浙江省杭州市萧山区高桥教育集团九级化学上学期第二次调研试卷（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年浙江省杭州市萧山区高桥教育集团九年级（上）第二次调研化学试卷一、选择题1 .实验操作有误或不规范，很可能造成实验失败或酿成事故下图实验操作中正确的是（）a倾倒液体bc稀释浓硫酸d 熄灭酒精灯2下列有关物质用途说法中，正确的是（）用稀硫酸清除钢铁表面的铁锈 用小苏打做焙制糕点的发酵粉 用氢氧化钠中和胃中过多的胃酸 用熟石灰中和硫酸工厂的污水abcd3下列物质的名称、俗称和化学式都相符的是（）a氢氧化钠 食盐 nac1b氧化钙 消石灰 caoc氧化钠 苛性钠 naohd碳酸钠 纯碱 na2co34下列做法错误的是（）a用燃着的蜡烛检查煤气管道是否漏气b用食醋清洗水壶中的水垢c用食盐腌制肉类d用铝合金制作门窗框架5如图所示，小试管中盛有水和石蕊试液，u型管两侧内水面持平向试管中加入某物质后，石蕊试液变红，且u型管两侧水面左低右高，则加入的物质为（）acaobnaohc浓h2so4dnacl6物质王国发生了一起团伙盗窃案，“警察”把三名“嫌疑犯”（分别是稀盐酸、氯化钠溶液和石灰水）带回了“警察局”上级派出下列四名“警察”分别去审“他们”（即把“他们”鉴别出来）能一次完成任务的“警察”是（）a纯碱溶液“警察”b黑面氧化铜“警察”c无色酚酞试液“警察”d二氧化碳“警察”7如图，四个圆甲、乙、丙、丁分别表示一种溶液，两圆的相交部分为两溶液混合后出现的主要实验现象，下表中符合图示关系的是（）甲乙丙丁na2co3h2so4ba（oh）2石蕊na2co3hclca（oh）2cuso4na2so4hclba（oh）2石蕊hclna2co3ca（oh）2酚酞abcd8某气体的成分可能含有h2、co、n2、ch4中的一种或两种该气体在足量的氧气中充分燃烧后，将全部生成物依次通过浓硫酸和氢氧化钠溶液，发现浓硫酸和氢氧化钠溶液的质量都有增加，则该气体的成分不可能是（）ach4bco和n2ch2和codco和ch49“nacl+co2+nh3+h2o=nahco3+nh4cl”是著名的“侯氏制碱法”的重要反应如图是4位同学对该反应涉及的有关知识发表的部分见解其中不正确的是（）abcd10下列不属于氢氧化钙的化学性质的是（）a能和碳酸钠溶液反应b可使酚酞溶液变红色c能和co反应d能和硫酸反应11为了中和硫酸溶液需用一定量的氢氧化钠，若改用质量相同的氢氧化钙，待反应完毕后，溶液的ph（）a等于7b大于7c小于7d无法确定12食盐、食醋、纯碱等均为家庭厨房中常用的物质，利用这些物质你能完成的实验是（）检验自来水中是否含氯离子 检验鸡蛋壳能否溶于酸 除去热水瓶中的水垢abcd13现有两瓶无标签的澄清无色的液体，一瓶是室温下饱和的nacl溶液，一瓶是纯净水，下列是905班级的探究小组的同学提供的鉴别方法和结论其中正确的是（）用高倍光学显微镜观察，能观察到两种微粒的是nacl溶液；用agno3试剂检验，有白色固体出现的是nacl溶液；称一称，比较轻的是纯净水；通电试验，容易导电的是纯净水；分别浸入新鲜菜柄，引起菜柄萎缩的是nacl溶液；加热蒸发有白色固体出现的是nacl溶液；用酚酞试液检验，变红色的是nacl溶液abcd14下列实验设计，不能达到实验目的是（）a甲装置验证空气中有水分b乙装置验证x溶液中是否含有clc丙装置验证质量守恒定律d丁装置验证可燃物燃烧的两个条件15如图所示装置，有洗气、贮气等多种功能下列关于该装置用途的说法正确的是（）a用排水法收集h2，瓶内装满水，气体从a管进b除去co中的co2，瓶内装naoh溶液，气体从a管进c测量气体体积，瓶内装满水，气体从a管进，b管接量筒d用于病人输氧，瓶内装水，气体从a管出，b管接氧气瓶16甲、乙、丙、丁四种物质，分别是ba（oh）2、hcl、na2co3、na2so4中的一种若将甲的溶液滴入乙的溶液中，产生白色沉淀；向这种白色沉淀中滴加丙的溶液，沉淀消失并放出一种无色气体据此可推断丁是（）ana2so4bba（oh）2chcldna2co317以下是我们熟悉的几种气体，其中可用如图所示装置干燥并收集的是（）（省略了铁架台等仪器）h2 o2 co2 so2 