浙江省杭州市上城区中考化学一模试卷（含解析）.doc

浙江省杭州市上城区2016年中考化学一模试卷一、选择题（每题3分，共18分）1小徐在实验室进行了一些实验，其中实验操作或装置有错误的是（）a取粉末状固体b塞紧橡皮塞c蒸发结晶d铁丝在氧气中燃烧2最近流行一款主要由三聚氰胺为原理制造的清洁产品神奇海绵，它在去污过程中会自动吸附物体表面的污渍，海绵擦洗后又能继续使用，三聚氰胺分子模型如图所示，下列说法不正确的是（）a神奇海绵主要利用物理变化去除污渍b三聚氰胺的化学式为c3h6n6c三聚氰胺属于有机物d三聚氰胺由3个碳原子、6个氢原子、6个氧原子构成3如图所示是元素周期表中的信息示意图，从图中获取的信息不正确的是（）a金元素是第79号元素b一个金原子的中子数为79c一个金原子的核外电子数为79d金元素 相对原子质量为1974离子检验的常用方法有三种（）检验方法沉淀法显色法气体法含义反应中有沉淀生成反应中有颜色变化反应中有气体产生aoh 沉淀法、气体法bh+ 显色法、沉淀法ccu 显色法、气体法dco32沉淀法、显色法5向agno3溶液中加入一定质量的al和fe的混合粉末，充分反应后过滤，得到滤渣和浅绿色滤液，关于该滤渣和滤液有下列四种说法，正确的是（）a向滤渣中加稀盐酸，一定有气泡产生b向滤液中加稀盐酸，可能有沉淀产生c滤渣中一定含ag，可能含有fe和ald滤液中一定含fe（no3）2，可能含al（no3）36向甲物质中逐渐加入相应的乙溶液至过量，反应过程生成气体或沉淀得质量与加入乙的质量关系不能用如图所示曲线表示的是（）选项甲物质乙物质a生锈的铁钉稀盐酸b硝酸和硫酸铜的混合溶液氢氧化钡c盐酸和氯化铁的混合溶液氢氧化钠d氯化铁和盐酸的混合溶液氢氧化钾aabbccdd二、解答题（共7小题，满分52分）7调查显示不锈钢保温杯存在重金属迁移的风险，实验员用醋酸（hac）溶液代替果汁进行实验后发现，锰元素最高超标34倍，好奇的小汪同学上网找到资料：不锈钢中往往加入锰铬镍能金属甲醛耐腐蚀性锰属于比较活泼的金属，易溶于酸性溶液生成二价锰盐（1）有关不锈钢的描述下列说法正确的是a、是一种合金 b、属于金属材料 c、是一种混合物 d、是一种化合物（2）实验中锰和醋酸发生的化学方程式为8自杭州获得g20举办以来，政府正努力推进大气污染防治的各项工作，如：对煤的脱硫脱硝（氨）处理及粉碎后燃烧，对汽油挥发形成的油气（主要成分有苯、二甲苯、乙基苯等）进行回收处理等（1）对煤进行粉碎后再燃烧，该措施的科学原理是；（2）二甲苯和乙基苯的化学式都是c8h10，但化学性质却不相同，其原因是（3）除了植树造林，低碳出行及以上措施以外，请再举一种能减小大气污染的有效措施9某科学研究小组利用如图仪器进行有关co2的探究实验（1）以石灰石和稀盐酸为原料，在实验室中制备并收集一瓶干燥，纯净的二氧化碳气体，要达到实验目的，装置中导管接口从左到右的连接顺序为：c接研究小组的同学将co2通入装置e中，加热使钠燃烧，充分反映后生成一种黑色的固体和一种白色固体【做出猜想】白色固体可能是氧化钠 碳酸钠 碳酸氢钠 