浙江省温州市初中语文毕业升学模拟试题.docVIP

温州市2016年初中毕业升学模拟考试（语文试题卷）亲爱的同学：请你认真审题，积极思考，细心答题，发挥出最佳水平。答题时，请注意以下几点： 1.全卷共6页，有四大题，20小题。满分150分（含书写5分）。考试时间120分钟。2.答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。3.答题前，认真阅读答题纸上的注意事项，按规定答题。祝你成功！一、语文知识积累（27分）1读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）亲爱的同学，烦no 忧愁时，不妨读读唐诗宋词。春风秋雨会渐渐冷却你急zo 的情绪；小桥流水能慢慢松ch 你紧张的神经。那溪头卧剥莲蓬的小儿，那见人羞s 的村姑，无不使你怡然自得，超然物外。2古诗文名句默写（10分） ，在河之洲。 (诗经) 剪不断，理还乱，是离愁， 。(李煜相见欢) 子曰：“ ，小人长戚戚。”（论语述而） ，万里送行舟。 (李白渡荆门送别) ，自缘身在最高层。 (王安石登飞来峰） 山水之乐， 。 （欧阳修醉翁亭记） 苏轼在江城子密州出猎中以古人自比，表述自己希望得到朝廷信任、企盼为国效力的 诗句是：“ ， ？” 今年四月，浙江一位老人捐献出的眼角膜让两位盲人重见光明。龚自珍己亥杂诗中诗句 “ ， ”正是老人这种精神的生动写照。3解释下列句中的加点文言词语。（4分） 策之不以其道 曾不能损魁父之丘 不戚戚于贫贱 而戍死者固十六七 4下列加点词语意思相同的一项是（ ）（3分） a不以物喜，不以己悲 令辱之，以激怒其众 b既克，公问其故 其一犬坐于前 c有亭翼然临于泉上者 临表涕零 d欲信大义于天下 愿陛下亲之信之 5名著阅读（6分） 下面关于名著的表述，理解有误的一项是（ ）（3分） a.金圣叹在点评水浒传时认为，“只是写人粗鲁处，便有许多写法。如鲁达粗鲁是性急，史进粗鲁是少年任气，李逵粗鲁是蛮，武松粗鲁是豪杰不受羁靮，阮小七粗鲁是悲愤无说处，焦挺粗鲁是气质不好。” b.骆驼祥子中的祥子十八岁时跑到北平来赚钱谋生，虽然也吸烟、喝酒、赌博，但健壮的小伙子凭着勤快当上了人力车夫，在三年间凑足了一百块血汗钱，买下了第一辆车。 c.简爱塑造了一个坚强的女性形象，她和罗切斯特之间的经历一波三折，当她再次回到桑菲尔德庄园时，罗切斯特已是双目失明、双腿残疾，但简爱依然爱他。 d.假如给我三天光明，作者海伦凯勒，美国女作家。自幼因病而导致双目失明、双耳失聪。但她自强不息，长大后致力于造福残疾人，建立慈善机构，1964年荣获“总统自由勋章”。 对名著三国演义中的主要人物，有人这样评价：“三国中有三绝：奸绝、智绝、义绝，分别指的是曹操、诸葛亮、关羽。”请你任选其中一人，结合原著故事内容，谈谈你的看法。（3分）我选（ ） ，我认为 ： 。2、 现代文阅读（28分） （一）（20分） 目送（龙应台）华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱，勾到过路行人的头发。 很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼稚园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。 铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向。但是在纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影就好像一百个婴儿同时啼哭，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个彩色的书包往前走，但是他不断地回头，好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。 我看着他瘦小的背影消失在门里。 十六岁，他到美国作交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。 