山东省广饶县花官镇中心初中七年级语文下册 第16课《社戏》课件2 新人教版.ppt

童年是人生中最值得品味的一杯美酒 高尔基 鲁迅 社戏 鲁迅 原名周树人 字豫才 浙江绍兴人 伟大的无产阶级文学家 思想家和革命家 中国现代文学的奠基人 代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说 狂人日记 散文集 朝花夕拾 小说集 呐喊 杂文集 坟 等 短篇小说 社戏 写于1922年10月 当时社会黑暗 农民痛苦 使他自然回忆起心中保留的一块净土 平桥村 那里有外祖母的慈爱 也有纯朴善良农民的抚爱 更有热情能干的小伙伴们的友爱 那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦礼观念的自由天地 他热爱农村 热爱劳动人民 热爱农村孩子 向往美好自由的生活 这种思想感情融于作品中 鲁迅在童年时代 曾随母亲到农村居住过 社戏 取材于自己的童年生活 采用回忆的形式 用第一人称写就 但已不是作者的自传 而是在生活基础上的艺术概括 所以不能把 我 看成就是鲁迅 在绍兴 社 是一种区域名称 相当于 村庄 社中有 庙 为了祈求全社平安富足 社庙里每年一定时间都要演戏 这就叫做 社戏 我们便都挤在船头上看打仗 我不喝水 支撑着仍然看 也说不出见了什么 只觉得戏子的脸都渐渐的有些稀奇 需要掌握的生字词 大抵消夏归省乐土行辈惮欺生央人絮叨宽慰怠慢礼数撺掇底细委实凫水弄潮橹潺潺朦胧歌吹自失弥散蕴藻婉转悠扬家眷呵欠扫兴踱喃喃吁气皎洁漂渺渔父旺相撮枯桕树渴睡向午棹纠葛好歹见识 给加点的字注音 x ng h ng d n x dao d i cu nduo f ch n chu y nz o ju n ji o pi omi o ji g 假如你来到平桥村 你愿意和谁交朋友 分析双喜的言行 1 当我看社戏受到波折时 双喜大悟似的提议2 当外祖母担心时 双喜大声大包票 理由有三 船又大 迅哥儿向来不乱跑 我们又都是识水性的3 看戏时双喜分析铁头老生不翻筋的原因 表现双喜聪明 表现双喜反应灵敏 考虑周到 善解人意 办事果断 表现双喜聪明 细心 4 归航偷豆时征求豆主人阿发的意见双喜以为再多偷 倘给阿发的娘知道是要挨骂的5 吃完豆 双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴 并考虑好对策6 双喜送我回到家 都回来了 哪里会错 我原说过写包票的 7 双喜回答六一公公的问话 表现双喜考虑事情周到表现双喜考虑周到表现双喜考虑事情周到表现他做事有始有终表现他反应灵敏 是一个聪明 机灵 善解人意 考虑周到 办事果断的孩子 双喜 分析六一公公的言行 谈谈六一公公是一个怎样的老人 1 双喜 你们这班小鬼头 昨天偷了我的豆了罢 又不肯好好的摘 踏坏了不少 2 六一公公看见我 便停了楫 笑道 请客 这是应该的 还问 迅哥儿 昨天的戏可好么 豆可中吃呢 3 不料六一公公竟非常感激起来 将大拇指一翘 得意地说道4 六一公公送豆给母亲和我吃 表现六一公公善良 宽厚 爱惜劳动果实表现他淳朴 好客表现她淳朴 厚道表现他淳朴 好客 热情 六一公公 是一位宽厚 善良 淳朴 好客 热诚的老人 读精段 层级式品析 积累美句朗读 夏夜行船 和 归航偷豆 有关段落 把表现 我 所见 所闻 所嗅 所感的美句分别摘出来 在课文第11段中 从哪些角度写景 写出景物的什么特征 这些景物描写对表现文章中心思想起什么作用 嗅觉 触觉 视觉 听觉 想象 清香 扑面吹来 朦胧的月色 起伏的连山 依稀的赵庄 几点火 歌吹 戏台 渔火 真的 一直到现在 我实在再没有吃到那夜似地好豆 也不再看到那夜似地好戏了 其实最令我难忘的是什么 我所难忘的是平桥村的老人孩子那种淳朴 善良 真挚的感情和他们的劳动的本领 办事的能力 再加上特有的农村风光 自由的空气 人与人之间的和谐亲密的关系 这一切都是 我 童年时代在城镇未曾见到过 在以后的人生路上也很少见到的 我 对这段往事的回忆 表达了对自由 美好生活的向往 对童年生活的回忆和留恋之情 朝花夕拾 的 小引 中说 我有一时 曾经屡次记忆儿时在故乡所吃的蔬果 菱角 罗汉豆 茭白 香瓜 凡这些 都是极其鲜美可口的 都曾是使我思乡的蛊惑 后来 我在久别之后尝到了 也不过如此 惟独在记忆上 还有旧来的意味留存 欧阳修在 醉翁亭记 醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 山水之乐 得之心而寓之于酒也 池塘边的榕树上 知了在声声叫着夏天草丛边的秋千上 只有蝴蝶停在上面黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停等待着下课等待着放学等待游戏的童年福利社里面什么都有就是口袋里没有半毛钱诸葛四郎和魔鬼党到底谁抢到那支宝剑隔壁班的那个女孩怎么还没经过我的窗前嘴里的零食手里的漫画心里初恋的童年总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点总是要等到考试后才知道该念的书都没有念一寸光阴一寸金老师说过寸金难买寸光阴一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童年没有人知道为什么太阳总下到山的那一边没有人能够告诉我山里面有没有住着神仙多少平日记忆总是一个人面对着天空发呆就这么好奇就这么幻想这么孤单的童年阳光下蜻蜓飞过来一片片绿油油的稻田水彩蜡笔和万花筒画不出天边那一条彩虹什么时候才能像高年级的同学有张成熟与长大的脸盼望着假期盼望着明天盼望长大的童年一天又一天一年又一年盼望长大的童年 