氧化钠和碳酸钠的混合物；指出以上不合理的猜想并说明理由【查阅资料】氧化钠为白色粉末，溶于水生成氢氧化钠，碳酸钠溶液呈碱性【实验探究】取少量白色固体溶于水，将溶液分成两份，向其中一份加入酚酞溶液，变红；向另一份溶液中先加入过量cacl2溶液，出现白色沉淀，过滤，向滤液里滴加酚酞，无明显现象【得出结论】根据以上信息，试分析钠在二氧化碳中燃烧的产物是【实验反思】研究小组在实验时，先通过二氧化碳，在加热金属钠，该顺序是否合理，若合理请说明原因，若不合理请提出改进意见10测定硫酸铜晶体（cuso4xh2o）结晶含量的实验流程如下：回答下列问题：（1）“冷却”必须在干燥中进行，其原因是；（2）小夏实验后得到以下数据（相对原子质量h：1o：16s：32cu：64）：加热前质量加热后质量m1（容器）m2（容器+晶体）m（容器+无水硫酸铜）5.400g7.900g7.100g根据以上数据计算该硫酸铜晶体样品中结晶水的x的值为，做此实验时，最少应称量次（3）从下列分析中选出该学生产生实验误差的原因可能是a、硫酸铜晶体样品中含有不可能分解的杂质b、硫酸铜晶体样品未加热完全就开始冷却c、加热过程中晶体有少量溅出d、加热完毕后，露置在空气中冷却e、加热前晶体潮湿带水（4）另一小组称取2.500g纯的胆矾晶体逐渐升温使其失水，并准确测定不同温度下剩余固体的质量（m）得到如图3所示的实验结果，则加热温度在110时硫酸铜结晶水合物的化学式为11随着二胎政策的实施，小徐的妈妈也准备怀第二胎，而海带因富含碘元素而成为他们家的家常菜，小徐想自己设计实验验证海带中含有碘元素，他查阅了相关资料，得到以下信息：碘化钠（nai）与氯化钠性质相似，均可溶于水，碘化银为黄色难溶于水的固体在碘化钠溶液中滴加双氧水，可以得到碘单质和相应的碱溶液工业上将适量氯气通入无色碘化钠溶液就能置换出单质碘，溶液变为棕黄色灼晒海带后残留的灰烬中含有可溶性碘化钠，氯化钠等化合物根据相关资料，小徐将海带灰用蒸馏水充分浸泡后过滤，往滤液中滴入硝酸银溶液，若观察到有黄色沉淀生成，则证明滤液中含有碘离子请你再设计2种方法，去检验海带灰中是否含有碘元素方法一：；判断依据：方法二：；判断依据：12小汪在研究金属及其化合物之间的转化规律时，将a克铁粉和一定量的硫磺充分混合后用酒精灯进行加热，完全反应后用磁铁吸引生成物时，有b克物质被吸起，请计算参加反应的硫磺质量（相对原子质量s：32 fe：56）132016年是第47个世界地球日，今年的世界地球日中国主题为：珍惜地球资源，转变发展方式提高资源利用效益，为提高效益，可以从以下几方面努力：（1）在农业上，为了提高水的利用率，减少水的散失，采用如图1所示的几种灌溉方式中，对水的利用率最高的为方式，且因为株间未供应充足的水分，杂草不易生长，故而减少了除草用工，可见杂质与作物间的关系为关系（2）提倡用菜篮子买菜，少用、不用塑料袋，已知塑料袋容易燃烧，燃烧时产生有毒气体，其中的盛放聚苯乙烯燃烧时产生甲苯（c7h8），摄入该物质少量会导致失眠，吸入有呕吐等症状，下列关于甲苯说法正确的是a、甲苯分子由碳、氢两种元素组成 b、甲苯分子中碳、氢原子数比7：8c、1个甲苯分子中含4个氢分子 d、甲苯燃烧可能会生成二氧化碳和水（3）人类排放的温室气体加剧了温室效应问题，科学家研究建立如图所示的二氧化碳新循环体系（如图2）：根据上述关系图，下列说法正确的是（填序号）a、在化学反应后，催化剂的质量一定不变b、燃烧时化学能可以转化为热量、光能等c、二氧化碳也是一种重要的资源d、无机物和有机物可以互相转化（4）为了保护地球，以下做法正确的是a、大量使用农药、化肥、使农作物增产b、焚烧树叶，减少垃圾的运输量c、加高烟囱，减少二氧化碳对环境的污染d、工业废气处理后再排放，保护大气2016年浙江省杭州市上城区中考化学一模试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题3分，共18分）1小徐在实验室进行了一些实验，其中实验操作或装置有错误的是（）a取粉末状固体b塞紧橡皮塞c蒸发结晶d铁丝在氧气中燃烧【分析】a、根据取粉末状固体药品的取用方法进行分析；b、根据塞紧橡皮