浙江省高考语文 32课对点备考 第15课 五人墓碑记学业水平考试.doc

五人墓碑记张溥(16021641)，字天如，号西铭，江苏太仓人。明代著名文学家、社会活动家。他自幼刻苦自励，勤奋好学，每次读书一定要先亲手抄一遍，抄后读过即焚去，然后再抄、再读、再焚，至七次始罢，是为“七录”。崇祯四年进士，曾集郡中文士，结复社评议时政，为权贵所恶，后以党祸而死。著有七录斋集。 “记”是一种古代文体，可以通过记人、记事、记物、记景，来抒发作者的感情和主张。这种体裁出现得很早，至唐宋而大盛。它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。 1通假字(1)其为时止十有一月尔同“_”，_ 同“_”，_(2)独五人之曒曒，何也 同“_”， _(3)敛赀财以送其行 同“_”， _(4)缙绅而能不易其志者 同“_”， _(5)亦曷故哉 同“_”， _ 2古今异义(1)至于今，郡之贤士大夫请于当道古义：_ 今义：动词，表示达到某种程度；介词，表示另提一事。(2)是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭古义：_今义：指与“公家”相对的个人。(3)吴之民方痛心焉古义：_今义：极端伤心。(4)既而以吴民之乱请于朝，按诛五人古义：_今义：压住。(5)有贤士大夫发五十金古义：_今义：金子。(6)非常之谋难于猝发古义：_今义：程度副词，十分，极。(7)视五人之死，轻重固何如哉古义：_今义：看。(8)令五人者保其首领，以老于户牖之下古义：_今义：借指某些集团的领导人。(9)慷慨得志之徒古义：_今义：充满正气，情绪激昂；大方，不吝惜。(10)吾社之行为士先者古义：_今义：受思想支配而表现出来的活动。(11)颜色不少变古义：_今义：色彩。3一词多义(1)发(2)徒(3)视(4)行(5)按(6)被(7)望(8)除4词类活用(1)去今之墓而葬焉：_(2)其疾病而死：_(3)缇骑按剑而前：_(4)买五人之头而函之：_(5)以旌其所为：_(6)人皆得以隶使之：_(7)众不能堪，抶而仆之：_(8)安能屈豪杰之流：_(9)不能容于远近：_5说出下列句式类型(1)即今之傫然在墓者也：_(2)五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也：_(3)予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望：_(4)或脱身以逃，不能容于远近：_(5)郡之贤士大夫请于当道：_(6)匹夫之有重于社稷也：_(7)缙绅而能不易其志者：_6翻译句子(1)凡富贵之子，慷慨得志之徒，其疾病而死，死而湮没不足道者，亦已众矣。译文：_(2)吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。译文：_(3)有贤士大夫发五十金，买五人之头而函之，卒与尸合。译文：_(4)不然，令五人者保其首领，以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？译文：_一、语言基础及运用1下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是()a蓼洲(lio) 逆阉(yn) 湮没(yn)皦皦(jio)b赀财(z) 缇骑(t q) 抶(ch) 户牗(yu)c逡巡(qn) 扼腕() 溷藩(hn) 傫然(li)d谥号(sh) 邂逅(xi hu) 詈骂(l) 投缳(yun)2下列各句中，加点词的用法与其他三项不同的一项是()a去今之墓而葬焉b人皆得以隶使之c买五人之头而函之d缇骑按剑而前3下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()a.b.c.d.4下列各组句子中，加点的词语不全是古今异义词的一组是()a.b.c.d.5下列各句与“激于义而死焉者也”的句式类型相同的一项是()a且立石于其墓之门b或脱身以逃，不能容于远近c列其姓名于大堤之上d斯固百世之遇也6在横线上补写出空缺的句子。 (1)大阉之乱，_，四海之大，有几人欤？(2)_，非常之谋难于猝发。待圣人之出而投缳道路。(3)故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，_，匹夫之有重于社稷也。(4)一旦抵罪，_，不能容于远近，_，佯狂不知所之者。二、阅读理解训练阅读课文选段，完成文后题目。予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望。吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。缇骑按剑而前，问：“谁为哀者？”众不能堪，抶而仆之。是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭，公之逮所由使也。吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。中丞匿于溷藩以免。既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，即今之傫然在墓者也。然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑以死。断头置城上，颜色不少变。有贤士大夫发五十金，买五人之头而函之，卒与尸合。故今之墓中全乎为五人也。嗟乎！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发。待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公忠义暴于朝廷，赠谥褒美，显荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无不有过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领，以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。7对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()a呼中丞之名而詈之詈：斥骂b买五人之头而函之 函：用棺材收殓c哀斯墓之徒有其石也，而为之记 哀：悲哀d是以蓼洲周公忠义暴于朝廷 暴：显露8比较下列句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是()以为a两个“以”相同，两个“为”也相同b两个“以”不同，两个“为”相同c两个“以”相同，两个“为”不同d两个“以”不同，两个“为”也不同9下列叙述中，符合文意的一项是()a有名望的人以重金赎回五位志士的头颅一并装在匣子里埋入墓中。b魏忠贤畏惧正义撤回军队，没有马上对抗暴的民众进行残酷镇压。c魏忠贤未能篡夺帝位，后又畏罪自缢，这里有五位志士的一份功劳。d张溥与复社的同仁在五人墓前竖立起一块石碑，并在上面镌刻了碑文。答案精析基础梳理1(1)只不过，仅仅又用于整数和零数之间(2)皎皎明亮的样子(3)资钱财(4)搢插；“缙绅”指一般做官的人(5)何疑问代词，什么2(1)“至”是动词，“于”是介词；“至于”是“到”的意思。(2)党羽。(3)痛于心，痛恨。(4)追究，查办。(5)古代计算货币的单位。(6)非同寻常。(7)比较。(8)头颅，借指性命。(9)胸怀大志。(10)两个词，行，品行；为，成为。(11)脸色。3(1)拿出/发动/头发/抒发(2)指同一类人/副词，空、徒然(3)比较/看，端详/看待 (4)名词，品行/名词，品行/动词，走，上路(5)动词，用手压或握/动词，追究，查办/动词，按压/动词，放下，止住/介词，按照(6)介词，表示被动/动词，遭受，蒙受/动词，同“披”，穿在身上(7)农历每月的十五日/动词，盼望/动词，遥望，远望/名词，希望(8)动词，清理、修整/动词，授官/动词，清除、去掉/动词，逝去、过去4(1)名词用作动词，筑墓(2)名词用作动词，患疾病(3)名词用作动词，走上前(4)名词用作动词，用匣子装，这里是用棺材收殓的意思(5)名词用作动词，表扬(6)名词作状语，像对待奴仆那样(7)动词的使动用法，使倒地(8)动词的使动用法，使屈身，倾倒(9)形容词用作名词，远近的百姓5(1)判断句(2)判断句(3)被动句(4)被动句(5)状语后置句(6)状语后置句 (7)定语后置句6(1)但凡富家的子弟，意气激昂得志的人，他们大都因患病而死，死后埋没不值得称道的人，也太多了。(2)我们社里那些品行可以成为读书人的榜样的人，替他伸张正义，募集钱财送他起程，哭声震天动地。(3)有位有名望的人拿出五十两银子，买下五个人的头并用棺材收殓，最终与尸体合到了一起。(4)不这样的话，假使让这五个人保全性命在家中一直生活到老，尽享天年，人人都能够像对待奴仆那样使唤他们，又怎么能使豪杰们屈身下拜，在墓道上握腕叹息，抒发他们(作为)有志之士的悲叹呢？依纲扣点1ab项“骑”读j。c项“傫”读li。d项“缳”读hun。2bb项“隶”为名词作状语。其他三项都是名词用作动词。3bb项都是助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译。a项介词，在；介词，被。c项介词，凭借；连词，用来。d项动词，成为；动词，做，与“所”结合显名词性，“所为”，此指事迹。4da项私人：古义，党羽；今义，指与“公家”相对的个人。非常：古义，非同寻常；今义，程度副词，十分，极。b项颜色：古义，脸色；今义，色彩。痛心：古义，痛恨；今义，极端伤心。c项当道：古义，当权者，指当地的行政长官；今义，路中间。首领：古义，指头颅，借指性命；今义，借指某些集团的领导人。d项行为：古义，品行成为；今义，受思想支配而