他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他了，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏乎不见。 我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。 现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在马路对面等候公车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海。我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。 我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。 我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，仿佛和另一个背影有关。 博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉，他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，准备回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：“女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。”我看着他的小货车小心地倒车，然后噗噗驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。 每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。有一次，发现排泄物淋满了他的裤腿，我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，我的裙子也沾上了粪便，但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。 我总是在暮色沉沉中奔向机场。 火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离炉门不过五公尺。雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。 我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。 （选自龙应台散文集目送） 6对这篇散文的分析，下列理解有误的一项是（ ）（3分） a龙应台这篇目送带给我们的不仅是一份血浓于水的亲情的感慨和温暖,更有一份对生命本质,生命起点与终点的深刻思索。 b本文告诉我们：你的孩子并不属于你,他们是生命延续的代表，他们经你而来但非为你而生，你可以给他们爱却不能给予思想，因为他们有自己的心。 c我们的这一生，被父母目送着，然后我们会目送着我们的孩子蹦跳着离开。但是我们都很难去回头张望，只因我们知道那份可以依靠的爱一直坚实地存在着。 d“他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。”说明父亲不愿意让女儿的新同事们知道女儿有一个运饲料的穷酸父亲，他为自己没能风风光光送女儿上班而羞愧，可见父亲的虚荣心很重。 7作者以“目送”为线索，叙写了自己生命历程中哪两份难以割舍的“目送”事件?(3分)8. 文中画线的下列两个句子，分别表现了“我”当时怎样的心理？结合内容简要分析。（4分） 车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。 我掠开雨湿的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。9文中两次写到：“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”简要分析这种写法的好处。