塞的方法进行分析判断；c、根据蒸发结晶的操作方法进行分析判断；d、根据铁丝在氧气中燃烧的注意事项进行分析判断【解答】解：a、取粉末状固体药品要用药匙，瓶塞取下后要倒放在桌面上，故a正确；b、塞紧橡皮塞时，应把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口，切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破容器，故b错误；c、蒸发结晶时，应用玻璃棒不断搅拌，以防液体受热不均匀，造成液体飞溅，故c正确；d、做细铁丝在氧气中燃烧的实验中，集气瓶底应先加水或铺一层细沙，防止生成高温熔融物炸裂瓶底，故d正确故选b【点评】熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键，本题难度不大2最近流行一款主要由三聚氰胺为原理制造的清洁产品神奇海绵，它在去污过程中会自动吸附物体表面的污渍，海绵擦洗后又能继续使用，三聚氰胺分子模型如图所示，下列说法不正确的是（）a神奇海绵主要利用物理变化去除污渍b三聚氰胺的化学式为c3h6n6c三聚氰胺属于有机物d三聚氰胺由3个碳原子、6个氢原子、6个氧原子构成【分析】a根据物质的变化来分析；b根据分子结构模型来书写化学式；c根据有机物的概念来分析；d根据三聚氰胺的构成来分析【解答】解：a神奇海绵除污是利用了其吸附性，没有生成新物质，发生的属于物理变化，故正确；b由三聚氰胺的分子结构模型可知，三聚氰胺的化学式为c3h6n6，故正确；c由化学式可知，三聚氰胺是一种含碳元素的化合物，属于有机物，故正确；d三聚氰胺是由三聚氰胺分子构成的，每个三聚氰胺分子是由3个碳原子、6个氢原子和6个氮原子构成的，故错误故选d【点评】本题主要考查化学式的意义、根据化学式的计算，都是化学的基础知识，应加强学习3如图所示是元素周期表中的信息示意图，从图中获取的信息不正确的是（）a金元素是第79号元素b一个金原子的中子数为79c一个金原子的核外电子数为79d金元素 相对原子质量为197【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可【解答】解：a、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为79，表示原子序数为79，金元素是第79号元素，故选项说法正确b、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为79，表示原子序数为79，根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子的核内质子数与核外电子数均为79，故选项说法错误c、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为79，表示原子序数为79，根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子的核外电子数为79，故选项说法正确d、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为197，故选项说法正确故选：b【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力4离子检验的常用方法有三种（）检验方法沉淀法显色法气体法含义反应中有沉淀生成反应中有颜色变化反应中有气体产生aoh 沉淀法、气体法bh+ 显色法、沉淀法ccu 