浙江省高考语文 32课对点备考 第21课 氓学业水平考试.doc

氓诗经，又称诗或诗三百，是我国第一部诗歌总集，开创了我国现实主义诗歌传统的先河。共收入自西周初年至春秋中叶约五百年间的诗歌305篇。西汉时被尊为儒家经典，始称诗经。诗经共分“风”“雅”“颂”三个部分。其中“风”即国风，包括了15个地方的民歌，所以叫“十五国风”，有诗160篇，是诗经中的核心内容。“雅”是正声雅乐，即贵族享宴或诸侯朝会时的乐歌，按音乐的布局又分“大雅”“小雅”，有诗105篇，其中大雅31篇，小雅74篇。“颂”是祭祀乐歌，分“周颂”31篇、“鲁颂”4篇、“商颂”5篇，共40篇。赋、比、兴是诗经的三种主要表现手法，是中国古代对于诗歌表现方法的归纳。一、赋，即铺陈直叙，即人把思想感情及其有关的事物平铺直叙地表达出来。在篇幅较长的诗作中，铺陈与排比往往是结合在一起用的。铺排是将一连串内容紧密关联的景观物象、事态现象、人物形象和性格行为，按照一定的顺序组成一组结构基本相同、语气基本一致的句群。它既可以淋漓尽致地细腻铺写，又可以一气贯注、加强语势，还可以渲染某种环境、气氛和情绪。二、比，即打比方，以彼物比此物，诗人以本体或情感，借一个事物作比喻。一般来说，用来作比的喻体事物总比被比的本体事物更加生动具体、鲜明浅近而为人们所知，便于人们联想和想象。形象生动，鲜明突出事物(事情)的特征。三、兴，先言他物以引起所咏之词。从特征上讲，有直接起兴和兴中含比两种情况；从使用上讲，有篇头起兴和兴起兴结两种形式。“兴”能激发读者的联想，增强意蕴，产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。1通假字(1)匪来贸丝同“_”，_(2)于嗟鸠兮 同“_”，_(3)犹可说也 同“_”，_(4)隰则有泮 同“_”，_2古今异义(1)氓之蚩蚩古义：_今义：流氓，音mn。(2)至于顿丘古义：_今义：表示达到某种程度或表示另提一事。(3)秋以为期古义：_今义：认为。(4)泣涕涟涟古义：_今义：鼻涕。(5)以我贿迁古义：_今义：贿赂。(6)三岁食贫古义：_今义：指年龄。3一词多义(1)言(2)将(3)载(4)乘(5)来(6)德(7)遂(8)以4词类活用(1)其黄而陨_(2)夙兴夜寐_(3)二三其德_(4)三岁食贫_5说出下列句式类型(1)匪来贸丝，来即我谋：_(2)匪我愆期，子无良媒：_(3)秋以为期：_(4)士也罔极，二三其德：_6翻译句子(1)匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。译文：_(2)尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。译文：_(3)女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。译文：_(4)三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。译文：_一、语言基础及运用1下列各句中，不含通假字的一项是()曰归曰归，岁亦莫止不见复关，泣涕涟涟淇则有岸，隰则有泮彼尔维何，维常之华匪来贸丝，来即我谋昔我往矣，杨柳依依于嗟鸠兮，无食桑葚女之耽兮，不可说也abcd2对下列句子中加点词的解释，正确的一项是()a女也不爽爽：愉快b无与士耽 耽：沉迷c将子无怒 将：愿，请d以我贿迁 贿：贿赂3比较下面两组句子中加点词语的意思，判断正确的一项是()a与意思相同，与意思也相同b与意思相同，与意思不同c与意思不同，与意思相同d与意思不同，与意思也不同4下列各句中，加点词的古今意义相同的一项是()a送子涉淇，至于顿丘b昔我往矣，杨柳依依c不见复关，泣涕涟涟d今我来思，雨雪霏霏5下列各句中，没有活用现象的一项是( ) a士也罔极，二三其德b今我来思，雨雪霏霏c言既遂矣，至于暴矣d岂不日戒，狁孔棘6在横线上补写出空缺的句子。