试论初中现代散文阅读教学.doc

试论初中现代散文阅读教学=【论文关键词】实效性领路人主体性独特意识鉴赏意识语言意识 【论文摘要】提高初中现代散文教学的实效，教师首先要读懂新课程标准对于散文阅读教学的要求，抓住散文特征，不断更新教育理念，在教学中“独特意识”、“鉴赏意识”、“语言意识”，做学生的领路人，充分尊重学生的主体性，注重对学生创新精神和探索能力的培养，采用恰当的教学策略，不断提高教育教学质量。 语文课程标准规定初中散文阅读教学的目标是欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。那么，我们怎么做，才能有效达成新课标的规定呢？ 我认为散文阅读教学就是要注重培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，从而拓展思维空间，提高阅读质量，即注重现代散文教学的实效性。 当代散文又增加了一个新的特征：日益注重“理性”、“理趣”。散文的魅力，在于情感体验之中对社会人生的一种领悟。但是，散文的理性、理趣，并不是枯燥乏味的直接议论，而是寓理于事、于情、于景、于物。也就是说，它和散文的形象性，并不矛盾。 仅仅抓住散文的特征来提高教学实效，当然是不够的。教学是师生互动的过程，而不应该是一言堂，无论在散文教学还是任何其他文体的教学中，教师都要尽快转变教学理念，找准自己在教学中的位置。肖伯纳说：“我不是你的老师，只是你的一个旅伴而已，你向我问路，我指向我们的前方。”我们是学生求学路上的伴侣，是一个适当的时候给予指导的引路人。 20世纪30年代,美国学者詹姆斯默盖尔提出了阅读层次论,我认为其中的知识性阅读学生可以自行解决，教师只要指导和督促学生掌握就可以了。而理解性阅读、探索性阅读层次才是提高初中学生阅读能力的重要层面，所谓理解性阅读，包括转换能力；分析能力；概括能力；分类能力；推断能力等。所谓探索性阅读能力，包括审美能力；评价能力；创新能力。而提高这些能力，首先教师就要有必要的讲解和恰当的指导。 比如对于文章整体的把握，根据散文文体特征，教师在引导的过程中就要有三种意识： 一是“独特意识”。抓住散文的特征“贵在有我”，引导学生潜心体会作者“独特的情感体验”。深入挖掘作品的“独特与深刻”的“情思”，找到作品中的那个“我”，体悟出“我”的个性。 二是“鉴赏意识”。引导学生循着“感受”理解鉴赏”拾级而上。以济南的冬天为例，教师首先让学生多媒体展示的课文相关图片，然后倾听配乐朗诵，然后准备说说济南的冬天美在哪里。这就是对济南的冬天进行审美阅读，前一个步骤是“审美的感受”，后一个步骤是“鉴赏”。审美阅读能力，包含审美感受力与审美鉴赏力，前者是后者的基础，后者是前者的深化；下一个环节是在感受的基础上，提升“理性认知”品读2、3、5段文字，不仅感受它的美，而且要从遣词造句、音韵节奏、文脉气势、修辞手法上分析它何以产生美的效果。让学生“跳出来反观”，依托审美的感性认识，深化其思想涵义的深刻精妙之处，精化其人文情怀的感人之处。 三是“语言意识”。引导学生“披文入情，高度重视对语言文字的品味”，高质量地培养语感。抓住作品中那些最有教学价值的语言加以咀嚼，如朱自清的,春中，对主题“春花图”中几个关键词：让，赶趟儿，闹着，散，眨等，写出了百花争春的繁盛，最后三段中的娃娃新，姑娘美，健壮青年，不仅包含比喻、排比等修辞，而且抓住事物特征，突出主题，以及抒情式的表达，熟练掌握和运用鉴赏语言的方法。 提高课堂实效的另一方面则是了解初中学生的特点，尊重学生的主体地位，尊重学生原有生活体验，激起阅读兴趣。 初中生正是从形象思维向抽象思维过渡，由感性向理性过渡的阶段。抽象逻辑思维开始由“经验型”向“理论型”转化，但水平还不高。同时初中学生思维的品质尤其是独立性和批判性有了很大的发展，但是很容易产生片面性和表面性的缺点。 所以，从学生的角度来讲，无论课堂教学的实效与长效，都要立足于学生知识、能力、人格等方面的原有水平，或精心设计教学切入点，激活学生学习兴趣；合理评价学生，激起学生思考的兴趣；或拓展学习空间，激起学生求知的兴趣；或寻找美点，让语文课奉献一份美丽的心灵鸡汤，注重感悟，让语文课绽放一束美丽的理性之花总之就是要让他们有兴趣、有参与体验、有情感共鸣、有思维活动、有诵读感悟、有交流碰撞。充分发挥独立性和自主性，在潜移默化的教学中，开启关闭的心智，培养创新精神和实践能力。 当然提高散文教学实效性的策略还有很多，比如恰当运用测评手段，量化测评后进行量化分析，适时运用多媒体，将阅读教学适当转化为在阅读中不断探索和发现的过程；注意调动学生的阅读期待，鼓励学生进行猜测、想象和假定；引导学生对文学作品做出即时的反映并通过讨论修正他们的观点；引导学生提出问题，而不是由教师问问题和等待特定的答案；鼓励学生表达、交流个人的文学阅读感受和经验；重视学生阅读经验的唤起和回顾，引导他们联想、比较正在阅读和曾经阅读的文本等也是提高散文教学有效性的有效途径。 总之，教山有路勤为经，学海无涯苦作舟。在教学的领域里，既要不断提高理论的能力，更好亲身实践，才能够真正得到提高，正所谓：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！ 参考文献 1初中现代散文解读与教学策略毛洪其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