显色法、气体法dco32沉淀法、显色法【分析】a根据氢氧根离子的检验方法来分析；b检验氢离子方法一般是加指示剂或与金属反应有气体生成或与不溶的金属氧化物反应生成可溶物等；c铜离子一般是蓝色的溶液；d根据碳酸根离子的检验方法分析【解答】解：a氢氧根离子一般用沉淀法和显色法（指示剂）检验，故错误；bh+的检验方法一般是加指示剂或与金属反应有气体生成或与不溶的金属氧化物反应生成可溶物等，不能用沉淀法，故方法错误；c铜离子是蓝色溶液，采用的是显色法，不采取气体法，故方法错误；d碳酸根离子可溶性的钙盐溶液结合成沉淀，碳酸盐一般显碱性，可用指示剂来检验，故方法正确故选d【点评】本题考查了常见离子的检验方法，解题的关键是对常见离子的检验方法熟练的掌握，并要注意干扰因素的影响5向agno3溶液中加入一定质量的al和fe的混合粉末，充分反应后过滤，得到滤渣和浅绿色滤液，关于该滤渣和滤液有下列四种说法，正确的是（）a向滤渣中加稀盐酸，一定有气泡产生b向滤液中加稀盐酸，可能有沉淀产生c滤渣中一定含ag，可能含有fe和ald滤液中一定含fe（no3）2，可能含al（no3）3【分析】在金属活动性顺序中只要排在前面的金属就能把排在后面的金属从其盐溶液中置换出来；用不同的金属置换同种盐溶液，盐中金属先被排在金属活动性顺序中较前的金属置换出来据此分析判断【解答】解：由于铝、铁、银三种金属的活动性顺序是：铝铁银，向agno3溶液中加入一定质量的al和fe的混合粉末，铝先与硝酸银反应生成了硝酸铝和银，当铝反应完全后，铁再与硝酸银反应生成了硝酸亚铁和银；由充分反应后过滤，得到滤渣和浅绿色滤液，说明了铝完全参加了反应，铁也与硝酸银进行了反应由此可知：a、由上分析可知，铝完全参加了反应，铁不一定有剩余，向滤渣中加稀盐酸，不一定有气泡产生，故a错误；b、由上分析可知，溶液中可能有硝酸银，向滤液中加稀盐酸，可能有沉淀产生，故b正确；c、由上分析可知，滤渣中一定含ag，可能含有fe，一定不含al，故c错误；d、滤液中一定含fe（no3）2、al（no3）3，可能含agno3，故d错误故选b【点评】本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题可以依据金属活动性顺序的及其进行，能够考查学生的分析问题能力6向甲物质中逐渐加入相应的乙溶液至过量，反应过程生成气体或沉淀得质量与加入乙的质量关系不能用如图所示曲线表示的是（）选项甲物质乙物质a生锈的铁钉稀盐酸b硝酸和硫酸铜的混合溶液氢氧化钡c盐酸和氯化铁的混合溶液氢氧化钠d氯化铁和盐酸的混合溶液氢氧化钾aabbccdd【分析】a、根据生锈的铁的与稀盐酸反应时，氧化铁先于盐酸反应，然后铁再与盐酸反应，所以有一定量的盐酸不会生成气体进行分析；b、根据钡离子和硫酸根离子一接触就会生成硫酸钡沉淀进行分析；c、根据盐酸和氯化铁的混合溶液与氢氧化钠反应时，盐酸会先于氢氧化钠反应，然后氢氧化钠再与氯化铁反应进行分析；d、根据盐酸和氯化铁的混合溶液与氢氧化钾反应时，盐酸会先于氢氧化钾反应，然后氢氧化钾再与氯化铁反应进行分析【解答】解：a、生锈的铁的与稀盐酸反应时，氧化铁先于盐酸反应，然后铁再与盐酸反应，所以有一定量的盐酸不会生成气体，故a正确；b、钡离子和硫酸根离子一接触就会生成硫酸钡沉淀，故b错误；c、盐酸和氯化铁的混合溶液与氢氧化钠反应时，盐酸会先于氢氧化钠反应，然后氢氧化钠再与氯化铁反应，故c正确；d、盐酸和氯化铁的混合溶液与氢氧化钾反应时，盐酸会先于氢氧化钾反应，然后氢氧化钾再与氯化铁反应，故d正确故选：b【点评】本题主要考查了现象和结论之间的关系问题另外注意审题时总结答题要点，一是反应，二是开始无明显现象二、解答题（共7小题，满分52分）7调查显示不锈钢保温杯存在重金属迁移的风险，实验员用醋酸（hac）溶液代替果汁进行实验后发现，锰元素最高超标34倍，好奇的小汪同学上网找到资料：不锈钢中往往加入锰铬镍能金属甲醛耐腐蚀性锰属于比较活泼的金属，易溶于酸性溶液生成二价锰盐（1）有关不锈钢的描述下列说法正确的是abca、是一种合金 