(1)氓之蚩蚩，_。匪来贸丝，_。(2)淇水汤汤，_。女也不爽，_。二、阅读理解训练阅读课文，然后回答问题。氓诗经氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。 乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。 桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。 桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。 三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！7下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()a.b.c.d.8对下列两组句子中加点词的意义和用法的判断，正确的一项是() a两个“尔”相同，两个“彼”相同b两个“尔”不同，两个“彼”相同c两个“尔”相同，两个“彼”不同d两个“尔”不同，两个“彼”不同9下列对本诗的分析，不正确的一项是() a本诗的女主人公以无比沉痛的口气，回忆了恋爱生活的甜蜜，以及婚后被丈夫遗弃的痛苦，读来十分感人。b本诗所写的婚姻悲剧，反映了当时社会普遍存在的情与礼的矛盾与夫权对妇女的压迫。c本诗充分运用了赋比兴交替使用的手法，时时注意情与景的结合，从诗中可窥见古代的集市贸易和婚嫁礼俗。d诗中一条淇水贯穿全诗，淇水水流的变化揭示了人物的悲剧命运的必然性。答案精析基础梳理1(1)非不是(2)吁感叹词，表感慨(3)脱解脱(4)畔边界2(1)民，这里指弃妇的丈夫，音mn。(2)到，到达。 (3)把作为。 (4)眼泪。(5)财物，指嫁妆。(6)泛指多年。3(1)动词，说/名词，说法，说辞/句首助词，无实际意义/名词，言语/名词，字(2)动词，愿，请/动词，扶持，扶助/名词，将领，将帅/副词，将要/连词，和、与、同(3)语助词，乃，就/动词，装载，装运/动词，负担，负载/名词，年/动词，充满(4)动词，登上/量词，用于计算车马的数量/动词，驾驭，乘坐(5)动词，前来/动词，回家/无义，译作“了”“吧”，或不译(6)名词，德行/名词，恩德，恩惠/动词，感激(7)动词，实现，遂顺/副词，最终/副词，就(8)介词，把/连词，表目的，来/介词，用/介词，把4(1)名词用作动词，变黄(2)名词作状语，在早晨；在夜里(3)数词的使动用法，三心二意(4)形容词用作名词，贫苦的生活5(1)判断句(2)判断句(3)宾语前置句(4)介宾短语后置句6(1)不是我故意拖延时间，而是您没有好媒人呀。请您不要发怒，把秋天订为婚期吧。(2)你又占卜，又占筮，卜兆和筮卦的体象都没有不吉利的说法。你用车来迎娶我，把我的嫁妆带走。(3)女子又没有什么差错，男子的行为却前后偏差。男子的爱情没有原则，三心二意，反复无常。(4)多年来做你的妻子，不以操持家务为劳苦。早起晚睡，天天如此。依纲扣点1b“莫”同“暮”。“泮”同“畔”。“尔”同“”，“常”同“棠”，“华”同“花”。“匪”同“非”。“于”同“吁”。“说”同“脱”。2ca项爽：过失，差错。b项耽：耽乐，欢爱。d项贿：财物，指嫁妆。3c句中的“三”是虚指，“三岁”指多年。句中的“三”是实指，“二三”意为三心二意。两句中的“靡”的意思都是“无，不”。4ba项古义：到，到达。今义，表示达到某种程度或表示另提一事。c项古义：眼泪。今义：鼻涕。d项古义：下雪，“雨”为动词。今义：名词，雨和雪。5ca项“二三”，数词的使动用法。b项“雨”，名词用作动词。d项“日”，名词作状语。6(1)抱布贸丝来即我谋(2)渐车帷裳士贰其行7aa项用于主谓之间，没有实在意义