ch4abcd18将一套如图所示的密闭装置放在天平上，使天平平衡，经过一段时间后出现的情况是（）a指针偏左，食盐溶液一定变浓，烧碱变质b指针偏左，食盐溶液一定变浓，烧碱潮解c指针偏右，食盐溶液一定变浓，烧碱潮解d指针偏右，食盐溶液一定饱和，烧碱潮解192008年诺贝尔化学奖授予发明和研究绿色荧光蛋白的三位科学家绿色荧光蛋白分子中含有氨基（nh2，具有碱的性质）和羧基（cooh，具有酸的性质）则绿色荧光蛋白具有的性质是（）a既能与盐酸反应，又能与氢氧化钠反应b只能与氢氧化钠反应，不能与盐酸反应c只能与盐酸反应，不能与氢氧化钠反应d既不能与盐酸反应，又不能与氢氧化钠反应20在一只盛有稀硫酸的烧杯中漂浮着一块木块，如图所示往烧杯中加少量某种固体物质后，木块浸没在水中的体积变大（假设此过程中溶液的体积变化忽略不计）加入的固体物质可能是（）afebcucba（oh）2dba（no3）2二、填空题（本大题共34分）21有下列几种物质：a盐酸b硫酸c熟石灰d硫酸铜e纯碱f食盐，请选择合适的标号（af）填空（不得重复）：（1）用来清除铁锈的物质，（2）做馒头时用于除去面团发酵生成的酸的是_，（2）在日常生活中用做调味剂的是，（4）少量存于胃液中帮助消化的是，（5）农业上用于配制波尔多液的是，（6）常用降低土壤酸性的是_22下面是自来水消毒过程中发生反应的微观模型图，产物之一是次氯酸（hclo），具有杀菌作用（1）该反应的化学方程式为（2）可通过检验产物c来证明该反应已发生，方法是在反应后的溶液里滴几滴agno3溶液，有白色沉淀生成用化学方程式表示其原理23某污水ph=5，主要含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、少量氯化钠和硫酸钠等物质现欲将其经过滤处理后用于清洗厕所的用水问：（1）从耐腐蚀角度考虑，应选择何种材料制成的管子来引流这种污水（铁管、铝管、陶瓷管）（2）要判定经过滤后的水中是否还存在cl，检验的方法是：取少量污水先滴加过量的（写名称）溶液至无沉淀生成，然后继续往其中滴入hn03和溶液，观察有无白色沉淀生成三、实验探究题24实验助手小娟走进实验室和老师一起检查每个实验桌上的药品、仪器是否齐备，走到某组的时候，看到了一个不和谐的“音符”（如图）：（1）此情此景你首先想到的是它可能变质了，该变质反应的化学方程式为：；（2）围绕此瓶naoh溶液是否变质的问题，小娟利用实验室的三种试剂（氯化钙溶液、稀盐酸、酚酞试液）展开了探究活动取少量溶液于试管中，滴加某种试剂，有气泡产生，由此证明naoh溶液已经变质你认为小娟所加的试剂是；欲证明变质的溶液中尚存naoh，请你帮助小娟完成以下探究方案：探究目的探究步骤预计现象除尽溶液中的co32：取少量溶液于试管中，滴加足量的 试剂有白色沉淀产生证明溶液中尚存naoh：向实验所得溶液中滴加酚酞试液（3）通过上述探究，说明氢氧化钠溶液暴露在空气中容易变质，故应保存25实验室有一瓶无色溶液，标签已模糊，为探究该溶液中的溶质究竟是什么物质，某兴趣小组的同学进行了一系列实验：（1）小张同学先取该无色溶液少许，滴入紫色石蕊试液，石蕊试液变红，此时可得出的结论是（2）小王同学发现尽管试剂瓶标签已模糊，但依稀可见so4字样于是，他设计了甲、乙两个方案，并分别取样品实验、记录相关现象上述方案中，能确定该无色溶液中含有硫酸根的方案是；方案乙中，加入足量稀hcl的作用是（3）同学们发现标签上还有20.0%的字样，老师告诉他们，这瓶试剂是硫酸、硫酸钠、硫酸镁溶液中的一种同学通过查阅资料得知，常温下这三种物质的溶解度如表：物质h2so4na2so4mgso4溶解度/g与水任意比互溶19.039.0根据上述信息，同学们分析后认为此溶液一定不是na2so4na2so4溶液，原因是26（2015秋萧山区校级月考）废物利用可以节约资源，又可以保护环境某课外兴趣小组设计了利用废旧干电池中的锌皮和如图所示装置来制取干燥、纯净的氢气，并验证气体中的杂质的试验请回答下列问题：（1）除上述用品还用了下列家庭用品中的一部分：蔗糖溶液、食盐溶液、醋酸溶液（醋酸易挥发）则装置a中的物质应是和（2）若实验中看到b中无水硫酸铜变蓝色，这说明产生的气体中含有杂质（填化学式）除此以外，该气体中还可能含有的杂质气体是（填名称），为了检验该杂质，可将e装置连接到上述装置中（填序号）之间，气体从（填“a”或“b”）进入装置e，e中所放试剂为，可观察到的现象为（3）装置c的作用是（4）通过上述探究，说明氢氧化钠溶液暴露在空气中容易变质，故应保存27有一包白色固体，可能由硫酸钾、氢氧化钾、碳酸钙、氯化钡中的一种或几种物质组成，为探究该白色固体的组成，某小组取适量样品按下列流程进行实验，请回答下列问题（1）白色沉淀与稀盐酸反应的化学方程式（2）白色沉淀的化学式（3）原白色固体中含有的物质28工业烧碱具有较好的杀菌消毒作用工业烧碱具有较好的杀菌消毒作用且廉价易得，但工业烧碱中常含有杂质碳酸钠某科学学习小组同学围绕工业烧碱样品纯度测定问题，展开了讨论与探究【原理思路】：利用na2co3与稀h2so4反应产生co2，通过co2质量的测定，确定样品中碳酸钠的质量，从而计算样品纯度【实验方案】：小科同学根据以上思路，设计了如图甲的实验方案（固定装置省略）装置中，仪器a的名称【交流讨论】：小明认为图甲实验方案的设计有缺陷，若按该方案进行测定会导致难以避免的误差你认为下列哪些因素会导致难以避免的误差（填序号）加入的稀硫酸量不足装置内空气中的co2没有排出反应产生的co2未被完全吸收干燥管与空气直接相通【方案改进】：为减少误差