b、属于金属材料 c、是一种混合物 d、是一种化合物（2）实验中锰和醋酸发生的化学方程式为mn+2hac=mn（ac）2+h2【分析】（1）根据合金的特性进行分析；（2）根据反应物、生成物及化学方程式的书写方法分析【解答】解：（1）不锈钢属于铁的合金，属于混合物，属于金属材料；故答案为：abc；（2）由题意可知，锰与醋酸（hac）反应生成二价锰盐故反应物是锰和醋酸，生成物是醋酸锰和氢气，反应的化学方程式为：mn+2hac=mn（ac）2+h2；故答案为：mn+2hac=mn（ac）2+h2；【点评】本题考查合金的性质、用途及化学方程式的书写方法，难度不大8自杭州获得g20举办以来，政府正努力推进大气污染防治的各项工作，如：对煤的脱硫脱硝（氨）处理及粉碎后燃烧，对汽油挥发形成的油气（主要成分有苯、二甲苯、乙基苯等）进行回收处理等（1）对煤进行粉碎后再燃烧，该措施的科学原理是增大煤炭与空气（或氧气）的接触面积，使燃烧更充分；（2）二甲苯和乙基苯的化学式都是c8h10，但化学性质却不相同，其原因是分子的构成不同（3）除了植树造林，低碳出行及以上措施以外，请再举一种能减小大气污染的有效措施减少化石燃料的使用等【分析】（1）据促使物质充分燃烧的方法分析；（2）根据物质的结构决定物质的性质分析；（3）根据减小大气污染的有效措施分析回答【解答】解：（1）煤炭粉碎后燃烧的科学原理是增大了煤炭与空气（或氧气）的接触面积，使燃烧更充分（2）物质的结构决定物质的性质，二甲苯和乙基苯的化学式都是c8h10，但化学性质却不相同，其原因是：分子的构成不同（3）能减小大气污染的有效措施有很多，例如：减少化石燃料的使用、多使用清洁的能源等故答案为：（1）增大煤炭与空气（或氧气）的接触面积，使燃烧更充分；（2）分子的构成不同；（3）减少化石燃料的使用等【点评】环境的污染和防治是社会关注的焦点问题，同时就成为经常考查的内容之一9某科学研究小组利用如图仪器进行有关co2的探究实验（1）以石灰石和稀盐酸为原料，在实验室中制备并收集一瓶干燥，纯净的二氧化碳气体，要达到实验目的，装置中导管接口从左到右的连接顺序为：c接fgdek研究小组的同学将co2通入装置e中，加热使钠燃烧，充分反映后生成一种黑色的固体和一种白色固体【做出猜想】白色固体可能是氧化钠 碳酸钠 碳酸氢钠 氧化钠和碳酸钠的混合物；指出以上不合理的猜想并说明理由不合理，反应物中不含有氢元素【查阅资料】氧化钠为白色粉末，溶于水生成氢氧化钠，碳酸钠溶液呈碱性【实验探究】取少量白色固体溶于水，将溶液分成两份，向其中一份加入酚酞溶液，变红；向另一份溶液中先加入过量cacl2溶液，出现白色沉淀，过滤，向滤液里滴加酚酞，无明显现象【得出结论】根据以上信息，试分析钠在二氧化碳中燃烧的产物是na2co3【实验反思】研究小组在实验时，先通过二氧化碳，在加热金属钠，该顺序是否合理，若合理请说明原因，若不合理请提出改进意见合理，有利于排净e中的空气【分析】（1）根据实验室制取二氧化碳的药品，要得到纯净干燥的二氧化碳，应先除杂再干燥，洗气装置中导管长进短出，且二氧化碳密度比空气大，碳酸氢钠溶液可与氯化氢气体反应分析解答；（2）考虑化学反应前后，