八年级政治上册交往讲艺术备课教案鲁教版.docx

八年级政治上册交往讲艺术备教案鲁教版改写宣传用语，使之亲切友善而不失原意。1、禁止攀折花木，不许乱扔垃圾。2、禁止喧哗，不许打闹。可改写为：1、除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也不留下。2、可多一点安静，少一点嬉闹，环境因你更美好。使用称呼就高不就低入乡随俗摆正位置以对方为中心收获平台本节，你的收获是什么？学会赞美他人学会倾听学会表达学会微笑、拒绝、妥协、批评本节到此结束，谢谢光临指导!测一测：每个问题只回答“是”或“否”。（1）是不是很容易生气？（2）如果有人赞美或帮助了你，你是否向他说“谢谢”？（3）别人尴尬时，你是否觉得十分有趣？（4）你是否很容易展露笑容，甚至在陌生人面前也如此？（）你是否认为礼貌对男生无足轻重？（6）在你的谈话或信中，你是否经常显露自己？（7）跟别人谈话时，你是否一直很注意他？（8）你对商店售货员是不是跟对你的朋友一样有礼貌？记分方法：每题分，1、3、6题答“是”计0分，答“否”计分；2、4、7、8题答“是”计分，答“否”计0分。我们算一算自己得了多少分？你有没有听我说话？我现在忙，有事以后再说！你有没有听我说话？一个同学正在台上讲故事，下面是同学们的表现：一个在目不转睛地听，不时地点点头，表示赞成；一个在打哈欠；一个在看报纸；一个在对讲故事者评头论足；一个坐在离讲故事者很远的位置在听；一个同学高声说：“你讲得不对！”；一个同学不屑一顾地接着说：“这个故事我早就听过了。”“四心”会心耐心虚心用心以小组为单位，请你为剧中的人物设计对白，并表演出来（表演时间12分钟）人物：小王、小李、小张情景：小王和小李正在谈论上节英语老师提出的问题，这时，小张过来了小提示：对上述情景设计两种不同的结果。结果一：能成为好听众。（一、二小组）结果二：不能成为好听众。（三、四小组）今年五一节，我小姑家的表弟结婚，亲朋好友都去祝贺。二姑夫刚做完腿部手术不久，正在恢复期，也欣然前往。三姑见了说：“恢复得真快！”二姑夫听了很高兴。大姑接着说：“你还能行吧？”二姑夫听了非常生气，狠狠地回了一句：“怎么不行呢！”结果双方闹得很不愉快。心灵独白阿浩没完没了地唠叨一些别人不想听的事，尽管别人已明显地表示出厌烦，他却坚持要人听到底，这样会？他应该？梅子与人说话时总是谈论灾祸、疾病以及其他不愉快的事，这样会怎么样？应该怎样？东升与人谈话时老爱插嘴，抢着替人把话说完，这样会有什么结果？他应该怎样做？小明与同学交谈时十分留意他人的发言，总是当场纠正他人发言中错误，这样会？他应该？我们在与人说话时应注意的问题：要选择双方感兴趣的话题，讲究与人对话，不要只顾自己说或只顾谈论自己；说话时要注意分寸和角度，要善于选择谈话的时机，善于创设谈话的氛围；说话时要有情感的投入，注意语气诚恳、姿势端庄自然、态度谦虚友善等。李光亚是初一（）班学习委员。星期天，他到同学马玉起家借一本科幻小说。当马玉起的爸爸知道李光亚是班里的学习委员后便向他询问起马玉起的学习情况。李光亚想：这次期中考试，马玉起的成绩非常差，排在全班的倒数第三。当着马玉起的面，李光亚该如何回答马玉起的爸爸呢？说法一：虽然这次马玉起的成绩还不是很理想，但和上次比毕竟有了一些进步，我想，只要马玉起自己坚持不懈，一定会取得更大进步的。说法二：其实马玉起还是很聪明的，如果上期间能够集中精力听讲，后复习再抓得紧一些，我想他还是可以赶上来的。乙：你是绝世佳人！如此夸人：甲：你的服装实在是太漂亮了。赞美别人时应注意什么？赞美要讲究分寸，恰如其分；赞美是门艺术，赞美也有技巧；赞美要有针对性，需自然、顺势，需具体、真诚；要能给对方渴望得到的那份赞美，还要多赞美那些不被注意的人们。请同学们阅读教材1页下面的材料，思考这对我们赞美他人有什么启示？活动建议：1、以“我喜欢你”