第二课 经济全球化说课稿-2025-2026学年初中历史与社会（人文地理）九年级下册人教版（新课程标准）

PAGE课题第二课经济全球化说课稿-2025-2026学年初中历史与社会（人文地理）九年级下册人教版（新课程标准）课程基本信息1.课程名称：经济全球化

2.教学年级和班级：九年级下册

3.授课时间：2025年10月第2周星期二

4.教学时数：1课时核心素养目标本节课旨在培养学生以下历史与社会学科核心素养：

1.增强学生对全球化的认识，提高其全球意识和开放意识。

2.培养学生分析历史现象和地理变化的能力，提升其历史思维和地理思维能力。

3.通过探究经济全球化的影响，培养学生的人文关怀和社会责任感。

4.培养学生独立思考和团队合作的能力，提高其解决实际问题的能力。教学难点与重点1.教学重点：

-重点一：经济全球化的定义和主要表现。学生需要理解经济全球化是生产要素在全球范围内自由流动、资源在全球范围内优化配置的过程，掌握其主要表现如跨国公司、国际贸易、国际金融等。

-重点二：经济全球化的原因。学生应了解经济全球化的发展是由生产力的发展、科技进步、国际贸易自由化等因素推动的。

-重点三：经济全球化的影响。学生需认识到经济全球化对世界经济、各国经济发展、国际关系等方面的影响，包括积极和消极影响。

2.教学难点：

-难点一：经济全球化中的不平等现象。学生理解经济全球化过程中，发展中国家与发达国家之间的经济差距扩大，需要引导学生分析这种现象的原因和影响。

-难点二：经济全球化的挑战与应对策略。学生需理解在经济全球化背景下，各国如何应对全球化带来的挑战，如贸易摩擦、经济危机等，并探讨可能的解决方案。

-难点三：经济全球化的可持续性。学生要认识到经济全球化对环境和资源的压力，以及如何实现可持续发展。这需要引导学生从全球视角出发，思考经济全球化与环境保护的关系。教学方法与策略1.采用讲授法结合讨论法，首先由教师系统讲解经济全球化的基本概念和主要特征，然后引导学生讨论经济全球化的影响，激发学生的思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同国家的代表，模拟国际贸易谈判，体验经济全球化的实际操作。

3.利用多媒体教学，展示经济全球化的相关图片和数据，增强学生的直观感受和理解。

4.引入案例分析，分析经济全球化中的成功与失败案例，帮助学生深入理解经济全球化的复杂性和挑战。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示世界地图和各国国旗，引导学生回顾已学过的世界地理知识，提出问题：“同学们，你们知道我们的世界正在发生哪些变化吗？”

-通过展示一些跨国公司的广告和全球贸易的新闻报道，引导学生思考全球化对我们的生活产生了哪些影响。

-提出本节课的主题：“经济全球化”，并简要介绍本节课的学习目标和内容。

2.新课讲授（用时15分钟）

-重点一：经济全球化的定义和主要表现

-教师讲解经济全球化的概念，强调其是全球范围内的经济活动。

-通过展示跨国公司的案例，如苹果公司的全球供应链，让学生理解跨国公司在经济全球化中的作用。

-用时3分钟。

-重点二：经济全球化的原因

-教师分析科技进步、国际贸易自由化等因素对经济全球化的推动作用。

-通过展示全球贸易数据，如世界贸易组织（WTO）的报告，让学生了解贸易自由化的趋势。

-用时5分钟。

-重点三：经济全球化的影响

-教师引导学生讨论经济全球化对世界经济、各国经济发展、国际关系等方面的影响。

-通过展示不同国家在全球化中的角色和地位，如中国和美国，让学生了解全球化对国家经济的影响。

-用时7分钟。

3.实践活动（用时15分钟）

-活动一：角色扮演

-学生分组，每组扮演一个国家的代表，模拟国际贸易谈判，体验经济全球化的实际操作。

-教师提供一些贸易谈判的案例，如中国与美国、欧盟的贸易谈判，让学生在活动中学习如何处理贸易争端。

-用时5分钟。

-活动二：案例分析

-教师提供经济全球化中的成功与失败案例，如阿里巴巴的全球化战略和泰国金融危机，让学生分析案例。

-学生分组讨论，每组选择一个案例进行分析，并准备简短的报告。

-用时5分钟。

-活动三：小组讨论

-教师提出问题：“经济全球化对发展中国家有哪些挑战？”