元素种类不变【解答】解：（1）实验室通常用装置b制取二氧化碳，要用图中装置收集一瓶纯净干燥的二氧化碳气体，应该先通入饱和碳酸氢钠溶液除去二氧化碳中的氯化氢气体，后通入浓硫酸除去二氧化碳中的水蒸气，且通入时要长进短出，再收集二氧化碳，则导管口的连接顺序是：cfgdek；（2）不合理，因为反应物中不含有氢元素，因此不可能生成碳酸氢钠；向另一份中先加入过量cacl2溶液，出现白色沉淀，说明溶液中含有碳酸钠，过滤，向滤液里滴加酚酞溶液，无明显现象，说明溶液中不含有氢氧化钠，因此白色物质为碳酸钠；故猜想正确钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为：4na+3co2c+2na2co3；研究小组在实验时，先通过二氧化碳，在加热金属钠，该顺序合理，因为这样有利于排净e中的空气故答案为：（1）：cfgdek；（2）不合理，反应物中不含有氢元素、na2co3、合理，有利于排净e中的空气【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础10测定硫酸铜晶体（cuso4xh2o）结晶含量的实验流程如下：回答下列问题：（1）“冷却”必须在干燥中进行，其原因是硫酸铜能和水反应；（2）小夏实验后得到以下数据（相对原子质量h：1o：16s：32cu：64）：加热前质量加热后质量m1（容器）m2（容器+晶体）m（容器+无水硫酸铜）5.400g7.900g7.100g根据以上数据计算该硫酸铜晶体样品中结晶水的x的值为4，做此实验时，最少应称量三次（3）从下列分析中选出该学生产生实验误差的原因可能是abda、硫酸铜晶体样品中含有不可能分解的杂质b、硫酸铜晶体样品未加热完全就开始冷却c、加热过程中晶体有少量溅出d、加热完毕后，露置在空气中冷却e、加热前晶体潮湿带水（4）另一小组称取2.500g纯的胆矾晶体逐渐升温使其失水，并准确测定不同温度下剩余固体的质量（m）得到如图3所示的实验结果，则加热温度在110时硫酸铜结晶水合物的化学式为cuso43h2o【分析】（1）根据硫酸铜的化学性质来分析；（2）根据结晶水合物中，结晶水的质量=m（容器十晶体）m（容器十无水硫酸铜），据化学方程式可以计算结晶水x的值；（3）在测定中若被测样品中含有加热挥发的杂质或实验前容器中有水，都会造成测量结果偏高、偏低（4）根据cuso4、结晶水物质的量确定化学式【解答】解：（1）因为硫酸铜能与水发生化学反应，为了防止硫酸铜吸收空气中的水蒸气，所以必须在干燥皿中进行冷却；故填：硫酸铜能和水反应；（2）由表格中的数据，硫酸铜晶体的质量为7.9g5.4g=2.5g，水的质量：7.9g7.1g=0.8g，则cuso4xh2ocuso4+xh2o， 160+18x 18x 2.5g 0.8g解得x4，故答案为：4； 多次称量可以减少误差，至少称量三次；故填：三；（3）硫酸铜晶体中，x的值为5，该误差是水测定结果偏小造成的a硫酸铜晶体中含不可能分解的杂质，会导致测定的硫酸铜的质量偏大，测定的水的质量偏小，符合题意；b硫酸铜晶体样品未加热完全就开始冷却，会导致测定的硫酸铜的质量偏大，测定的水的质量偏小，符合题意；c加热过程中有少量晶体溅出，导致水的质量测定结果偏大，不合题意；d加热完毕后，露置在空气中冷却，会造成吸水而导致测定的硫酸铜的质量偏大，测定的水的质量偏小，符合题意；e实验前，晶体表面有吸附水，加热后水挥发，而造成加热前后固体的质量差偏大，使x值偏大，不合题意故填：abd；（4）2.500g胆矾的物质的量为2.500g250g/mol=0.01mol，其