，使co2质量的测定更准确，该小组同学根据以上讨论，对图甲方案进行改进，设计了如图乙的实验方案（固定装置省略）图乙中a装置的作用是；图乙中e装置的作用是图乙b装置中样品在与稀硫酸反应前和停止反应后，都要通过量的空气，反应前通空气的作用是；反应停止后通空气的作用是反应前通空气时a、b、c三个弹簧夹的控制方法是【数据分析】：若撤去图乙中的c装置，则测得工业烧碱的纯度将（填“偏高”、“偏低”或“无影响”）29为了减轻酸雨的危害，我国研发了“海水法烟气脱硫工艺”其工艺流程大致是：i、从高处喷淋下的海水（ph=8.18.3）洗脱从下而上燃煤烟气中的so2，（so2+h2o=h2so3h2so3是弱酸），海水变为弱酸性；、将洗过烟气后的海水与氧气充分接触，发生下列反应：4nac1+o2十2h2so32na2so4+4hc1、再将与氧气充分接触的海水跟大量天然海水混合等措施，使各项指标接近天然海水后再排放（1）在坐标图中画出“海水法烟气脱硫工艺”全过程中海水的ph依次变化大致趋势（2）工艺流程中天然海水接触烟气后变为弱酸性，这说明在此过程中海水中的离子和h2so3电离出的氢离子发生了反应（3）若要测定海水中na2so4含量，实验操作步骤是：取少量被测海水，测定、加入足量的溶液（写化学式）、再加入稀硝酸、过滤、洗涤、烘干、称量沉淀质量四、分析计算题30小敏对实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳后的废液，进行溶质成分鉴定取废液上层清液50克，逐滴加入质量分数为26.5%的碳酸钠溶液，出现气泡，滴加至10克开始出现白色沉淀继续滴加至沉淀不再产生，过滤，测得沉淀的质量为5克，并绘制了图象（1）滴加的溶液中溶质属于（选填“盐”或“碱”）（2）10克碳酸钠溶液中含有的溶质质量是克（3）图象中的a点数值是（4）废液中含有的溶质是（写化学式）（5）通过计算说明，图象横坐标中的b点表示的溶液的质量是多少克？31向含cucl2和hcl的100g混合溶液中，逐滴加溶质质量分数为10%的naoh溶液，参加反应的naoh溶液质量与生成沉淀质量关系如图据图回答：（1）在滴加naoh溶液过程中，原溶液中离子个数不变（填离子符号）（2）p点（此后开始有沉淀出现）溶液中的溶质是（3）m点溶液中的溶质质量分数是多少？2015-2016学年浙江省杭州市萧山区高桥教育集团九年级（上）第二次调研化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（2015秋萧山区校级月考）实验操作有误或不规范，很可能造成实验失败或酿成事故下图实验操作中正确的是（）a倾倒液体bc稀释浓硫酸d 熄灭酒精灯【考点】液体药品的取用；称量器-托盘天平；加热器皿-酒精灯；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；b、氢氧化钠易潮解且有腐蚀性；c、浓硫酸溶于水放出大量的热，稀析浓硫酸时，将浓硫酸慢慢注入水中，并用玻璃棒不断的搅拌d、熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭，只能用灯帽盖灭【解答】解：a、取用液体时：试剂瓶瓶口没有紧挨试管口，液体会流出；标签没有向着手心，液体会流出腐蚀标签；瓶塞没有倒放桌面上，会污染瓶塞，从而污染药品，故a错误；b、氢氧化钠易潮解，有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，故错误；c、在稀释浓硫酸时，将浓硫酸注入水中，不断用玻璃棒搅拌故正确d、熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，以免发生事故故错误故选c【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范2下列有关物质用途说法中，正确的是（）用稀硫酸清除钢铁表面的铁锈 用小苏打做焙制糕点的发酵粉 用氢氧化钠中和胃中过多的胃酸 用熟石灰中和硫酸工厂的污水abcd【考点】酸碱盐的应用【专题】物质的性质与用途【分析】根据稀硫酸可以和金属氧化物反应用来除锈解答；根据碳酸氢钠与酸会产生二氧化碳进行分析；根据烧碱碱性过强，不宜做药品解答；根据熟石灰呈碱性可中和酸性的污水解答【解答】解：稀硫酸可以和氧化铁反应生成硫酸铁和水，所以可用稀硫酸除去钢铁表面的铁锈，故正确；碳酸氢钠与发酵产生的酸反应后会生成二氧化碳，使焙制的糕疏松多孔，故正确；氢氧化钠碱性过强，不宜做食用的药品，中和胃中过多的胃酸，故错误；熟石灰呈碱性可中和酸性的污水，降低其酸性，故正确故选d【点评】本考点属于结合课本知识的信息，体现了性质决定用途，用途反映性质的理念，要认真掌握，综合应用本考点主要出现在填空题和选择题中3下列物质的名称、俗称和化学式都相符的是（）a氢氧化钠 食盐 