学弈PPT课件.pptx

1 小学六年级语文上册 学弈 2 三人行 必有我师 读书百遍 其义自见 温故而知新 学而时习之 1 你怎样理解这些警句 2 跟我们平时所用的书面语言比较一下 这些警句有什么特点 读一读 3 这些警句都是用文言写成的 用文言写出的文章就叫文言文 它是古代的书面语体 是中华民族优秀的文化遗产 诵读文言文 能提高语言的感悟能力 表达能力 概括能力和逻辑思维能力 三人行 必有我师 读书百遍 其义自见 温故而知新 学而时习之 4 学习文言文最基本的方法是诵读 最好的方法也是诵读 今天我们将要学习的 学弈 就是一篇文言文 仅有5句话 70个字 是一篇短小精悍的寓言故事 其中蕴含着警示世人的道理 5 PPT模板 文言文两则学弈 弈 下棋 6 y 围棋 下棋 弈 7 孟子 约公元前372 前289年 战国时思想家 政治家 名轲 邹 今山东邹县东南 人 作者简介 提出 民贵君轻 说 重视环境和教育对人的影响 被认为儒家 孔子 学说的继承者 有 亚圣 之称 著作有 孟子 8 y y j f y 学弈与之俱学弗若之矣hu h ngh zhu y 诲鸿鹄弓缴弗若与 我会认 9 字音 思援 yu n 弓缴 zhu 而射之为 w i 是其智弗 f 若与 y 10 弈秋 通国之 善弈者也 使 弈秋 诲 二人弈 其一人 专心致志 惟 弈秋之为听 一人 虽 听之 一心以为有 鸿鹄 将至 思 援弓缴 而射之 虽 与之 俱学 弗若之矣 为是 其智 弗若与 曰 非 然也 朗读节奏 学弈 11 弈秋 通国之善弈者也 弈秋 秋 人名 因他善于下棋 所以称为弈秋 通国 全国 之 的 善 善于 擅长 弈 下棋 者 的人 12 弈秋 通国之善弈者也 通国 全国 之 的 善 善于 擅长 译文 弈秋 是全国下围棋最好的人 弈秋 秋 人名 因他善于下棋 所以称为弈秋 弈 下棋 13 使弈秋诲二人弈 其一人专心致志 惟弈秋之为听 使 让 诲 教 教导 其 他们 指学弈的两个人 惟 只 专心致志 一心一意 集中精神 译文 让弈秋教两个人下棋 他们中的一个人一心一意 聚精会神地学习 只要弈秋讲的 他都专心地听着 14 一人虽听之 一心以为鸿 h n 鹄 h 将至 思援弓缴而射之 之 指弈秋讲的内容 援 拉 拉开 鸿鹄 天鹅 弓缴 弓箭 这里指系着丝绳的箭 射之 指鸿鹄 译文 另一个人虽然也在听弈秋讲 可是心里却一直以为天鹅将要飞到这里来 想取过弓和系有丝绳的箭 把它射下来 15 一心以为有鸿鹄将至 思援弓缴而射之 16 一人虽听之 一心以为有鸿鹄将至 思援弓缴而射之 之 的话之 鸿鹄 17 使弈秋诲二人弈 其一人专心致志 惟弈秋之为听 一人虽听之 一心以为有鸿鹄将至 思援弓缴而射之 使 让 诲 教导 其 其中 惟弈秋之为听 只听弈秋的教导 虽 虽然 之 指弈秋的教导 鸿鹄 天鹅 援 引 拉 缴 本课指带有丝绳的箭 18 其一人专心致志 惟弈秋之为听 专心致志 一心以为有鸿鹄将至 思援弓缴而射之 三心二意 聚精会神全神贯注全力以赴一心一意 心不在焉一心二用心神不宁 19 虽与之俱学 弗若之矣 之 他 指前一个人 俱 一起 弗若 不如 矣 了 20 虽与之俱学 弗若之矣 之 他 指前一个人 俱 一起 弗若 不如 矣 了 译文 虽然与第一个人一起学 但是不如他 21 为 因为 与 吗 曰 说 非 不是 为是其智弗若与 曰 非然也 其 他的 指后一个人 然 这样 22 为 谓 说 与 吗 曰 说 非 不是 为是其智弗若与 曰 