（4分）10.作者说“他用背影默默告诉你：不必追。”根据自己的生活体验，结合文章内容及主旨，阐述自己对这句话内涵的理解。（6分）（二）（8分） 文章为思想而写 梁 衡人们为什么写文章。可以有很多目的。比如，为了传递信息，传播知识，为了创造艺术，创造美感。但还有更深一层，就像开矿一样，是为了开采新的思想，交流新的思想。我曾写过一篇文章，提出散文美的三个层次。第一层是描写叙述的美，写景，状物，述事，传播信息、知识等，求的是准确、干净。第二层是意境之美，即要写出感觉、感情、美感。第三层是哲理之美，即要写出新的思想。这种美在文学作品中有，在许多政论、哲学和科学论文甚至讲话中都可找到。只要有新的思想，就有美的魅力。我们平时看报纸，读社论，听讲话，大部他时候留下的不深，就是因为这些文章讲话只到了传递信息、决定指示这一层，还没有给人以新思想。而一篇文章或一篇讲话中有了新思想的火花，便如闪电划过夜空，你会有永久的记忆。细想一些古文名篇所以能留传下来成为经典，除有艺术之美外，大都是因为它道德说出了一种前人没有说出的新思想。可以说裹藏在文章中的思想，是这些文章在人们头脑里代代繁殖的种籽。当然，光有种籽的颗粒还不行，还得有茂盛的枝干花叶。所以文章还得有文采，还得有前两个层次的衬托。作为文学作品，如果三个层次都达到了便是不朽好文。比如岳阳楼记，有洞庭湖景色的描述之美，有作者由此引发的是意境之美，而最后又推出作者独自悟出的思想“先天之忧而忧，后天下之乐而乐”，达到了一种哲理之美。这篇文章所以能流传千古，气贯百代，老实说，主要是因为这句话，这一个新思想。（4）人们可许会问，社会上每天文章千千万，哪能篇篇都有新思想。是的，许多文章只是完成着传递消息、传播知识、讲述故事的任务。作为一般人，这就够了。但作为作家、思想者，这却不够，他必须使自己的文章有新思想，要挖出别人没有表述过的思想。对这种新思想的追求就铸炼新词新句一样，务求个性，务求最新。“语不惊人死不休”，篇无新意不出手。因为你是弄文章的“专家”，当然就与其他人的文章不同。就像跑步，一般人快点慢点无所谓，而短跑运动员则不同，他必须跑出比别人快的成绩。因为他是专门干这个的。同理，文章中新思想才是作家生命的增长点。 (选文有删节)11. 结合上下文，说说第段中加点词语“种籽”和“枝干花叶”的含义。（4分） 12.作者认为“文章为思想而写”，结合文章有关内容，谈谈自己在写作上所悟出的道理。(4分) 三、古诗文阅读（20分） （一）（5分） 菊花 唐元 稹 秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 13.第一句“绕”字写出菊花 的景象，第二句“绕”字写出诗人赏菊时 的情态。（2分） 14. 陶渊明“独爱菊”，元稹“偏爱菊”，“菊花”寄托了诗人怎样的情感？ （3分） （二）（15分） 岑文本初仕萧铣。江陵平，授秘书郎，直中书。校省李靖骤称其才，擢拜中书舍人，渐蒙恩遇。时颜师古谙练故事长于文诰，时无逮，冀复用之。太宗曰：“我自举一人，公勿复也。”乃以文本为中书侍郎，专与枢密。及迁中书令，归家却有忧色。其母怪而问之，文本对曰：“非勋非旧，滥登宠荣，位高责重，古人所戒，所以忧耳。”有来贺者，辄曰：“今日也，受吊不受贺。”江东之役，几所度支，一以委之，神用顿竭。太宗忧之曰：“文本与我同行，恐不与我同反。”俄病卒矣。 （选自刘肃大唐新语） 【注释】岑文本（595645），人名。萧铣（583621），隋末起兵重立梁国号，建都江陵（今湖北省江陵市）“秘书郎”“校省”（检校中书省）“中书舍人”“中书侍郎”“中书令”，均为唐朝时的官职。 谙练：熟练。 故事：旧制，旧例。神用顿竭：精力耗尽。15解释下列句中加点的词。（4分）冀复用之 及迁中书令 . 其母怪而问之 俄病卒矣 . 16用“”给文中画线句断句。（限断3处）（3分） 时 颜 师 古 谙 练 故 事 长 于 文 诰 。17 下列文句翻译不正确的一项是（ ）（4分） a江陵平，授秘书郎。 译文：江陵平定后，岑文本进入朝廷被授予担任秘书郎一职。 b我自举一人，公勿复也。译文：我自己举荐一个人，你（颜师古）就不再担任原职了。 c今日也，受吊不受贺。 译文：今天呀，我只接受你们的安慰，不接受你们的祝贺。 