nac1b氧化钙 消石灰 caoc氧化钠 苛性钠 naohd碳酸钠 纯碱 na2co3【考点】化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据常见化学物质的名称、俗称、化学式进行分析判断即可【解答】解：a、氯化钠nac1，俗称食盐，故其物质俗称、化学名称和化学式不相符b、氧化钙俗称生石灰，其化学式为cao，其物质俗称、化学名称和化学式不相符c、氢氧化钠俗称火碱、烧碱、苛性钠，其化学为naoh，其物质俗称、化学名称和化学式不都相符d、碳酸钠俗称纯碱、苏打，其化学式为na2co3，其物质俗称、化学名称和化学式都相符故选：d【点评】本题难度不大，熟练掌握常见化学物质的名称、俗称、化学式是正确解答此类题的关键4下列做法错误的是（）a用燃着的蜡烛检查煤气管道是否漏气b用食醋清洗水壶中的水垢c用食盐腌制肉类d用铝合金制作门窗框架【考点】防范爆炸的措施；合金与合金的性质；氯化钠与粗盐提纯；盐的化学性质【专题】化学与生活【分析】a、根据煤气不纯时点燃可能爆炸解答；b、根据水垢的成分是碳酸钙解答；c、根据盐的作用解答；d、根据铝合金的性质解答【解答】解：a、煤气的主要成分是一氧化碳，一氧化碳具有可燃性，不纯时点燃或加热会产生爆炸，不能用燃着的蜡烛检查煤气管道是否漏气，错误；b、水垢的主要成分是碳酸钙，能与食醋反应，可以使用食醋清洗水壶中的水垢，正确；c、食盐可以用于腌制食品防腐，正确；d、铝合金的密度小、性质稳定，可以用于制作门窗框架，正确；故选a【点评】本题考查的是常见的化学物质在生活中的应用，完成此题，可以依据已有的知识进行5如图所示，小试管中盛有水和石蕊试液，u型管两侧内水面持平向试管中加入某物质后，石蕊试液变红，且u型管两侧水面左低右高，则加入的物质为（）acaobnaohc浓h2so4dnacl【考点】物质发生化学变化时的能量变化【专题】物质的变化与性质；科学探究【分析】左右液面相平说明容器内压强和外界压强相等，当液面发生变化；左边液面降低，右边液面上升，说明容器内压强增大，根据热涨冷缩现象，导致压强变化【解答】解：向试管中加入某物质后，石蕊试液变红，说明溶液呈酸性；由右边支管的液面上升，说明装置内气体压强增大，根据热胀冷缩的原理，可知物质溶于水放热压强增大浓硫酸溶于水放热使容器内温度升高，气压增大，硫酸显酸性能使石蕊试液变红，所以c符合题意故选c【点评】本题考查物质溶解过程中的热量变化，熟记常见物质溶解时的热量变化情况是顺利解题的关键6物质王国发生了一起团伙盗窃案，“警察”把三名“嫌疑犯”（分别是稀盐酸、氯化钠溶液和石灰水）带回了“警察局”上级派出下列四名“警察”分别去审“他们”（即把“他们”鉴别出来）能一次完成任务的“警察”是（）a纯碱溶液“警察”b黑面氧化铜“警察”c无色酚酞试液“警察”d二氧化碳“警察”【考点】物质的鉴别、推断；酸的化学性质；碱的化学性质；氯化钠与粗盐提纯【专题】生活情景型；压轴实验题；物质的鉴别题【分析】题意为鉴别稀盐酸、氯化钠溶液和石灰水，所选试剂应与三种溶液混合后出现三种明显不同的实验现象，否则该试剂不能鉴别此三种溶液【解答】解：a、纯碱溶液，该溶液与氯化钠溶液不反应，混合后无现象；与石灰水发生反应生成沉淀，混合后溶液变浑浊；与稀盐酸产生气体二氧化碳，混合后产生大量气泡该溶液可以鉴别三种溶液；b、黑色氧化铜，该物质不与氯化钠溶液、石灰水发生反应，混合后均无现象；只能与稀盐酸反应溶液由无色变为蓝色该溶液无法鉴别三种溶液；c、无色酚酞试液，无色酚酞试液与稀盐酸、氯化钠溶液混合均不变色，无法鉴别这两种溶液，只是遇石灰水变成红色，因此无色酚酞试液也不能鉴别出这三种溶液；d、二氧化碳，二氧化碳与稀盐酸、氯化钠溶液混合均不反应，无法鉴别这两种溶液，只能使石灰水变成浑浊，因此无色酚酞试液也不能鉴别出这三种溶液故选a【点评】鉴别物质时，所选的试液必须在与三种溶液混合后出现三种明显不同的实验现象7如图，四个圆甲、乙、丙、丁分别表示一种溶液，两圆的相交部分为两溶液混合后出现的主要实验现象，下表中符合图示关系的是（）甲乙丙丁na2co3h2so4ba（oh）2石蕊na2co3hclca（oh）2cuso4na2so4hclba（oh）2石蕊hclna2co3ca（oh）2酚酞abcd【考点】酸的化学性质；酸碱指示剂及其性质；碱的化学性质；盐的化学性质【专题】物质的性质与用途；压轴实验题【分析】本题有关的知识点：紫色石蕊试液遇到酸溶液变红，遇到碱溶液变蓝；无色酚酞遇到酸溶液不变色，遇到碱溶液变红；碳酸盐和酸溶液一定能反应生成二氧化碳气体，可溶性的碳酸盐或者硫酸盐能够和氢氧化钙或氢氧化钡反应生成白色沉淀【解答】解：根据甲和乙混合生成白色沉淀，可排除c；根据乙和丁混合溶液变红，可排除b；根据丙和丁混合溶液变蓝，可排除d；故选a【点评】本题难度较大，主要考查了指示剂、酸、碱、盐间的化学反应，培养学生灵活运用知识的能力8某气体的成分可能含有