中含结晶水的物质的量为0.05mol；102113之间失去结晶水质量为2.500g2.140g=0.360g，其物质的量为0.360g18g/mol=0.02mol；加热温度在110时，剩余固体中cuso4与结晶水的物质的量之比为0.01mol：（0.05mol0.02mol）=1：3，故化学式为cuso43h2o，故填：cuso43h2o【点评】本题考查了实验室测定硫酸铜晶体结晶水含量实验，对失水得到产物的分析判断以及对实验结果产生的误差的原因进行分析是解答的关键，题目难度中等11随着二胎政策的实施，小徐的妈妈也准备怀第二胎，而海带因富含碘元素而成为他们家的家常菜，小徐想自己设计实验验证海带中含有碘元素，他查阅了相关资料，得到以下信息：碘化钠（nai）与氯化钠性质相似，均可溶于水，碘化银为黄色难溶于水的固体在碘化钠溶液中滴加双氧水，可以得到碘单质和相应的碱溶液工业上将适量氯气通入无色碘化钠溶液就能置换出单质碘，溶液变为棕黄色灼晒海带后残留的灰烬中含有可溶性碘化钠，氯化钠等化合物根据相关资料，小徐将海带灰用蒸馏水充分浸泡后过滤，往滤液中滴入硝酸银溶液，若观察到有黄色沉淀生成，则证明滤液中含有碘离子请你再设计2种方法，去检验海带灰中是否含有碘元素方法一：取将海带灰用蒸馏水充分浸泡后过滤，往滤液中滴入双氧水，再加入淀粉；判断依据：若观察到变蓝，则证明有单质碘的生成，说明滤液中含有碘离子方法二：取将海带灰用蒸馏水充分浸泡后过滤，往滤液中通入氯气，再加入淀粉；判断依据：若观察到变蓝，则证明有单质碘的生成，说明滤液中含有碘离子【分析】根据信息氯气和碘化钠反应生成氯化钠和碘单质或滴加双氧水，可以得到碘单质和相应的碱溶液结合碘能使淀粉溶液变蓝进行解答【解答】解：根据信息可知灼晒海带后残留的灰烬中含有可溶性碘化钠，氯化钠等化合物，而氯气和碘化钠反应生成氯化钠和碘单质或滴加双氧水，可以得到碘单质和相应的碱溶液，碘能使淀粉溶液变蓝，因此可以用来鉴别碘元素的存在；故填：取将海带灰用蒸馏水充分浸泡后过滤，往滤液中滴入双氧水，再加入淀粉；若观察到变蓝，则证明有单质碘的生成，说明滤液中含有碘离子；取将海带灰用蒸馏水充分浸泡后过滤，往滤液中通入氯气，再加入淀粉；若观察到变蓝，则证明有单质碘的生成，说明滤液中含有碘离子【点评】本题考查碘单质的性质以及碘离子的性质等，难度不大，注意结合题目所给的信息，要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础12小汪在研究金属及其化合物之间的转化规律时，将a克铁粉和一定量的硫磺充分混合后用酒精灯进行加热，完全反应后用磁铁吸引生成物时，有b克物质被吸起，请计算参加反应的硫磺质量（相对原子质量s：32 fe：56）【分析】根据“将a克铁粉和一定量的硫磺充分混合后用酒精灯进行加热”，则铁粉和硫磺反应生成硫化亚铁；根据“完全反应后用磁铁吸引生成物时，有b克物质被吸起”，说明有剩余的铁粉的质量为b克，混合加热后，磁铁靠近不能吸引生成物，说明没有了铁，【解答】解：设参加反应的硫磺质量为xfe+sfes56 32agbgx xx=g答案：参加反应的硫磺质量是g【点评】本题难度不大，掌握根据化学方程式的计算即可正确解答本题，解题时要注意解题的规范性132016年是第47个世界地球日，今年的世界地球日中国主题为：珍惜地球资源，转变发展方式提高资源利用效益，为提高效益，可以从以下几方面努力：（1）在农业上，为了提高水的利用率，减少水的散失，采用如图1所示的几种灌溉方式中，对水的利用率最高的为滴灌方式，且因为株间未供应充足的水分，杂草不易生长，故而减少了除草用工