d非勋非旧，滥登宠荣。 译文：我既不是功臣，又不是皇上旧臣，是乱用职权得到恩宠。 18下列对文中“岑文本”这个人物解说不正确的一句是（ ）（4分） a岑文本当上中书侍郎，原因之一就是唐太宗不想让颜师古官复原职。 b岑文本被举荐到中书令后反而感到忧虑，可见他不是狂妄自大的人。 c岑文本一直都在唐朝当官，竭尽所能劳累过度，多次受到朝廷的奖赏。 d岑文本被提拔任用后，其后半生可用“鞠躬尽瘁，死而后已”来概括。四、语言运用（70分）19根据要求，完成任务。（10分）阅读下面一则短讯，请你以温州文学社联盟的名义，就曹文轩荣获“2016年国际安徒生奖”写一封祝贺信。以文学的名义:祝贺曹文轩荣获国际安徒生奖 2016年“五四”前夕，“祝贺曹文轩教授荣获2016年国际安徒生奖畅谈会”在北京大学中关新园隆重举行，与会嘉宾对曹文轩教授荣获国际安徒生奖表示了诚挚的祝贺，并就青春文学在中国未来前景进行了畅所欲言的座谈。 原北京大学校长、中科院院士周其凤教授指出，曹文轩的草房子获得国际安徒生文学奖，这既是中国文学的骄傲，也是北京大学的骄傲。这个奖项的获得，既是对中国作家能力的承认，也是对一种文学理念的褒扬，我们应该在文学上坚持我们的“中国作风、中国气派”，发出中国人自己的、独特的声音。这就是“能写一手好文章，这是一个人的美德”另外一层意义。曹文轩教授对与会嘉宾和主办方表示了由衷的感谢。他深有感慨地说，我获得安徒生这个奖,只是一时的事情，很快就会过去了。而作为一个作家，如果写不出东西，你就什么都不是。他特别提醒青少年：在写作的时候，不能只顾天马行空地想象，更需要深入挖掘灵魂，学习与世界对话，不仅要在激情中感受自我，更要思考中找到现实，成为一个真正意义上的写作者。 （有删改） 要求：可合理使用以上材料；正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；120字左右；不得出现自己真实姓名等。20根据要求作文。（60分） 悟，是了解，是领会，是觉醒。悟是混沌打开后的豁然，悟是困惑消解后的释然 “问渠那得清如许，为有源头活水来”是悟；“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”是悟；“欲穷千里目，更上一层楼”是悟 悟需积累，没有长时间知识、情感的积蓄，就没有顷刻间心领神会的开怀；悟要用心，心思所至，可悟文、悟画、悟旋律，可悟情、悟理、悟人生请以“悟”为题目，写一篇文章。 要求：（1）文体自选；（2）不少于600字（写成诗歌不少于16行）；（3）不得套写、抄袭（包括本卷中的材料）；（4）文中不得出现与本人有关的真实的地名、校名、人名等。 语文参考答案和评分细则2016年5月书写（5分）（1）卷面整洁，书写规范、清楚，即可得满分。（2）卷面虽有修改痕迹，但仍保持整洁、规范，也可得满分。（3）书写潦草，涂改过多过乱，卷面不整洁，酌情扣分。一、语文知识积累（27分）1.（4分）(1)恼 (2)躁 (3）弛(4)涩2.（10分）(1)关关雎鸠 (2)别是一番滋味在心头 (3）君子坦荡荡 (4)仍怜故乡水 (5)不畏浮云遮望眼 (6)(得之心而寓之酒也 持节云中，何日遣冯唐 (8)落红不是无情物，化作春泥更护花3. （4分）策：鞭打 损：削平 戚戚：忧愁的样子 固：原本，本来 4.（3分）b5.（6分）（3分）b （3分）示例：a.我选（曹操），我认为 ：曹操奸绝，乱世之奸雄。(观点1分) 床头捉刀人，杨修之死，错杀吕伯奢等事例都可以体现其“奸绝”。（事例2分）b.我选（诸葛亮），我认为：诸葛亮智绝，智慧的化身。(1分)空城计，草船借箭，七擒孟获，木牛流马，锦囊妙计，巧布八阵图等事例都可以体现其“智绝”。（事例2分）c.我选（关羽），我认为 ：关羽义绝，忠义的象征。(1分)千里走单骑（过五关斩六将），华容道义释曹操等事例都可以体现其“义绝”。（事例2分）评分细则：第1题 每空1分。第2题 每空1分，每空中错、漏、添字一处即不得分。第3题 每空1分。第5题 观点评价1分，结合名著内容，至少用一个事例有理有据论证观点2分。二、现代文阅读（28分）（一）（20分） 6.