h2、co、n2、ch4中的一种或两种该气体在足量的氧气中充分燃烧后，将全部生成物依次通过浓硫酸和氢氧化钠溶液，发现浓硫酸和氢氧化钠溶液的质量都有增加，则该气体的成分不可能是（）ach4bco和n2ch2和codco和ch4【考点】常见气体的检验与除杂方法；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；碱的化学性质【专题】混合物组成的推断题；压轴实验题【分析】浓硫酸和氢氧化钠的质量都增加，说明该气体的燃烧产物中一定有水和二氧化碳，则可燃物中一定有氢元素和碳元素【解答】解：a、甲烷在氧气中燃烧生成水和二氧化碳，浓硫酸酸和氢氧化钠溶液的质量都增加故a可能；b、一氧化碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，氮气不具有可燃性，只有氢氧化钠溶液的质量增加故b不可能；c、氢气在氧气中燃烧生成水，一氧化碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，浓硫酸和氢氧化钠溶液的质量都增加故c可能；d、一氧化碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，甲烷在氧气中燃烧生成水和二氧化碳，浓硫酸和氢氧化钠的质量都增加故d可能；故选b【点评】根据化学反应前后元素的种类不变，燃烧产物中要有水，可燃物中一定含有氢元素，燃烧产物中要有二氧化碳，可燃物中一定含有碳元素9“nacl+co2+nh3+h2o=nahco3+nh4cl”是著名的“侯氏制碱法”的重要反应如图是4位同学对该反应涉及的有关知识发表的部分见解其中不正确的是（）abcd【考点】纯碱的制取；饱和溶液和不饱和溶液；常见化肥的种类和作用【专题】常见的盐 化学肥料【分析】a、从“nacl+co2+nh3+h2o=nahco3+nh4cl”可以看出，碳酸氢钠的溶解度小，以沉淀的形式析出b、碳酸氢钠俗称小苏打，碳酸钠俗称纯碱c、析出碳酸氢钠，说明剩余的溶液为碳酸氢钠的饱和溶液，据此进行分析判断d、含有氮元素的肥料称为氮肥，据此结合反应原理进行分析判断【解答】解：a、从“nacl+co2+nh3+h2o=nahco3+nh4cl”可以看出，碳酸氢钠以沉淀的形式析出，说明碳酸氢钠的溶解度较小，在该温度下结晶析出；故选项说法正确b、碳酸氢钠俗称小苏打，不是纯碱，故选项说法正确c、析出固体后的溶液一定是碳酸氢钠的饱和溶液，故析出nahco3固体后的溶液中还含有碳酸氢钠，故选项说法错误d、生成的nh4cl中含有氮元素，属于氮肥，故选项说法正确故选：c【点评】本题难度不大，考查同学们新信息获取、处理及灵活运用的能力，掌握“侯氏制碱法”的制取原理、饱和溶液等是正确解答本题的关键10下列不属于氢氧化钙的化学性质的是（）a能和碳酸钠溶液反应b可使酚酞溶液变红色c能和co反应d能和硫酸反应【考点】碱的化学性质【专题】常见的碱 碱的通性【分析】a、根据氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠进行分析；b、根据碱能使酚酞变红色进行分析；c、根据碱不会与一氧化碳反应进行分析；d、根据酸和碱能发生中和反应进行分析【解答】解：a、氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，故a正确；b、碱能使酚酞变红色，所以氢氧化钙可使酚酞溶液变红色，故b正确；c、碱不会与一氧化碳反应，所以氢氧化钙能和co反应，故c错误；d、酸和碱能发生中和反应，所以氢氧化钙能与硫酸反应，故d正确故选：c【点评】不同主要考查了氢氧化钙的化学性质，可以结合复分解反应的原理分析，难度不大，需要识记11为了中和硫酸溶液需用一定量的氢氧化钠，若改用质量相同的氢氧化钙，待反应完毕后，溶液的ph（）a等于7b大于7c小于7d无法确定【考点】中和反应及其应用；溶液的酸碱性与ph值的关系；根据化学反应方程式的计算【专题】有关化学方程式的计算【分析】根据氢氧化钠、氢氧化钙分别与硫酸反应的化学方程式，可判断等质量的氢氧化钠所消耗硫酸的质量小于氢氧化钙，因此与一定量的氢氧化钠恰好完全反应的硫酸在与等质量的氢氧化钙反应时不足，即氢氧化钙有剩余，所得溶液呈碱性，ph大于7【解答】解：设氢氧化钠与氢氧化钙的质量均为mg，根据反应的化学方程式，mg氢氧化钠中和硫酸的质量2naoh+h2so4na2so4+2h2o80 98mg gmg氢氧化钙中和硫酸的质量ca（oh）2+h2so4caso4+2h2o74 98m g由于gg，因此，用mg氢氧化钠中和一定质量、一定质量分数的稀硫酸，若改用mg的氢氧化钙时，氢氧化钙有剩余，溶液呈碱性，ph大于7故选b【点评】氢氧化钙与硫酸若恰好完全反应，反应后溶液呈中性，若硫酸有剩余则反应后溶液呈酸性，若氢氧化钙有剩余则反应后溶液呈碱性12食盐、食醋、纯碱等均为家庭厨房中常用的物质，利用这些物质你能完成的实验是（）检验自来水中是否含氯离子 