原创+++++教学研究.doc

原创 教学研究 张春花 浅谈幼儿园自制玩教具纸球玩玩乐内容提要：幼儿园自制玩教具活动是一项有着独特价值意义的教育教学研究活动，值得大力提倡和加强。幼儿园自制玩教具的意义非凡，它能保障幼儿游戏的权利；开展可持续发展教育；能促进幼儿的学习和发展；传承社会文化；促进家长参与和家园合作；促进教师的专业化发展。一、 自制玩教具的意义。联合国教科文组织国际21世纪教育委员会在教育-财富蕴藏在其中的报告中明确提出，面对未来社会的发展，教育必须围绕学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存这4种基本学习重新产品设计组织。而学前教育倡导幼儿在游戏中学会认识，通过过程型课程认知周围环境和明白道理，养成观察、体验等良好的认知习惯。而游戏是儿童的工作，儿童的工作离不开玩具，玩具是儿童的亲密伙伴、是天使。关注幼儿的游戏必须重视幼儿使用的玩具，好的玩具应该对幼儿起到启迪心智、培养兴趣、增长见识的作用。所谓“适合的就是最好的”，适合的是指玩具适合孩子的年龄特点和心里需要，只有孩子才知道自己想要玩什么玩具、怎么玩。面对琳琅满目的玩具市场，在玩具的生产和消费早已进入产业化、商品化的时代，我们为什么还要自制玩教具呢?与商品玩具相比，自制玩教具具有及时性、针对性、灵活性、节能环保等特点。自制教玩具的意义非凡，它保障了幼儿游戏的权利；开展可持续发展教育；促进幼儿的学习和发展。因此我们教师在自制玩教具时要转变思维：从原来的教师要做什么样的玩具到孩子喜欢什么样的玩具的转变，教师要换位思考，用孩子的眼光、认知特点、思维方式去挖掘适宜孩子、，让孩子感兴趣的玩教具。二、 自制教玩具应遵循的原则。自制玩教具必须要严格遵守以下原则：教育性原则、安全性原则、趣味性原则、科学性原则、简易性原则、多用性原则、艺术性原则和操作性原则。玩教具的设计强调以“玩”法开发为主，“具”型设计为辅，教师应深入挖掘每一种玩教具材料的可利用价值，做到一物多玩、一物涵盖多个领域。玩教具的选材采用“三不用”原则：即异变形易退色材料不用，如易拉罐、可乐瓶、亮光纸、皱纹纸；难清洗的废旧物品不用，如无蜡纸箱、纸盒；不安全的废旧物品不用，如贝壳、各类果壳等。在此次自制玩教具时因为笔者所在的农村幼儿园资金有限、场地狭窄、条件不足的情况下，为了让农村的幼儿喜欢运动、爱上运动并能体会到城市幼儿在运动场上激情四射的运动情感，笔者和同事决定设计一个运动型的主题乐园纸球玩玩乐，通过家园合作事先收集、消毒材料，利用幼儿生活中的常见物、废旧物、自然材料等为基础设计成一套适用于多年龄段的运动型玩教具供幼儿实践操作。三、 玩教具纸球玩玩乐的功能特点。此次制作的玩教具较适用于健康领域，具有活动性，它是使身体灵活的动作性玩具，这种教玩具的特征在于强调身体大肌肉的活动，即运用幼儿颈部，躯干、手臂、腿部等大肌肉及各部分协调能力，通过走、跑、跳、平衡、驱赶等等方法来玩的教玩具。幼儿阶段是平衡能力、协调能力和灵敏性发展的重要时期，这些身体素质获得一定的发展能促进幼儿神经系统和脑功能的完善，也是今后学习更多、更复杂动作技能的基础。由于幼儿园缺少自然的生活空间及运动机会少，动作发展的玩具对于现代孩子甚为重要，孩子们可以在玩耍中锻炼身体，促进健康。在活动中，让幼儿经过亲身体会，获取经验，满足其求知欲望。同时，根据幼儿动作发展能力，循序渐进的锻炼幼儿的平衡、协调能力。注意到幼儿的好胜心理，通过团队竞赛，培养加强幼儿的集体合作精神，感受集体游戏的快乐。此玩教具的特点是充分利用废旧报纸和日常生活材料开展教育活动，设计制作简单、科学环保、发展价值大、游戏功能强且可重复利用并进行多项教育游戏的玩教具四、制作玩教具。 1.材料准备：废旧报纸、废旧PVC管、弯管、尼龙绳、废旧QQ星饮料瓶、废弃糖果桶、河沙、KT板、镭射纸、透明胶布、双面胶、细铁丝等。2.玩教具的构成：球门、纸球、球棍、号牌3.玩教具的制作方法：（1）制作2个Z字形球门。先将废旧PVC管分别进行切割：4根1.2米的，8根0.7米的，其次将之用弯管拼接成2个Z字形球门形状，然后用尼龙绳编织成球网。（2）制作球棍。首先利用若干废旧报纸卷成棍状，每根球棍用11张报纸，用透明胶将棍身和上下两端固定并贴上镭射纸装饰。其次将废旧QQ星饮料瓶一端打洞与纸棍底部一般大小，用细铁丝将纸棍和饮料瓶固定，作为球棍。（3）制作纸球。用若干废旧报纸团成球状，用透明胶固定并用彩色纸装饰。（4）制作号牌。利用KT板分别切割成20块长0.25米，宽0.2米的长方形，然后贴上0-9的数字，并用尼龙绳串成号牌，悬挂于高0.9米的T字型废旧PVC管上，最后再将号牌插于装满河沙的废弃糖果桶里。五、玩法。1.赶小猪，此游戏适用于小、中班幼儿。幼儿持球棍将纸球赶进球门即得分，在熟练的情况下再设置障碍物，请幼儿绕过障碍物赶球“回家”。2.接力比赛，此游戏较适合中、大班幼儿。将幼儿分成两组，幼儿持球棍将纸球赶进球门后又赶出来交给下一个幼儿，用时最短的组获胜。3.纸球PK赛，此游戏较适合大班幼儿。通过幼儿实践发现，孩子们大多喜欢此类竞技式的游戏。这里重点介绍玩法：首先将十二名幼儿分成黄绿两队，黄队幼儿持黄色球棍、绿队持绿色球棍，另选两名幼儿为翻牌员。黄队将球赶进绿色球筐中则得一分，绿队将球赶进黄色球筐中则得一分。游戏时长为15分钟，在规定时间内得分最多的队伍获胜。如球被赶出规定区域或幼儿不遵守游戏规则，老师将吹响口哨，教师将球放回原点，重新开始比赛。幼儿进行游戏操作，两名教师巡回注意幼儿安全，确保游戏顺利安全进行。活动结束，教师评价幼儿游戏活动中出现的问题及优点，宣布获胜队伍并予以鼓励。教师带领幼儿进行活动后的放松运动。活动玩法还有