而取胜对方。那么这种简单机械叫什么呢？螺丝刀柄粗大，就像汽车方向盘的轮，而金属棍，就像汽车方向盘和轮连接的轴。像汽车方向盘这样的简单机械叫轮轴，（板书课题）凡是由一个轮和一个轴组成的机械都叫轮轴。（2）提问：你还知道哪些地方应用轮轴？2指导学生研究轮轴有省力的作用（1）讨论：通过刚才的比赛我们知道轮轴有什么作用？（2）实验1（轮轴省力实验）。教师出示实验材料。认识实验用轮轴的轴和轮，介绍穿线的方法，在轮和轴的引线上分圈挂钩码。比较轮和轴上力的关系。分组实验（使用轮轴直径比为2：1的轮轴实验）。汇报实验结果。（当轴上挂二个钩码时，轮上只挂一个钩码，便保持平衡或轴上挂四个钩码时轮上只挂二个钩码便保持平衡了。）讨论：这说明什么？（说明手握轮那部分工作时省力，轮轴有省力的作用。）3指导学生认识轮轴省力多少与轮的大小的关系1）讨论：要想使轮轴更省力，这个轮轴应是什么样的？（轮更大、轴更细）（2）实验2。出示实验用轮轴。与实验1中轮轴比较，两个轮轴有什么不同？（轴同粗，轮不同）分组实验（使用轮铀比为4：1的轮铀实验）。汇报实验结果。（轴上挂四个钩码、轮上挂一个钩码即保持平衡。）讨论：这说明什么？（说明轴同粗，轮越大越省力。）4指导学生认识轮轴的应用（1）出示挂图，提问：它们是轮轴吗？（自行车把、辘轳、自来水龙头、扳子。）讨论：它们哪部分相当于轮、哪部分是轴？（2）教师出示手摇钻，指导学生观察轮和延长柄的关系。（
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论