检验鸡蛋壳能否溶于酸 除去热水瓶中的水垢abcd【考点】化学实验方案设计与评价；证明盐酸和可溶性盐酸盐；酸的化学性质；盐的化学性质【专题】简单实验方案的设计与评价【分析】检验自来水中含有氯离子可用硝酸银鉴定会生成白色沉淀，检验鸡蛋壳能溶于酸，鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，可与醋酸反应生成可溶物，除去热水瓶内壁上的水垢，水垢的主要成分是碳酸钙与氢氧化镁都能与醋酸反应生成可溶物【解答】解：检验自来水中含有cl，氯离子可用硝酸银鉴定会生成白色沉淀，生活中的用品不能完成；检验鸡蛋壳能溶于酸，鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，可与醋酸反应生成可溶物，可以完成；除去热水瓶内壁上的水垢，水垢的主要成分是碳酸钙与氢氧化镁都能与醋酸反应生成可溶物，因此可以除掉，可以完成故选：c【点评】此题是对生活中的常见物质的性质的考查，解题的关键是对酸的化学性质有较深入的了解，属常规性化合物性质考查题13现有两瓶无标签的澄清无色的液体，一瓶是室温下饱和的nacl溶液，一瓶是纯净水，下列是905班级的探究小组的同学提供的鉴别方法和结论其中正确的是（）用高倍光学显微镜观察，能观察到两种微粒的是nacl溶液；用agno3试剂检验，有白色固体出现的是nacl溶液；称一称，比较轻的是纯净水；通电试验，容易导电的是纯净水；分别浸入新鲜菜柄，引起菜柄萎缩的是nacl溶液；加热蒸发有白色固体出现的是nacl溶液；用酚酞试液检验，变红色的是nacl溶液abcd【考点】酸、碱、盐的鉴别【专题】物质的鉴别题【分析】根据氯化钠和蒸馏水性质的不同进行逐项分析判断即可【解答】解；用高倍光学显微镜观察，不能能观察到两种微粒，故错误；氯化钠与硝酸银反应生成氯化银白色沉淀，因此用agno3试剂检验，有白色固体出现的是nacl溶液，故正确；氯化钠溶液的密度比水大，相同体积的氯化钠溶液和纯净水，氯化钠溶液质量大，故正确；通电试验，容易导电的是氯化钠溶液，故错误；氯化钠溶液能使新鲜蔬菜渗出水分，因此分别浸入新鲜菜柄，引起菜柄萎缩的是nacl溶液，故正确；氯化钠溶液中溶解氯化钠，因此加热蒸发有白色固体出现的是nacl溶液，故正确；氯化钠溶液和蒸馏水都显中性，都不能使酚酞试液变红，故错误；其中正确的是，观察选项正确的是b；故选项为：b【点评】我们在区分物质时通常是先从物理性质例如颜色、状态、气味、溶解性等方面来区分，然后再考虑它们的化学特性，利用相应的化学反应来进行鉴别14下列实验设计，不能达到实验目的是（）a甲装置验证空气中有水分b乙装置验证x溶液中是否含有clc丙装置验证质量守恒定律d丁装置验证可燃物燃烧的两个条件【考点】化学实验方案设计与评价；空气的成分及各成分的体积分数；金属的化学性质；质量守恒定律及其应用；燃烧与燃烧的条件【专题】压轴实验题；简单实验方案的设计与评价【分析】a、根据无水硫酸铜遇到水蒸气变蓝进行解答；b、根据验证x溶液中是否含有ci还应该加入稀硝酸进行解答；c、根据反应前后质量相等来验证质量守恒定律进行解答；d、根据实验中的设计是否能够证明燃烧需要氧气和一定的温度分析解答【解答】解：a、无水硫酸铜遇到水蒸气变蓝，所以甲装置验证空气中有水分，故a正确；b、验证x溶液中是否含有cl还应该加入稀硝酸看白色沉淀是否溶解，所以乙装置不能验证x溶液中是否含有ci，故b错误；c、根据反应前后质量相等来验证质量守恒定律，所以丙装置验证质量守恒定律，故c正确；d、利用该装置可以发现铜片上的白磷能够燃烧，而红磷和水中的白磷不会燃烧，所以能够证明可燃物燃烧需要氧气和温度必须达到可燃物的着火点，故d正确故选：b【点评】本题主要考查化学实验方案的设计与评价，学会用实验探究物质的性质或变化规律的方法和技巧是最大的收获15如图所示装置，有洗气、贮气等多种功能下列关于该装置用途的说法正确的是（）a用排水法收集h2，瓶内装满水，气体从a管进b除去co中的co2，瓶内装naoh溶液，气体从a管进c测量气体体积，瓶内装满水，气体从a管进，b管接量筒d用于病人输氧，瓶内装水，气体从a管出，b管接氧气瓶【考点】分离物质的仪器【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】“多功能瓶”在实验中有很多用途：当用它净化或检验气体时，必须根据气体性质选择合适的实验试剂，气体由b端进入此外可以用它来收集气体：若用排空气法收集气体，密度比空气大的气体由b端进入，比空气小的由a端进入；采用排水法收集，则需先将瓶子装满水，然后气体由a端进入，同时，排开水的体积就等于气体的体积此外，气体净化原则：不减少被净化的气体，不能引进新的杂质气体干燥原则：干燥剂只能吸收气体中的水分，不能与