非然也 其 他 指后一个人 然 这样 译文 说他的智力不如前一个人吗 我说不是这样的 弗若 不如 23 为是其智弗若与 曰 非然也 专心致志 成功 一心二用 失败 条件一样态度不同 24 弈秋 通国之善弈者也 弈秋 通国 之 善 弈秋 是全国的下棋高手 译文 秋 人名 因他善于下棋 所以称为弈秋 全国 的 善于 擅长 25 使弈秋诲二人弈 其一人专心致志 惟弈秋之为听 一人虽听之 一心以为有鸿鹄将至 思援弓缴而射之 使 诲 其 惟弈秋之为听 虽 之 鸿鹄 援 缴 弈秋教导两个学生下棋 其中一个学生非常专心 只听弈秋的教导 另一个学生虽然也在听弈秋讲课 心里却一直想着天上有天鹅飞过来 想要拉弓搭箭把它射下来 译文 本课指带有丝绳的箭 引 拉 天鹅 指弈秋的教导 虽然 只听弈秋的教导 其中 教导 让 26 虽与之俱学 弗若之矣 之 俱 弗若 矣 虽然他俩在一块儿学习 但是后一个同学不如前一个学得好 译文 他 指前一个人 一起 不如 了 27 为 曰 非 为是其智弗若与 曰 非然也 其 然 难道是因为他的智力不如别人好吗 说 不是这样的 译文 因为 他的 指后一个人 说 不是 这样 28 弈秋 通国之善弈者也 全国 的 善于 29 使弈秋诲二人弈 其一人专心致志 惟弈秋之为听 一人虽听之 一心以为有鸿鹄将至 思援弓缴而射之 让 教导 其中 只听弈秋的教导 虽然 弈秋的教导 天鹅 引 拉 箭 30 虽与之俱学 弗若之矣 为是其智弗若与 曰 非然也 一起 不如 了 因为 他的 指后一个人 吗 说 不是 这样 31 注释弈 下棋 弈秋 秋 人名 因他善于下棋 所以称为弈秋 通国 全国 之 的 善 善于 擅长 者 的人 使 让 诲 教导 其 其中 惟弈秋之为听 只听弈秋的教导 虽 虽然 之 指弈秋的教导 鸿鹄 天鹅 援 引 拉 缴 本课指带有丝绳的箭 之 他 指前一个人 俱 一起 弗若 不如 矣 了 为 因为 其 他的 指后一个人 与 吗 曰 说 非 不是 然 这样 32 弈秋 是全国的下棋高手 他教导两个学生下棋 其中一个学生非常专心 只听弈秋的教导 另一个学生虽然也在听弈秋讲课 心里却一直想着天上有天鹅飞过来 想要拉弓搭箭把它射下来 虽然他俩在一块儿学习 但是后一个同学不如前一个学得好 难道是因为他的智力不如别人好吗吗 说 不是这样的 学弈 参考译文 33 弈秋 通国之善弈者也 使弈秋诲二人弈 其一人专心致志 惟弈秋之为听 一人虽听之 一心以为有鸿鹄将至 思援弓缴而射之 虽与之俱学 弗若之矣 为是其智弗若与 曰 非然也 学弈 朗读 停顿 34 文章先写弈秋是全国的下棋高手 接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋 学习效果也截然不同 最后写这两个人学习结果不同 并不是因为智力上有多大差别 通过这件事 说明了学习应专心致志 不可三心二意的道理 主要内容 35 将下列句子译成现代文 你能行 1 使弈秋诲二人弈 2 思援弓徼而射之 3 为是其智弗若与 人们 让弈秋教两个人下棋 想着引弓箭去射天鹅 以为 说 是这个 人 的智力比不上 那个人 吗 36 看图用自己的话叙述故事 37 1 读准字音 读通句子 2 逐字逐句 理解意思 3 用自己的话说说全文的意思 4 朗读课文 背诵课文 文言文学习方法 38 知识巩固 一 一 解释词意 弈 诲 善 鸿鹄 援 俱 弗若 然 下棋 教导 善于 擅长 天鹅 引 拉 一起 不如 这样 39 说说 之 和