-学生分组讨论，每组提出应对挑战的策略和建议。

-用时5分钟。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-方面一：经济全球化中的不平等现象

-学生讨论发达国家与发展中国家在经济全球化中的地位差异，举例说明如中国加入WTO后的变化。

-方面二：经济全球化的挑战与应对策略

-学生讨论如何应对贸易摩擦和经济危机，举例说明如我国如何通过“一带一路”倡议推动国际合作。

-方面三：经济全球化的可持续性

-学生讨论如何在全球化中实现环境保护和可持续发展，举例说明如我国在发展新能源产业方面的努力。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调经济全球化的定义、原因、影响以及挑战。

-提出思考题：“作为中学生，我们应该如何看待和参与经济全球化？”

-鼓励学生课后继续关注经济全球化的动态，并提出自己的见解。

-用时5分钟。

总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确地理解和描述经济全球化的概念、定义和主要表现。

-学生能够识别和分析经济全球化的原因，如科技进步、国际贸易自由化等。

-学生能够列举和解释经济全球化对世界经济、各国经济发展和国际关系的影响。

2.能力提升：

-学生通过角色扮演活动，提高了参与意识和团队合作能力，学会了如何模拟国际贸易谈判。

-学生通过案例分析，提升了分析问题和解决问题的能力，能够从案例中提炼出经济全球化的成功经验和教训。

-学生在小组讨论中，锻炼了表达观点和倾听他人意见的能力，学会了如何在集体中协作和交流。

3.思维发展：

-学生在讨论经济全球化的挑战与应对策略时，发展了批判性思维，能够从不同角度审视问题。

-学生在思考经济全球化的可持续性时，培养了创新思维，提出了环境保护和可持续发展的建议。

-学生在总结回顾环节，提升了归纳总结能力，能够将所学知识点串联起来，形成完整的知识体系。

4.情感态度：

-学生通过学习经济全球化，增强了全球意识和开放意识，认识到自己在全球社会中的角色和责任。

-学生在讨论经济全球化的不平等现象时，培养了同情心和人文关怀，关注发展中国家的困境。

-学生在思考经济全球化的挑战时，增强了责任感，认识到自己应该为解决全球性问题贡献自己的力量。

5.实践应用：

-学生能够将所学知识应用于实际生活，如关注全球新闻，了解国际经济形势。

-学生能够运用所学知识分析个人职业规划，思考如何在全球化背景下选择适合自己的发展道路。

-学生能够通过参与社会实践活动，如志愿服务、国际交流等，将所学知识转化为实际行动。板书设计①经济全球化的定义与特征

-定义：全球范围内的经济活动

-特征：生产要素自由流动、资源优化配置

②经济全球化的原因

-科技进步：信息技术、交通通信的发展

-国际贸易自由化：关税降低、贸易壁垒减少

-全球化政策：国际组织的作用、各国政策调整

③经济全球化的影响

-对世界经济：促进经济增长、提高资源配置效率

-对各国经济：促进贸易、投资和技术交流

-对国际关系：加强国际合作、影响国际政治格局

④经济全球化的挑战与应对

-挑战：不平等现象、贸易摩擦、经济危机

-应对策略：加强国际合作、制定应对措施、提高自身竞争力

⑤经济全球化的可持续性

-环境保护：可持续发展、绿色经济

-资源利用：合理开发、循环利用

-社会责任：关注民生、促进社会公平课后作业1.案例分析题：

-题目：分析我国加入世界贸易组织（WTO）后，对国内汽车产业的影响。

-答案：我国加入WTO后，汽车产业面临激烈的国际竞争，国内汽车企业通过引进外资、技术和管理，提升了产品质量和竞争力。同时，国内消费者享受到了更多样化的汽车产品，推动了汽车产业的发展。

2.讨论题：

-题目：讨论经济全球化对发展中国家和发达国家的影响有何不同？

-答案：经济全球化对发展中国家的影响主要体现在：1）有助于提高国内经济增长；2）促进技术和管理经验的引进；3）加剧国内市场竞争。对发达国家的影响主要体现在：1）保持其在全球产业链中的优势地位；2）扩大国际市场；3）提高国内产业竞争力。

3.创新题：

-题目：结合所学知识，提出应对经济全球化挑战的建议。

-答案：1）加强国际合作，共同应对全球化挑战；2）提高国内产业竞争力，降低对外部市场的依赖；3）关注环境保护，实现可持续发展。

4.应用题：

-题目：请列举一个跨国公司在全球范围内的成功案例，并分析