被干燥的气体发生反应【解答】解：a用排水法收集h2，瓶内盛满水，气体应该从b管进，利用气体的压力将水从a管压出；此项错误；b一氧化碳不与氢氧化钠溶液反应，而二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应，所以可以除去一氧化碳中混有的二氧化碳气体，此项正确；c测量气体体积，瓶内装满水，气体从b管进a管接量筒，故错误；d用于病人输氧，瓶内装水，a管接供氧钢瓶，故d错误故选b【点评】此题考查了气体的收集、净化、检验，是一个综合性比较强的题目，是考试中的一个难点，要根据物质的密度和压强做深入理解16甲、乙、丙、丁四种物质，分别是ba（oh）2、hcl、na2co3、na2so4中的一种若将甲的溶液滴入乙的溶液中，产生白色沉淀；向这种白色沉淀中滴加丙的溶液，沉淀消失并放出一种无色气体据此可推断丁是（）ana2so4bba（oh）2chcldna2co3【考点】酸、碱、盐的鉴别【专题】物质的鉴别题【分析】根据题意且结合物质的性质可知，在四种物质中两两混合产生沉淀的是氢氧化钡和碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀，氢氧化钡和硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀，向这种白色沉淀中滴加丙的溶液，沉淀溶解并生成一种无色气体，只有碳酸钡和盐酸反应产生气体二氧化碳，而硫酸钡不溶于盐酸进行解答【解答】解：由题意且结合物质的性质可知，在四种物质中两两混合产生沉淀的是氢氧化钡和碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀，氢氧化钡和硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀，向这种白色沉淀中滴加丙的溶液，沉淀溶解并生成一种无色气体，只有碳酸钡和盐酸反应产生气体二氧化碳，而硫酸钡不溶于盐酸，因此甲和乙分别是氢氧化钡和碳酸钠中的一种，丙是盐酸，则丁是硫酸钠，故选项为：a【点评】本题考查了常见物质的鉴别，在解此类题时，首先分析题中的现象物质之间的关系，然后根据现象推出该物质，要注意题中的关键字词，如“完全溶解并有气体产生”等17以下是我们熟悉的几种气体，其中可用如图所示装置干燥并收集的是（）（省略了铁架台等仪器）h2 o2 co2 so2 ch4abcd【考点】根据浓硫酸或烧碱的性质确定所能干燥的气体；常用气体的收集方法【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题【分析】根据碱石灰的成分的性质进行及气体的密度分析，被干燥的气体不能与氢氧化钠或氧化钙反应，收集气体的方法为向下排空气法【解答】解：氢气不与氢氧化钠和氧化钙反应，能被其干燥，且氢气的密度比空气小，使用的是向下排空气法，正确，氧气不与氢氧化钠和氧化钙反应，能被其干燥，但是氧气的密度比空气大，使用的是向上排空气法，错误，二氧化碳能与氢氧化钠和氧化钙反应，不能被其干燥，错误，二氧化硫能与氢氧化钠和氧化钙反应，不能被其干燥，错误，甲烷不与氢氧化钠和氧化钙反应，能被其干燥，且甲烷的密度比空气小，使用的是向下排空气法，正确，观察选项，故选c【点评】本题考查了常见气体的干燥及收集方法，完成此题，可以依据气体的性质结合已有的知识进行18将一套如图所示的密闭装置放在天平上，使天平平衡，经过一段时间后出现的情况是（）a指针偏左，食盐溶液一定变浓，烧碱变质b指针偏左，食盐溶液一定变浓，烧碱潮解c指针偏右，食盐溶液一定变浓，烧碱潮解d指针偏右，食盐溶液一定饱和，烧碱潮解【考点】常见碱的特性和用途；溶质的质量分数【专题】常见的碱 碱的通性【分析】利用烧碱的吸水性，烧碱吸水质量增加，以及天平的基本原理即哪个盘的质量重，天平的指针往那边偏，即可得出结果【解答】解：将块状烧碱与不饱和食盐水用橡皮管连接起来，由于烧碱（naoh）具有吸水性，块状烧碱会吸收不饱和食盐水中的水，从而使得食盐溶液中的水减少，食盐溶液变浓，天平左盘质量减少；烧碱潮解，天平右盘质量增加；对于天平，哪个盘的质量重，天平的指针往那边偏，故指针偏右故选c【点评】本题结合化学基本常识知识考查了物质的物理性质，增强了学生对基本知识的掌握，属于基础题192008年诺贝尔化学奖授予发明和研究绿色荧光蛋白的三位科学家绿色荧光蛋白分子中含有氨基（nh2，具有碱的性质）和羧基（cooh，具有酸的性质）则绿色荧光蛋白具有的性质是（）a既能与盐酸反应，又能与氢氧化钠反应b只能与氢氧化钠反应，不能与盐酸反应c只能与盐酸反应，不能与氢氧化钠反应d既不能与盐酸反应，又不能与氢氧化钠反应【考点】酸的化学性质；碱的化学性质【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题【分析】酸和碱一定能发生反应生成盐和水，具有碱性的物质一定能与酸性物质发生化学反应，同理具有酸性的物质也一定能有碱性物质发生反应【解答】解：由于绿色荧光蛋白分子中含有氨基，具有碱的性质，所以能与酸发生中和反应；含有羧基，具有酸的性质，所以能与碱发生中和反应故选a【点评】本题难度不大，主要考查了酸和碱的反应，从而多方面理解酸和碱反应的实质20在一只盛有稀硫酸的烧杯中漂浮着一块木块，如图所示往烧杯中加少量某种固体物质后，木块浸没在水中的体积变大（假设此过程中溶液的体积变化忽略不计）加入的固体物质可能是（）afebcucba（oh）2dba（no3）2【考点】酸的化学性质【专题】常见的酸 