童年 戏并不好看 豆也很普通 为什么文章结尾却写道 真的一直到现在 我实在再没有吃到那夜似的好豆 也不再看到那夜似的好戏了 那夜似的好豆那夜似的好戏 是童年那段天真烂漫自由有趣的生活的标志 说明甜蜜的童年回忆一直珍藏在作者的心里 表达了对美好生活的向往之情 分析双喜的言行 谈谈双喜是个好孩子还是坏孩子 1 当我看社戏受到波折时 双喜大悟似的提议2 当外祖母担心时 双喜大声大包票 理由有三 船又大 迅哥儿向来不乱跑 我们又都是识水性的3 看戏时双喜分析铁头老生不翻筋的原因 表现双喜聪明 表现双喜反应灵敏 考虑周到 善解人意 办事果断 表现双喜聪明 细心 4 归航偷豆时征求豆主人阿发的意见双喜以为再多偷 倘给阿发的娘知道是要挨骂的5 吃完豆 双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴 并考虑好对策6 双喜送我回到家 都回来了 哪里会错 我原说过写包票的 7 双喜回答六一公公的问话 表现双喜考虑事情周到表现双喜考虑周到表现双喜考虑事情周到表现他做事有始有终表现他反应灵敏 是一个聪明 机灵 善解人意 考虑周到 办事果断的好孩子头儿 双喜 分析六一公公的言行 谈谈六一公公是一个怎样的老人 1 双喜 你们这班小鬼头 昨天偷了我的豆了罢 又不肯好好的摘 踏坏了不少 2 六一公公看见我 便停了楫 笑道 请客 这是应该的 还问 迅哥儿 昨天的戏可好么 豆可中吃呢 3 不料六一公公竟非常感激起来 将大拇指一翘 得意地说道4 六一公公送豆给母亲和我吃 表现六一公公善良 宽厚 爱惜劳动果实表现他淳朴 好客表现她淳朴 厚道表现他淳朴 好客 热情 六一公公 是一位宽厚 善良 淳朴 好客 热诚的老人 小结 中心思想 本文通过 我 与农村孩子看社戏前后故事的叙述 赞美了劳动人民和农家孩子淳朴的品质和聪明的才干 表现了作者对美好生活的向往 读精段 层级式品析 积累美句朗读 夏夜行船 和 归航偷豆 有关段落 把表现 我 所见 所闻 所嗅 所感的美句分别摘出来 潺潺 写出了水声美 宛转 悠扬 写出了笛声美 轻松 舒展 表现了 我 心旷神怡之情 船慢 表现了 我 的迫切之情 沉静 表现了 我 由焦急而平静之情 自失 弥散 表现了 我 的陶醉之情 回望 表现了 我 的依依之情 起伏 踊跃 写出了连山的动态美 蹿 喝彩 分别从正面和侧面写出了船行的轻快美 品味美词 从色彩 气味 声音 心情动态方面品味美词 如 朦胧 和 皎洁 用得好 好在它们写出了月光的色彩美 碧绿 淡黑 红霞 分别写出了豆麦 连山 灯光的色彩美 缥缈 仙山楼阁 写出了戏台的神奇美 清香 写出了豆麦和水草的气味美 评人物 简笔式速写 课文塑造了热情的伙伴和淳朴的乡民形象 用 我喜欢文中的xx 人物 因为他 他们 评价其性格 品质 比如 举人物表现 的句式 写三言两语 简笔勾勒人物形象 归省 偏僻 挖掘 钓鱼 悠扬 弥散 宛转 踊跃 兽脊 蕴藻 乌篷 支撑 漂渺 旺相 撮着 桕树 一 给下列画线字注音 x ng p ju di o y u m w n y ng j y n p ng ch ng mi o xi ng cu ji 1 最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台 a 像山峰一样高耸而稳固地立着 常用来比喻坚定不可动摇b 引起注意 使人吃惊c 造成某种局面 使人震动d 如悬崖峭壁一般2 外祖母也终于觉察了 并且说我应当不高兴 他们太怠慢 a 冷淡 这里是客套话 招待不周的意思b 懒惰c 有意地不积极工作 降低工作效益d 松懈 二 为下列句中画线词选择正确的解释 a a 3 我晌午才起来 并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛 a 纠缠不清的事情b 争执的事情c 互相缠绕d 纠正偏差或偏向 a 三 下列句子各表现了文中人物怎样的性格 1 阿发一面跳 一面说道 且慢 让我来看一看罢 他于是往来的摸了一回 直起身来说道 偷我们的罢 我们的大得多呢 2 不料六一公公竟非常感激起来 将大拇指一翘 得意的说道 这真是大市镇里出来的读过书的人才识货 我的豆种是粒粒挑选的 乡下人不识好歹 还说我的豆比不上别人的呢 我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去 他于是打着辑子过去了 3 双喜拔前篙 双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴 这老头子很细心 一定要知道 会骂的 都回来了 那里会错 我原说过写包票的 双喜在船头上忽而大声的说 4 真的 一直到现在 我实在再没有吃到那夜似的好豆 也不再看到那夜似的好