河北省南宫中学高中政治 1.1货币的本质课件 新人教版必修1.ppt

钱不是万能的 没有钱是万万不能的 第一框 揭开货币的神秘面纱 第一课 神奇的货币 一 货币的本质 一 预习检测 1 商品的含义 商品是的劳动产品 2 商品的基本属性 商品能够满足人们某种需要的属性叫商品的 凝结在商品中的无差别的人类劳动叫商品的 商品是使用价值和价值的统一体 3 货币的产生 货币是发展到一定阶段的产物 其产生经历了四个阶段 偶然的物物交换 扩大的物物交换 一般等价物 货币 4 货币的含义 是从商品中分离出来固定地充当的商品 5 货币的本质是 一 预习检测 1 商品的含义 商品是用于交换的劳动产品 2 商品的基本属性 商品能够满足人们某种需要的属性叫商品的使用价值 凝结在商品中的无差别的人类劳动叫商品的价值 商品是使用价值和价值的统一体 3 货币的产生 货币是商品交换发展到一定阶段的产物 其产生经历了四个阶段 偶然的物物交换 扩大的物物交换 一般等价物 货币 4 货币的含义 是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品 5 货币的本质是一般等价物 二 课堂目标 学习目标 1 知道商品的含义2 了解由物物交换到以货币为媒介交换的必然性 3 知道价值和使用价值是商品的两个基本属性 4 理解货币的本质 学习重难点 1 关于商品2 货币的本质 探究活动一 情景设置 在日常生活中 我们经常到农贸市场购买粮食 蔬菜 水果 到商店买油盐 酱 醋 文化用品等 这些需要购买的物品是商品 自由讨论 思考 上述不同种类的商品有何共同特征 母亲亲手为你织的毛衣是不是商品 为什么 商品的含义 用于交换的劳动产品 三 问题引导下的再学习 探究活动二 商品的基本属性 商品是用于交换的劳动产品 商品能够满足人们某种需要的属性就是商品的使用价值 凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值 探究活动三 某山村曾上演过这样一幕 有盐的人喊 要盐的拿棉布来换 有棉布的人喊 要棉布的拿米来换 而有米的人喊 要米的拿茶叶来换 思考 如果这几个人都能成交 需要什么条件 你能设想出让更多的人都成交的方法吗 货币和商品是同时出现的吗 如果不是 哪个在先哪个在后 货币的出现经历了哪几个阶段 货币 从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品 货币的本质 一般等价物 最早的商品 交换 出现在原始社会末期 而货币的出现要晚得多 货币是商品交换长期发展的产物 探究活动四 比一比 贵金属与其他一般等价物比较有哪些优点 贵重金属 体积小 价值大 易于分割不易磨损 便于保存和携带 货币 想一想 货币与其他一般等价物的区别 在于是否固定地充当一般等价物 1 商品和货币之间的关系应该是 a 货币也是商品 它和商品没有根本的区别b 商品和货币是一对孪生兄弟c 货币是一种特殊商品d 商品货币都是永恒范畴 c 四 课堂训练与检测 2 四川汶川发生特大地震牵动了全国人民的心 全国各地迅速行动起来 向受灾地区捐助了大量的食品 药品及生活用品 这里的 食品 药品及生活用品 a 是商品 因为它们是劳动产品b 不是商品 因为它们不具有使用价值c 是商品 因为它们具有使用价值和价值d 不是商品 因为他们没有用于交换 d 3 四川汶川发生特大地震牵动了全国人民的心 在抗震救灾中 网络发挥了重要作用 随着互联网的普及 人们可以便捷地获取和下载有关信息 但有些信息的下载是有偿的 对互联网上有偿信息下载的正确认识是 a 是商品 因为它有使用价值b 是商品 因为它既是劳动产品又用于交换c 不是商品 因为它是无形的服务d 不是商品 虽然有价格 但不是劳动产品 b 马克思说 金银天然不是货币 但货币天然是金银 请谈谈对这句话的理解 金银天然不是货币 只有当一般等价物固定到金银身上时 金银才成了货币 货币天然是金银 因为金银本身所具有的体积小 价值大等特点最适合充当货币 五 完全达标教学 金 银固定充当一般等价物成为货币后 与商品是什么关系 1 金银成为货币后 仍然是用于交换的劳动产品 所以依然是一种商品 有其有用性 使用价值 和价值 2 但金银成为货币后 与以往的金银和普通意义上的金银有所不同 与其它普通商品也不一样 它固定地充当了一般等价物 用它可以表现其它一切商品的价值 用它可以直接和其它一切商品相交换 你是如何看待货币的 它到底是众善之门还是万恶之源 1 通过学习 我们了解到 货币并不神秘 并非金银天生具有某种魔力 它只不过是商品交换发展到一定阶段的产物 货币既不是众善之门 也不是万恶之源 金钱不是万能的 2 在商品经济社会 货币依然是财富的象征 人们的生产生活都离不开货币 离开金