酸的通性【分析】欲正确解答本题，需根据浮力公式g物=f浮=液gv排进行分析，找出木块浸没在水中的体积变大的原因，然后再进一步考虑的固体物质和稀硫酸反应应产生的现象，即可推断出此物质是什么【解答】解：根据浮力公式可知，g物=f浮=液gv排，木块的重量g物一定，也就是f浮一定，则如果木块浸没在水中的体积变大，也就是v排变大，那么液一定变小故可推断，往烧杯中加入少量的某种物质后使溶液的密度变小即是备选答案分析所给的四种物质和稀硫酸反应的情况可知，只有ba（oh）2和稀硫酸反应生成baso4沉淀，溶液中失掉了钡离子，进入的氢氧根离子转化成了水，溶液密度会变小；铜不会与硫酸反应，密度不变，铁与硫酸反应会使溶液中每进入1个铁离子减少两个氢离子；而硝酸钡与硫酸反应时，每反应一个硫酸根离子则溶液中会增加两个硝酸根离子，两种情况均能使溶液密度变大故选c【点评】本题主要考查学生运用物理知识和化学知识解决问题的能力，解题的关键是对浮力公式的理解，以及反应产物的分析二、填空题（本大题共34分）21有下列几种物质：a盐酸b硫酸c熟石灰d硫酸铜e纯碱f食盐，请选择合适的标号（af）填空（不得重复）：（1）用来清除铁锈的物质b，（2）做馒头时用于除去面团发酵生成的酸的是_e，（2）在日常生活中用做调味剂的是f，（4）少量存于胃液中帮助消化的是a，（5）农业上用于配制波尔多液的是d，（6）常用降低土壤酸性的是c_【考点】酸碱盐的应用【专题】物质的性质与用途【分析】根据物质的性质进行分析，胃液中的酸是盐酸，能帮助消化，硫酸能与金属氧化物反应，可用于金属去锈，熟石灰具有碱性，常用于改良酸性土壤，硫酸铜能与氢氧化钙混合配制波尔多液，碳酸钠能与酸反应，常用于食品中去酸，食盐具有咸味，常用于调味品【解答】解：（1）硫酸能与金属氧化物反应，可用于金属去锈，所以本题答案为：b；（2）碳酸钠能与面团发酵产生的酸反应，常用于除去面团发酵生成的酸，所以本题答案为：e；（3）食盐具有咸味，常用于调味品，所以本题答案为：f；（4）胃液中的酸是盐酸，能帮助消化，所以本题答案为：a；（5）硫酸铜能与氢氧化钙混合配制波尔多液，所以本题答案为：d；（6）熟石灰具有碱性，常用于改良酸性土壤，所以本题答案为：c答案：（1）b （2）e （3）f （4）a （5）d （6）c【点评】本题考查了常见物质的用途，完成此题，可以依据物质的性质进行（由于要求不得重复，所以在除锈问题上要考虑选用硫酸还是盐酸的问题）22下面是自来水消毒过程中发生反应的微观模型图，产物之一是次氯酸（hclo），具有杀菌作用（1）该反应的化学方程式为cl2+h2o=hcl+hclo（2）可通过检验产物c来证明该反应已发生，方法是在反应后的溶液里滴几滴agno3溶液，有白色沉淀生成用化学方程式表示其原理hcl+agno3=agcl+hno3【考点】微粒观点及模型图的应用；证明盐酸和可溶性盐酸盐；书写化学方程式【专题】化学反应模拟图型【分析】（1）根据提供的信息可判断a是cl2分子，b是h2o分子，生成的c是hcl分子，d的化学式是hclo，由此可写出化学方程式；（2）c是盐酸，检验有盐酸生成可用硝酸银溶液，然后根据反应物和生成物书写化学方程式【解答】解：（1）通过提供的原子模型和反应的示意图，可分析出反应物的氯气和水，生成物是氯化氢和次氯酸，故该反应的化学方程式为 cl2+h2o=hcl+hclo；（2）检验盐酸的方法是在反应后的溶液里滴几滴agno3溶液，盐酸和硝酸银反应能生成白色的氯化银沉淀，化学方程式为 hcl+agno3=agcl+hno3；故答案为：（1）cl2+h2o=hcl+hclo；（2）hcl+agno3=agcl+hno3【点评】解答时要充分理解图中提供的信息和书写化学方程式的方法，并能够根据示意图判断分子的构成23某污水ph=5，主要含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、少量氯化钠和硫酸钠等物质现欲将其经过滤处理后用于清洗厕所的用水问：（1）从耐腐蚀角度考虑，应选择何种材料制成的管子来引流这种污水陶瓷管（铁管、铝管、陶瓷管）（2）要判定经过滤后的水中是否还存在cl，检验的方法是：取少量污水先滴加过量的硝酸钡（写名称）溶液至无沉淀生成，然后