（3分）d （“虚荣心很重”不对） 7. (3分)一是目送儿子渐渐长大的背影；一是目送父亲渐渐老去远离的背影。8.（4分）(2分)儿子上大学，母亲目送他独自乘坐公交车(1分)，在儿子离开后，感到内心的失落和孤独(1分)。(2分)作者以斜风细雨烘托别离的悲痛心情(1分)，再连用两个“深深”将自己对父亲的难舍和失去父亲的痛心直接抒写出来(1分)。(语意相近即可) 9.（4分）(前后呼应，使结构浑然一体。(1分) 用目送两代人离别的共同感受，强化了对亲人间难舍难分却又不得不舍这种人生滋味的理解，突出父女母子离别时的哀痛，有力地突出了主旨。(2分)(3）形成间隔反复，增强了文章的哲理性和感染力。(1分) 10.本题采用分层赋分第一层级：深刻理解文章内容，从文章主旨层面全面（人生）加以阐述。（65分）示例：这是作者对生命本质的深刻思考，任何亲人只能是我们生命中的一个片段，每个人都有自己的人生之路，童年、成长、独立、年老、去世，这都是不可抗拒的自然规律。我们应珍惜属于我们的每一份情缘，学会珍惜亲情、珍惜生命, 在能陪伴他的时候尽心尽力，在他离开你的时候祝福，带着爱的传承和释怀与生命和解。这就是人生。（阐述有欠缺得5分）第二层级：深刻理解文章内容，从文章主旨的两个方面（成长与老去）加以阐述。（43分）示例：作者对儿子的牵挂与不舍，面对儿子的成长难以释怀的落寞，其实生命中的有些成长是我们必须独立面对的，我们“不必追”，要释怀。作者面对生活中种种失去的落寞与痛楚；对父亲的老去“不必追”，应该要坦然面对。（阐述不完整得3分）第三层级：正确理解文章内容，从文章主旨的单一方面（成长或老去）加以阐述。（21分）示例：（1）作者对儿子的牵挂与不舍，面对儿子的成长难以释怀的落寞，其实生命中的有些成长是我们必须独立面对的，我们“不必追”，要释怀。（或者答：（2）作者面对生活中种种失去的落寞与痛楚；对父亲的老去“不必追”，也应该要坦然面对。）（阐述不完整得1分）第四层级：理解错误，0分。示例：“他用背影默默告诉你：不必追。”小孩要独立，老人要独处，不要管他们。评分细则：第7题 一点1.5分，共3分。意思相近即可。第9题 结构作用1分，内容作用2分，辞作用1分，意思相近即可。第10题 第一层级，意思相近即可。 （二）（8分） 11.（4分）文章的思想；文章的文采。 12.（4分）例：正如作者所说，写文章的目的是为了发掘出新的思想并进行交流(1分)。写文章虽然追求语言的描述之美、意境之美(1分)，但最重要的是要追求哲理之美，力求立意高，有思想，有新意(1分)。不写华而不实的空洞文章，不写通篇假话套话的文章(1分)。评分细则：第11题 每点2分，共4分。第12题 结合文章内容1分，正面论述2分，反面论述1分。照抄文中语句最多得1分。3、 古诗文阅读（20分） （一）（5分） 13.（2分） 满院盛开； 入迷、留连忘返。 14.（3分）寄托了对高洁隐逸人格的追求和孤傲个性的自我欣赏。评分细则：第13题 每点1分，共2分。第14题 共3分，意思相近即可。 （二）（15分）15. （4分）冀，希望 及，等到 怪，对.感到奇怪 卒，死 16（3分）时/颜师古/谙练故事/长于文诰17. （4分）d 18. （4分）c 【参考译文】岑文本起初在萧铣部下做官。平定江陵后，任命他为秘书郎、直中书。担任检校中书省的李靖很是称赞他的才能，提拔他担任中书舍人，渐渐地得到皇帝的赏识。当时颜师古对旧例非常熟悉，擅长起草文书，当时没有比得上的，希望重新被起用。唐太宗说：“我自己选拔一个人，你就不再担任原职了。”于是让岑文本担任中书侍郎，专门参与枢密使的工作。后来升任中书令，回到家里脸上却有忧虑的表情。他的母亲感到奇怪并问他，岑文本回答说：“我没有功勋也跟皇上没有旧交，获得太大的恩宠，职位高责任重，这是古人所忌的，这是我感到忧虑的原因啊。”有来向他庆贺的人，他就说：“今天，我只接受安慰，不接受祝贺。”江东之战，几乎所有辎重运输的筹划，全部都委托岑文本来主持，导致他劳累过度，精力耗尽。唐太宗忧虑地说：“岑文本和我一同出征，恐怕不能和我一同回去了。”不久，岑文本就病死了。评分细则：第16题 每处分，每多断一处扣分，扣完分为止。4、 语言文字综合运用（70分） （10分）示例：获悉您的作品荣获